SKKN: Sử dụng văn kiện Đảng kết hợp với đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945, lớp 12 THPT (chương trình chuẩn)
Số trang: 23
Loại file: doc
Dung lượng: 241.00 KB
Lượt xem: 14
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tài liệu lịch sử cung cấp cho học sinh những thông tin chính xác, cụ thể về sự kiện – hiện tượng lịch sử, nó như một bằng chứng xác thực, tác động vào bản thân các em một cách tự nhiên, tạo ra những rung cảm và động cơ bên trong chứ không như những biện pháp cưỡng chế, tác động từ bên ngoài.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Sử dụng văn kiện Đảng kết hợp với đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945, lớp 12 THPT (chương trình chuẩn)1.Lờigiớithiệu Nướctađangbướcvàogiaiđoạncôngnghiệphóa,hiệnđạihóavớimụctiêuđến năm2020sẽ từ mộtnướcnôngnghiệpvề cơ bảntrở thànhmộtnướccôngnghiệp,hội nhậpvớicộngđồngquốctế.Nhântố quyếtđịnhcủacôngnghiệphóa–hiệnđạihóavàhộinhậpquốctếlàconngườipháttriểncả vềsốlượngvàchấtlượngtrêncơ sở mặt bằngdântríđượcnângcao.Để làmđượcđiềunàycầnđượcbắtđầutừ giáodục.Giáo dụcvàđàotạolàmộtlĩnhvựcluônđượcĐảng,nhànướcquantâm,hoạchđịnhchiến lượcquốcgia.Đạihộiđạibiểutoànquốclầnthứ XcủaĐảng(2001)xácđịnhrõ:“Phát triểngiáodụcđàotạochínhlàmộttrongnhững độnglựcquantrọngđể thúcđẩusựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóa,làđiềukiệnquantrọngđểpháthuynguồnnhânlựcconngười–yếutốcơbảnđể pháttriểnxãhội,tăngtrưởngkinhtế nhanhchóngvàbềnvững”.Tùytheochứcnăng,vịtrívàđặctrưngcủamìnhmàmỗilớphọc,cấphọc,ngành họccónhữngđónggópcụthểvàothựchiệnnhiệmvụchungcủangànhgiáodục. Do vậy, mỗi môn học cũng phải đổi mới toàn diện, góp phần thực hiện chủtrương,đườnglốipháttriểngiáodụccủaĐảngđềra.Mụctiêugiáodụcnướctađãđược cụ thể hóatrongđiềuIILuậtgiáodục(năm2005):“ĐàotạoconngườiViệtNamphát triểntoàndiện,cóđạođức,cótrithức,sứckhỏe,thẩmmĩvànghềnghiệp,trungthànhvới lítưởngđộclậpdântộcvàchủnghĩaxãhội,hìnhthànhvàbồidưỡngnhâncáchnănglực củacôngdânđáp ứngyêucầucủasự nghiệpxâydựngvàbảovệ tổ quốc”.Thựchiện mụctiêuđó,ngànhgiáodụcđóphảihếtsứcquantâm,chúýđể khôngngừngnângcao chấtlượnggiáodục,nhằmđàotạomộtđộingũtrithứcđôngđảo,đápứngnhữngyêucầu, đòihỏicủaxãhội. Trongnhữngnămqua,để đáp ứngmụctiêu,nhiệmvụ củagiáodục,bộ mônlịch sử đãcónhiềuđổimới.Cùngvớinhữngđổimớiquanniệm,nộidungchươngtrình,nộidungsáchgiáokhoathìphươngphápdạyhọclịchsửcũngcầnđổimới.Đổimớiphương phápdạyhọccónhiềubiệnphápkhácnhau,trongđóviệcvậndụngtàiliệuthamkhảovà đồdùngtrựcquanvàodạyhọclịchsửlàmộttrongnhữngbiệnphápquantrọng. Tàiliệuthamkhảotiêubiểunhất,gầngũinhấttrongdạyhọclịchsử làcácvăn kiệnĐảng.VănkiệnĐảngthểhiệnnhữngquanđiểm,tưtưởng,đườnglốicủaĐảngnóichungvàtrongmỗithờikìlịchsử nóiriêng.Nhữngquanđiểmđóđượcxuấtpháttừ tình hìnhthựctếvànhằmthựchiệnnhữngyếucầubứcthiếtcủathựctiễnđặtra.Bảnthân vănkiệnĐảngchứađựngyếutố khoahọc,kháchquan,phảnánhnhữngchủ trương, đườnglốicủaĐảng,đáp ứngđượcnguyệnvọngchínhđángcủaquảngđạiquầnchúng, tậphợpsứcmạnhđoànkếttoàndân,đưasựnghiệpcáchmạngđilêngiànhthắnglợi.Tính kháchquan,khoahọccủatưliệulịchsửnóichung,củavănkiệnĐảngnóiriênglàcơ sởcủaviệcnângcaohiệuquảdạyhọclịchsửởtrườngTHPT. Mặtkhác,bộmônlịchsửcónhiềuđặctrưngriêng:mangtínhquákhứ,tínhkhông lặplại…QuátrìnhnhậnthứcnóichungvànhậnthứctronghọctậpLịchsửnóiriênglại phảituântheoquyluật:“Từ trựcquansinhđộngđếntư duytrìutượngvàtừ tư duytrìu tượngđếnthựctiễn”.Vìvậy,trongdạyhọclịchsử,nguyêntắctrựcquanlàcầnthiếtvà sửdụngđồdùngtrựcquancũngnhưsửdụngvănkiệnĐảnggópphầnkhôiphụclạibức tranhquákhứnhưnótừngdiễnra. VănkiệnĐảngthườnggắnvớisựkiệnlịchsử ởnhữngvịtrí,khônggiancụ thể,vớicácvịlãnhđạoĐảngvànhànước…Vìvậy,sử dụngvănkiệnĐảngkếthợpvớiđồdùngtrựcquangiúphọcsinhcủngcố,khắcsâukiếnthức,làchỗ dựahìnhthànhkháiniệm,hiểusâusắcbảnchấtcủasựkiệnlịchsử. 1 Chínhvìnhữnglídotrênmàtôichọnđềtài:“SửdụngvănkiệnĐảngkếthợpvới đồ dùngtrựcquantrongdạyhọclịchsử ViệtNamgiaiđoạn1930–1945,lớp12THPT (chươngtrìnhchuẩn)”đểnghiêncứuvàứngdụng.2.Tênsángkiến. “SửdụngvănkiệnĐảngkếthợpvớiđồdùngtrựcquantrongdạyhọclịchsửViệt Namgiaiđoạn1930–1945,lớp12THPT(chươngtrìnhchuẩn)”3.Tácgiảsángkiến. Họvàtên:NguyễnQuangKê Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTHPTĐồngĐậu(TrungNguyênYênLạcVĩnhPhúc. Sốđiệnthoại:0976.176.423 E_mail:nguyenquangke.c3dongdau@vinhphuc.edu.vn4.Chủđầutưtạorasángkiến. NguyễnQuangKê5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến. Lĩnhvựcápdụngsángkiến:Phươngphápgiảngdạymônlịchsử. Vấnđềsángkiếngiảiquyết:SửdụngvănkiệnĐảngkếthợpvới ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Sử dụng văn kiện Đảng kết hợp với đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945, lớp 12 THPT (chương trình chuẩn)1.Lờigiớithiệu Nướctađangbướcvàogiaiđoạncôngnghiệphóa,hiệnđạihóavớimụctiêuđến năm2020sẽ từ mộtnướcnôngnghiệpvề cơ bảntrở thànhmộtnướccôngnghiệp,hội nhậpvớicộngđồngquốctế.Nhântố quyếtđịnhcủacôngnghiệphóa–hiệnđạihóavàhộinhậpquốctếlàconngườipháttriểncả vềsốlượngvàchấtlượngtrêncơ sở mặt bằngdântríđượcnângcao.Để làmđượcđiềunàycầnđượcbắtđầutừ giáodục.Giáo dụcvàđàotạolàmộtlĩnhvựcluônđượcĐảng,nhànướcquantâm,hoạchđịnhchiến lượcquốcgia.Đạihộiđạibiểutoànquốclầnthứ XcủaĐảng(2001)xácđịnhrõ:“Phát triểngiáodụcđàotạochínhlàmộttrongnhững độnglựcquantrọngđể thúcđẩusựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóa,làđiềukiệnquantrọngđểpháthuynguồnnhânlựcconngười–yếutốcơbảnđể pháttriểnxãhội,tăngtrưởngkinhtế nhanhchóngvàbềnvững”.Tùytheochứcnăng,vịtrívàđặctrưngcủamìnhmàmỗilớphọc,cấphọc,ngành họccónhữngđónggópcụthểvàothựchiệnnhiệmvụchungcủangànhgiáodục. Do vậy, mỗi môn học cũng phải đổi mới toàn diện, góp phần thực hiện chủtrương,đườnglốipháttriểngiáodụccủaĐảngđềra.Mụctiêugiáodụcnướctađãđược cụ thể hóatrongđiềuIILuậtgiáodục(năm2005):“ĐàotạoconngườiViệtNamphát triểntoàndiện,cóđạođức,cótrithức,sứckhỏe,thẩmmĩvànghềnghiệp,trungthànhvới lítưởngđộclậpdântộcvàchủnghĩaxãhội,hìnhthànhvàbồidưỡngnhâncáchnănglực củacôngdânđáp ứngyêucầucủasự nghiệpxâydựngvàbảovệ tổ quốc”.Thựchiện mụctiêuđó,ngànhgiáodụcđóphảihếtsứcquantâm,chúýđể khôngngừngnângcao chấtlượnggiáodục,nhằmđàotạomộtđộingũtrithứcđôngđảo,đápứngnhữngyêucầu, đòihỏicủaxãhội. Trongnhữngnămqua,để đáp ứngmụctiêu,nhiệmvụ củagiáodục,bộ mônlịch sử đãcónhiềuđổimới.Cùngvớinhữngđổimớiquanniệm,nộidungchươngtrình,nộidungsáchgiáokhoathìphươngphápdạyhọclịchsửcũngcầnđổimới.Đổimớiphương phápdạyhọccónhiềubiệnphápkhácnhau,trongđóviệcvậndụngtàiliệuthamkhảovà đồdùngtrựcquanvàodạyhọclịchsửlàmộttrongnhữngbiệnphápquantrọng. Tàiliệuthamkhảotiêubiểunhất,gầngũinhấttrongdạyhọclịchsử làcácvăn kiệnĐảng.VănkiệnĐảngthểhiệnnhữngquanđiểm,tưtưởng,đườnglốicủaĐảngnóichungvàtrongmỗithờikìlịchsử nóiriêng.Nhữngquanđiểmđóđượcxuấtpháttừ tình hìnhthựctếvànhằmthựchiệnnhữngyếucầubứcthiếtcủathựctiễnđặtra.Bảnthân vănkiệnĐảngchứađựngyếutố khoahọc,kháchquan,phảnánhnhữngchủ trương, đườnglốicủaĐảng,đáp ứngđượcnguyệnvọngchínhđángcủaquảngđạiquầnchúng, tậphợpsứcmạnhđoànkếttoàndân,đưasựnghiệpcáchmạngđilêngiànhthắnglợi.Tính kháchquan,khoahọccủatưliệulịchsửnóichung,củavănkiệnĐảngnóiriênglàcơ sởcủaviệcnângcaohiệuquảdạyhọclịchsửởtrườngTHPT. Mặtkhác,bộmônlịchsửcónhiềuđặctrưngriêng:mangtínhquákhứ,tínhkhông lặplại…QuátrìnhnhậnthứcnóichungvànhậnthứctronghọctậpLịchsửnóiriênglại phảituântheoquyluật:“Từ trựcquansinhđộngđếntư duytrìutượngvàtừ tư duytrìu tượngđếnthựctiễn”.Vìvậy,trongdạyhọclịchsử,nguyêntắctrựcquanlàcầnthiếtvà sửdụngđồdùngtrựcquancũngnhưsửdụngvănkiệnĐảnggópphầnkhôiphụclạibức tranhquákhứnhưnótừngdiễnra. VănkiệnĐảngthườnggắnvớisựkiệnlịchsử ởnhữngvịtrí,khônggiancụ thể,vớicácvịlãnhđạoĐảngvànhànước…Vìvậy,sử dụngvănkiệnĐảngkếthợpvớiđồdùngtrựcquangiúphọcsinhcủngcố,khắcsâukiếnthức,làchỗ dựahìnhthànhkháiniệm,hiểusâusắcbảnchấtcủasựkiệnlịchsử. 1 Chínhvìnhữnglídotrênmàtôichọnđềtài:“SửdụngvănkiệnĐảngkếthợpvới đồ dùngtrựcquantrongdạyhọclịchsử ViệtNamgiaiđoạn1930–1945,lớp12THPT (chươngtrìnhchuẩn)”đểnghiêncứuvàứngdụng.2.Tênsángkiến. “SửdụngvănkiệnĐảngkếthợpvớiđồdùngtrựcquantrongdạyhọclịchsửViệt Namgiaiđoạn1930–1945,lớp12THPT(chươngtrìnhchuẩn)”3.Tácgiảsángkiến. Họvàtên:NguyễnQuangKê Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTHPTĐồngĐậu(TrungNguyênYênLạcVĩnhPhúc. Sốđiệnthoại:0976.176.423 E_mail:nguyenquangke.c3dongdau@vinhphuc.edu.vn4.Chủđầutưtạorasángkiến. NguyễnQuangKê5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến. Lĩnhvựcápdụngsángkiến:Phươngphápgiảngdạymônlịchsử. Vấnđềsángkiếngiảiquyết:SửdụngvănkiệnĐảngkếthợpvới ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Lịch sử Việt Nam Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12 Trường THPT Đồng Đậu Dạy học lịch sử Việt NamGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2006 21 0 -
47 trang 944 6 0
-
65 trang 750 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 530 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 464 3 0