SKKN: Tích hợp giáo dục văn hóa ứng xử, giao tiếp văn minh, thanh lịch của người Hà Nội cho học sinh qua một số tác phẩm trong chương trình Ngữ văn lớp 11

Đề tài: Tích hợp giáo dục văn hóa ứng xử, giao tiếp văn minh, thanh lịch của người Hà Nội cho học sinh qua một số tác phẩm trong chương trình Ngữ văn lớp 11 nhằm để giúp các em hiểu và gìn giữ, nâng cao nét đẹp văn hóa của người Hà Nội, xây dựng một nền tảng văn hóa ứng xử, giao tiếp văn minh, thanh lịch trong thế kỉ XXI, đáp ứng nhu cầu phát triển, giao lưu và hội nhập quốc tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Tích hợp giáo dục văn hóa ứng xử, giao tiếp văn minh, thanh lịch của người Hà Nội cho học sinh qua một số tác phẩm trong chương trình Ngữ văn lớp 11Tíchhợpgiáodụcvănhóaứngxử,giaotiếpvănminh,thanhlịchcủangườiHàNội chohọcsinhquamộtsốtácphẩmtrongchươngtrìnhNgữvănlớp11 DANHMỤCCHỮVIẾTTẮT1.SKKN:Sángkiếnkinhnghiệm2.BCHTW:BanchấphànhTrungương3.GDĐT:Giáodụcđàotạo4.THPT:Trunghọcphổthông5.HS:Họcsinh6.GV:Giáoviên7.HSTL:Họcsinhtrảlời8.GD:giáodục9.GDVH:Giáodụcvănhóa1/27PHẦNM ỞĐẦU I.LÝDOCHỌNĐỀTÀI Trêncơsởtổngkết15nămthựchiệnNghịquyếttrungương5khóaVIII,tạiHộinghịlầnthứ9khóaXI,BCHTWĐảngđãđềranhiệmvụmớivềxâydựngvàpháttriểnvănhóa,conngườiViệtNamđáp ứngnhucầupháttriểnbềnvữngđất nước.TrọngtâmlàxâydựngconngườiViệtNampháttriểntoàndiện,bồidưỡngtinhthầnyêunước,lòngtựhàodântộc,đạođứclốisốngvànhâncách.Tạochuyển biếnmạnhmẽvềnhậnthức,ýthứctôntrọngphápluật,mọingườiViệtNamđềuhiểubiếtsâusắc,tựhàotônvinhlịchsử,vănhóadântộc. Đểthựchiệnđượcmụctiêutrênđòihỏisựnỗlựcđónggópcủanhiềuban ngành,địaphương,nhiềuđơnvị vàcáctổ chứcxãhộivàcủachínhcánhânmỗi ngườidânViệtNam. Riêngđốivớingànhgiáodục,thấyđượcvaitròvàtráchnhiệmtolớntrong việcgiáodụcđàotạo,bồiđắptrithứcvănhóachothếhệtrẻcủađấtnước,ngànhgiáodụccũngđãcónhiềuđổimớiđểbắtkịpnhucầucủathờiđạinhư:Nângcấp độingũgiáoviên,đổimớicánbộquảnlýgiáodục,đổimớichươngtrình,giáoán; tăngcườngkỷcươngthicử,tíchcựcxãhộihóagiáodụcđàotạo… Vànhândịpkỷniệm1000nămThăngLong–HàNội,bộGDĐTđãgiaocho sở GDĐTHàNộiđưavàogiảngdạychuyênđề:Giáodụcnếpsốngvănminh,thanhlịchchohọcsinhHàNội.Đâylàmộtchươngtrìnhthiếtthựctạosựchuyểnbiếntừngbướcvề nhậnthứchànhvichohọcsinh,gópphầnđàotạo,xâydựng thếhệngườiHàNộithanhlịch,vănminhđểxâydựngThủđôvàđấtnướcphồn vinh,giàumạnh,khơidậyniềmtựhàokếthừađượctruyềnthốngthanhlịch,giữgìnnétvănhóađặctrưngcủangườiHàNội Việcgiảngdạygiáodụcnếpsốngthanhlịch,vănminhchohọcsinhHàNộicómộtnộidungrấtthiếtthựcđólàgiáodụccáchứngxử,giaotiếpvănminh,thanh lịch.Nhấtlàtrongđiềukiệnhiệnnaykhivănhóa ứngxử đangtrở thànhmộtvấn đềnhứcnhốicủaxãhộihiệnđại.Nộidunggiáodụcnàyđãđượcđưavàotrongcácbộ mônnhư:chuyênđề giảngdạythanhlịch,vănminhvàotiếthọctrongtuần ởthờikhóabiểuchínhkhóacủanhàtrườngmỗituầnmộttiếtchocáclớphọc,các2Tíchhợpgiáodụcvănhóaứngxử,giaotiếpvănminh,thanhlịchcủangườiHàNội chohọcsinhquamộtsốtácphẩmtrongchươngtrìnhNgữvănlớp11hoạtđộngngoàigiờlênlớpvàmộtsốbộmôncũngđangsửdụngphươngpháptích hợpđểgiáodụccáchứngxử,giaotiếpthanhlịch,vănminhchohọcsinhnhưGiáo dụccôngdân,Địalí,Vănhọc… LàmộtngườiconcủaHàNội,đượcthừahưởngnhữngtinhhoavănhóacủađấtHàThành,lạitrựctiếplàmhainhiệmvụ :giáoviênchủ nhiệmlớp,giáoviên giảngdạybộmônvăntrongtrườngphổthông.Tôicóđiềukiệnđểtruyềndạycho họctrònhữngnétđẹptronggiaotiếp,ứngxửthôngquacáctiếtdạyGiáodụcnếp sốngthanhlịch,vănminhvàthôngquacảmộtsốtiếtdạytíchhợptrongbộmônvăn.ĐóvừalàtráchnhiệmvừalàniềmtựhàocủatôinóiriêngvànhữngngườiconHàNộinóichung. Hơnthế,ViệtNamlàmộtđấtnướcđadântôcvàđadạngvềvănhóavùng miền,mỗiđịaphươnglạimangnhữngnétđặcsắcriêngtrongvănhóagiaotiếp,ứngxử.Dovậy,từchươngtrìnhthíđiểm“Giáodụcnếpsốngthanhlịch,vănminhchohọcsinhHàNội”vàdạytíchhợpvềvănhóa ứngxử,giaotiếpcủangườiHàNộichúngtacũngcóthể nhânrộngcácchươngtrìnhgiáodụcvănhóavùngmiềnkhácchohọcsinh,giúpcácemcócáinhìnsâusắc,toàndiệnvề vănhóadântộc,trangbịchocácemmộthànhtrangvữngchắcđểbướcvàoconđườnghộinhậpvà pháttriển. Vìvậytôiđãlựachọnđề tài :Tíchhợpgiáodụcvănhóa ứngxử,giaotiếpvănminh,thanhlịchcủangườiHàNộichohọcsinhquamộtsốtácphẩmtrongchươngtrìnhNgữ vănlớp11nhằmđể giúpcácemhiểuvàgìngiữ,nângcaonétđẹpvănhóacủangườiHàNội,xâydựngmộtnềntảngvănhóa ứngxử, giaotiếpvănminh,thanhlịchtrongthếkỉXXI,đápứngnhucầupháttriển,giaolưu vàhộinhậpquốctế. II.MỤCĐÍCH,ĐỐITƯỢNG,PHẠMVIVÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 1.Mụcđích Đề tàinghiêncứunộidung:Tíchhợpgiáodụcvănhóa ứngxử,giaotiếp vănminhthanhlịchcủangườiHàNộichohọcsi ...