SKKN: Sử dụng tình huống pháp luật trong dạy bài Thực hiện pháp luật

Vấn đề mà sáng kiến giải quyết: Từ những tình huống vi phạm pháp luật trong thực tiễn, sẽ đem lại không khí học tập mới, từ đó nâng cao hứng thú cho học sinh trong việc học. Đồng thời nâng cao kỹ năng trả lời câu hỏi trắc nghiệm, khắc phục được các lỗi thường mắc phải. Giúp học sinh vận dụng kiến thức vào việc giải quyết tốt các tình huống thực tiễn, góp phần nâng cao kết quả học tập cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Sử dụng tình huống pháp luật trong dạy bài Thực hiện pháp luật MỤCLỤC Nộidung TrangPhần1:Lờigiớithiệu 2Phần2:Tênsángkiếnkinhnghiệm 3Phần3:Lĩnhvựcápdụngsángkiếnkinhngiệm 3Phần4:Ngàysángkiếnkinhnghiệmđượcápdụnglầnđầu 3Phần5:Môtảbảnchấtcủasángkiếnkinhnghiệm 4–52 5.1.Cơsởlíluận,cơsở 4 thựctiễn 5.2.Thựctrạngvấnđề 4 5.3.Nộidungsángkiến 4Phần6:Thôngtinbảomật 55Phần7:Cácđiềukiệncầnthếtđểápdụngsángkiến 55Phần8:Đánhgiálợiíchthuđượchoặcdựkiếncóthểthuđượcdoáp 55dụngsángkiếntheoýkiếncủatácgiảvàtheoýkiếncủatổchức,cánhânđãthamgiaápdụngsángkiếnlầnđầu,kểcảápdụngthử(nếucó).Phần9:Đánhgiálợiíchthuđượchoặcdựkiếncóthểthuđượcdoáp 55dụngsángkiếntheoýkiếncủatácgiảPhần10:Đánhgiálợiíchthuđượchoặcdựkiếncóthểthuđượcdo 57ápdụngsángkiếntheoýkiếncủatổchức,cánhânPhần11:Danhsáchcáctổchức,cánhânthamgiaápdụngsángkiến 58lầnđầu 1 Phần1:LỜIGIỚITHIỆU MônGiáodụccôngdânlàmộtmônkhoahọcxãhội,nhằmtrangbịchohọcsinhkiến thứccơbảnvềphápluật,kinhtếchínhtrịxãhộivàcácphạmtrùđạođức.Cóvaitròquantrọngtrongviệchìnhthànhcácgiátrị cơ bản,cáckỹ năng,phẩmchấtvànănglựcmàmỗicôngdâncầnphảicó.Trênthựctếdosứcépcủathicửvàkhốilượnglớnkiếnthứccủacácmônhọcvàtư tường còncoiđâylàmônphụtrongnhàtrường.Dovậymônhọcítđượcquantâm,chútrọng.Năm2017lànămđầutiênBộGiáodụcvàĐàotạođưamônGiáodụccôngdânvàothitrunghọcphổthôngQuốcgiavớihìnhthứcthitrắcnghiệmkháchquan.Nộidungthinămđầutiênnằmởtoànbộởchươngtrìnhlớp12,hainămtiếptheonộidungthikiếnthứclớp12(90%),lớp 11tậptrungở5bàiđầu(10%).Tuynhiên,vìbộmônmớiđưavàothinênngânhàngcâuhỏicònít,kinhnghiệmônthicủagiáoviêncònhạnchế.Việctraođổiphươngphápônthivàxâydựngcácchuyênđềônthichưađượctriểnkhaisâurộng.Cáccâuhỏivàtìnhhuốngđưavàotronghọcvàônthichỉlàcáctìnhhuốnggiảthiết,môphỏngmộthoàncảnhthựctiễncụthể,dođókhôngthuhútđượcsựhúngthúcủangườihọcvàđộ ghinhớ kiếnthứcmộtcáchtốt nhất. BảnthânlàgiáoviêndạymônGiáodụccôngdânnhiềunămdạyônthi,tôiđãrútrađượcmộtsố kinhnghiệmvềquátrìnhdạyhọc,đặcbiệtlàđốivớidạyhọcvề kiếnthức phápluật.Đốivớikiếnthứcphápluậtvốndĩkhôkhan,mộtsốnộidungdàivàkhóhiểu,mà bảnthângiáoviênlạichỉ thuyếttrìnhhaytruyềnđạtkiếnthứcmộtchiềusẽ làmhọcsinhchán,gâymệtmỏitronghọc.Dođóđểpháthuysựtíchcựccủahọcsinh,nănglựcphápluậtcũngnhư khả nănghiểuvàvậndụngđượckiếnthứcphápluậtvàothựctiễn,tôiđãmạnh dạnlàmđề tàidạyhọcvàônthitrunghọcphổ thôngQuốcgia: “Sử dụngcáctìnhhuống phápluậttrongdạybàiThựchiệnphápluật”. Trongđề thitrunghọcphổ thôngQuốcgiacủabanămvừaqua,phầnlớncâuhỏi đượcđưaraởbài2.ThựchiệnphápluậttrongchươngtrìnhGiáodụccôngdânlớp12.Bởiđâylàphầnnộidungquantrọnggắnliềnvớiđờisốngthựctiễnphápluậtmàmỗigiáoviên vàcả họcsinhcầnnắmđược.Hơnnữaviệcsử dụngphươngpháptruyềnthụ kiếnthứctheophươngpháptruyềnthống,khónhấnmạnhđượcnộidungtrọngtâm,khôngmở rộngkiếnthứckhóliênquanđếnbàihọc.Đặcbiệtlàhọcsinhkhônghứngthúvớibàidạy.XuhướngđềcủaBộralàgộpnhiềuviphạmphápluậttrongmộttìnhhuốngbuộchọcsinhphảihiểuvànắmchắckiếnthứcmớilàmđượcbài.Để giúphọcsinhhiểubiếtđầyđủ vềphápluậtvàvậndụngkiếnthứcđãhọcvàogiảibàitậptrongđề thiđạtkếtquả cao,tôiđãnghiêncứu,tìmhiểuvàđãápdụngnộidungđềtài“Sửdụngtìnhhuốngphápluậttrongdạy bàiThựchiệnphápluật”. 2 Phần2:TÊNĐỀTÀI“SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG PHÁP LUẬT TRONG DẠY BÀI THỰC HIỆN PHÁPLUẬT”Bảnthântácgiả Phần3:LĨNHVỰCÁPDỤNGDạyhọc(mônGiáodụccôngdânchohọcsinhTHPT)Vấnđề màsángkiếngiảiquyết:Từnhữngtìnhhuốngviphạmphápluậttrongthựctiễn, sẽ đemlạikhôngkhíhọctậpmới,từ đónângcaohứng ...