SKKN: Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực, bản đồ tư tích hợp giáo dục KNS trong dạy học cụm bài ca dao ở chương trình Ngữ Văn 7 kỳ I

Mục tiêu của đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh khi học các bài ca dao này. Ca dao có gì hay? Ý nghĩa về lịch sử, xã hội, tính nhân văn?. Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong các bài được lựa chọn để phân tích trên lớp. Góp phần đổi mới phương pháp dạy học văn bản trong tình hình mới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực, bản đồ tư tích hợp giáo dục KNS trong dạy học cụm bài ca dao ở chương trình Ngữ Văn 7 kỳ ISửdụngmộtsốphươngphápdạyhọctíchcực,bảnđồtưduytíchhợpgiáodụcKNStrongdạyhọccụmbàicadaoởchươngtrìnhNgữVăn7kỳI PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài: Trongnhữnggiaiđoạnpháttriểncủaconngười,lứatuổithiếuniêncómộtvịtrívàýnghĩavôcùngquantrọng.Đâylàthờikỳpháttriểnphứctạpnhất,vàcũnglàthờikỳchuẩnbịquantrọngnhấtchonhữngbướctrưởngthànhsaunày.Thờikỳthiếuniênquantrọng ởchỗ:trongthờikỳnàynhữngcơsở,phươnghướngchung củasự hìnhthànhquanđiểmxãhộivàđạođứccủanhâncáchđượchìnhthành, chúngsẽđượctiếptụcpháttriểntrongtuổithanhniên. Ở tuổithiếuniên,tínhphêpháncủatư duycũngđượcpháttriển,cácem biếtlậpluậngiảiquyếtvấnđềmộtcáchcócăncứ. TrongnhữngnămquaBộ giáodụcđãcónhiềunỗ lựcđể đổimớiphương phápdạyhọcnhằmtíchcựchóahoạtđộngcủahọcsinh,gắngiáodụcvớithực tiễncuộcsốngvàtâmlílứatuổi.Lồngghépkĩnăngsốngvàocácmônhọccũng khôngngoàimụctiêuđổimớitrên. Xuấtpháttừ nhữnglídotrên,làmộtgiáoviêndạyvăn,tôiluônluôncótâmnguyệnmongmuốngiúphọcsinhcủamìnhcókhả năngthích ứngvớicuộcsống mới,biếttựchủ,sốngcóbảnlĩnhcónhâncách.Năm20162017,20172018chohskhốilớp7để hoànthiệncôngtác thựchiệnđề tài “ Sử dụngmộtsố phương phápdạyhọctíchcực,bảnđồtưtíchhợpgiáodụcKNStrongdạyhọccụmbài cadao ởchươngtrìnhNgữVăn7kỳI” ởtrườngTrunghọccơsởNguyễnTrãi.(Lấyhọcsinhnăm20162017làmkếtquảthựchiện)2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài:Kháiquátvềcadaovàđềtàinộidungcadaoởlớp7Sửdụngmộtsốkĩthuậtdạyhọc,phươngphápdạyhọctíchcựctronggiảngdạy Ngữvăn.Tạohứngthúchohọcsinhkhihọccácbàicadaonày .Cadaocógìhay?Ýnghĩavềlịchsử,xãhội,tínhnhânvăn?TíchhợpgiáodụckĩnăngsốngtrongcácbàiđượclựachọnđểphântíchtrênlớpGópphầnđổimớiphươngphápdạyhọcvănbảntrongtìnhhìnhmới3.Đốitượngnghiêncứu:Cụmbàicadaoởlớp7PhầncadaotrongchươngtrìnhNgữVăn7HọckìI(tiếtppct,sốlượng, thờilượngcụthểtrongphầngiáoánminhchứng.)Họcsinhkhối7nămhọc:201720184.Giớihạnphạmviđềtài:Đốitượng:họcsinhtrườngTrunghọccơsởNguyễnTrãinóichungvàkhốilớp7 (nămhọc20162017,20172018nóiriêng).5.Phươngphápnghiêncứu:Phươngphápchung:Phươngphápluậnkhoahọcgắnlýluậnvàthựctiễn(kháiniệnvàpptiếnhành:ngắngọn)Phươngphápcụthể:Sosánhđốichiếukếtquảthựchiệnđêđiềuchỉnhkịpthời.Thốngkêsốliệuđểtheodõisựtiếnbộcủahọcsinh. 1GVthựchiệnđềtài:LêQuangThọĐợnvịcôngtác:THCSNguyễnTrãiSửdụngmộtsốphươngphápdạyhọctíchcực,bảnđồtưduytíchhợpgiáodụcKNStrongdạyhọccụmbàicadaoởchươngtrìnhNgữVăn7kỳIPhântíchsốliệuđánhgiátínhkhảthicủađềtài.Tổnghợp,đánhgiákếtquảthựcnghiệm. *** PHẦNNỘIDUNG1.Cơsởlíluận:1.1.Kĩnăngsống1.1.1.Quanniệmvềkĩnăngsống: Kỹ năngsốnglànănglựccánhânđể thựchiệnđầyđủ cácchứcnăngvàthamgiavàocuộcsốnghằngngày(Tổ chứcUNESCO).Tronggiáodục,kỹ năngsốnglànhữngkhả năngđượcrènluyệnvàđáp ứngcácnhucầucụ thể củacuộc sốnghiệnđạihóa(WHO). CũngtheoWHO,kỹnăngsốngđượcchiathànhhailoại:kỹnăngtâmlýxãhộivàkỹ năngcánhânlĩnhhộivàtư duy,vớimườiyếutốnhư:tựnhậnthức,tưduysángtạo,giảiquyếtvấnđề,kỹnănggiaotiếpứngxửvớingườikhác,ứngphó vớicáctìnhhuốngcăngthẳngvàcảmxúc,biếtcảmthông,tưduybìnhluậnvàphê phán,cáchgiảiquyết,giaotiếphiệuquảvàcáchthươngthuyết. Rènkỹnăngsốngchohọcsinhkhôngngoàimục đíchđápứngmụctiêugiáodụctoàndiện;phùhợpvớibốntrụcộtcủagiáodụctheoquanniệmcủaUNESCO: họcđểbiết,họcđểlàm,họcđểtồntạivàhọcđểchungsống.Giúphọcsinhthích ứngđượcvớicuộcsốngđầynhữngbiếnđộngkhônlường(nhữngtácđộngcủatựnhiênvàxãhộihiệnđại).Thúcđẩynhữnghoạtđộngmangtínhxãhội,pháthuycácnhântốtíchcực,hạnchếnhântốtiêucực,xâydựngmôitrườngtrườnghọcthânthiện,họcsinh tíchcực.Gópphầntíchcựcchoviệcđổimớiphươngpháphọctậpcủahọcsinh. Pháttriểnlòngtựtrọngvàtôntrọngđốivớingườikhác,chấpnhậnđặctínhriêngcủamỗicáthể (cuộcsốnglàchấpnhận chuyểnthành để sốngvàđể ...