SKKN: Tích hợp liên môn trong giảng dạy đoạn trích 'Đất Nước' (Nguyễn Khoa Điềm)

Lĩnh vực có thể áp dụng sáng kiến là môn Ngữ văn với học sinh lớp 12 trong các bài kiểm tra định kì trên lớp, trong các kì thi như: thi học kì, thi chuyên đề, thi học sinh giỏi, thi THPT quốc gia... Đề tài này cũng có thể coi là tài liệu tham khảo hữu ích cho học sinh học tập, cho các giáo viên bộ môn trong quá trình giảng dạy, nhất là trong quá trình dạy ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Tích hợp liên môn trong giảng dạy đoạn trích “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm) SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOVĨNHPHÚC TRƯỜNGTHPTTAMĐẢOII BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN Tênsángkiến TÍCHHỢPLIÊNMÔNTRONGGIẢNGDẠYĐOẠNTRÍCH ĐẤTNƯỚC(NGUYỄNKHOAĐIỀM) Tácgiả:PhạmThịThuHằngMãsángkiến:11.51.04 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOVĨNHPHÚC TRƯỜNGTHPTTAMĐẢOII BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN Tênsángkiến TÍCHHỢPLIÊNMÔNTRONGGIẢNGDẠYĐOẠNTRÍCH ĐẤTNƯỚC(NGUYỄNKHOAĐIỀM) Tácgiả:PhạmThịThuHằngMãsángkiến:11.51.04 MỤCLỤCTRANGBÌACỨNG.........................................................................................TRANGBÌALÓT.............................................................................................CÁCCHỮCÁIVIẾTTẮT.............................................................................NỘIDUNG:.......................................................................................................BÁOCÁOKẾTQUẢNGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN............1.LỜIGIỚITHIỆU.........................................................................................12.TÊNSÁNGKIẾN.......................................................................................23.TÁCGIẢSÁNGKIẾN……………………………………………………..24.CHỦĐẦUTƯTẠORASÁNGKIẾN…………………………………….25.LĨNHVỰCÁPDỤNGSÁNGKIẾN..........................................................26.NGÀYSÁNGKIẾNĐƯỢCÁPDỤNGLẦNĐẦU.................................47.MÔTẢBẢNCHẤTCỦASÁNGKIẾN....................................................47.1.VỀNỘIDUNGCỦASÁNGKIẾN.........................................................4ChươngI:Cơsởlíluận..................................................................................4ChươngII:Cơsởthựctiễn..........................................................................7ChươngIII:Cácbiệnpháptiếnhànhđể tíchhợpliênmôntronggiảngdạy Ngữ văn………………………………………..……………………………….97.2.VỀKHẢNĂNGÁPDỤNGCỦASÁNGKIẾN....................................418.NHỮNGTHÔNGTINCẦNĐƯỢCBẢOMẬT......................................419.CÁCĐIỀUKIỆNCẦNTHIẾTĐỂÁPDỤNGSÁNGKIẾN.................4110.ĐÁNHGIÁLỢIÍCHTHUĐƯỢCHOẶCDỰ KIẾNCÓTHỂ THU ĐƯỢCDOÁPDỤNGSÁNGKIẾN...............................................................4111. DANHSÁCHNHỮNGTỔ CHỨC,CÁNHÂNĐÃTHAMGIAÁPDỤNG SÁNG KIẾN LẦNĐẦU……………………………………………...45 DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT Viếttắt Viếtđầyđủ THPT TrunghọcPhổthông THPTQG TrunghọcPhổthôngQuốcgia GDPT Giáodụcphổthông GD&ĐT GiáodụcvàĐàotạo BGDĐT Bộgiáodụcđàotạo PPDH Phươngphápdạyhọc CMT8 CáchmạngthángTám SGK Sáchgiáokhoa CV Côngvăn NQ Nghịquyết TW Trungương HD Hướngdẫn NXB NhàxuấtbảnHS HọcsinhGV GiáoviênKN KĩnăngNL NănglựcSL Sốlượng BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.LỜIGIỚITHIỆU Trongbốicảnhhiệnnay,việcgiảngdạybộmônNgữ văntrongnhàtrườngphổthôngđanglàmộtthửtháchlớnvớigiáoviên.Câuhỏi:“Dạynhưthế nàochohay,hiệuquả cao,tạosự hứngthú,saymêcho họcsinh?”trởthànhmộtvấnđềnangiảichomỗigiáoviên.Thựctrạnghọcsinhkhôngdànhnhiềuthờigianchomônvăncũngcónhiềulído,tuynhiêncómộtnguyênnhânkháquantrọngđólà:Thầycôgiáochưathựcsựtạorasựcuốnhút họcsinh bằngbàigiảngcủamình.Thế nên,vớivaitròtổ chức,hướngdẫnvàđiềukhiểnquátrìnhhọctậpcủahọcsinh,hơnaihếtviệcphảitìmranhiềubiệnphápđể pháthuycaonhấttínhtíchcựcsángtạocủangườihọc,tạoniềmhứngthúsaymêhọctậpởcácemchínhlànhiệmvụquantrọngđốivớimỗingười giáoviên đứnglớp.Quantrọngnhấtlà người giáoviên phảicótầmhiểubiếtsâurộng,ngườig ...