![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
SKKN: Tính chất các điểm cực trị của đồ thị hàm số và ứng dụng
Số trang: 11
Loại file: doc
Dung lượng: 481.50 KB
Lượt xem: 6
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết này đã nêu ra 6 tính chất của các điểm cực trị của đồ thị hàm số và một số ứng dụng của chúng. Hy vọng rằng bài viết này cung cấp cho các bạn một tài liệu để giảng dạy và ôn tập cho học sinh lớp 12 thi vào các trường Đại học và Cao đẳng có kết quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Tính chất các điểm cực trị của đồ thị hàm số và ứng dụngChuyênđề:Tínhchấtcácđiểmcựctrịcủađồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c vàứngdụng TÍNHCHẤTCÁCĐIỂMCỰCTRỊCỦAĐỒTHỊHÀMSỐ y = ax 4 + bx 2 + c VÀỨNGDỤNG Cácđề thituyểnsinhvàoĐạihọcvàCaođẳngtrongcácnămgầnđây,chúngta thườnggặpcâukhảosáthàmsố y = ax 4 + bx 2 + c ( a 0 ) vàcácvấnđề liênquanđếncácđiểmcựctrịcủađồthịhàmsốnày.Đểgiúphọcsinhônthicóhiệuquả,bàiviếtnàyđưaracáctínhchấtthườnggặpcủacácđiểmcựctrịcủahàmsố y = ax 4 + bx 2 + c vàmộtsố ứngdụngcủanó.I.CƠSỞLÝTHUYẾT Xéthàmsố y = ax 4 + bx 2 + c ( a 0 ) trên ᄀ . x=0Tacó y = 4ax + 2bx = 2 x ( 2ax + b ) .Suyra y = 0 3 2 2ax 2 + b = 0(1) Ở đâychúngtachỉ xéttrườnghợphaygặplàđồ thị hàmsố y = ax 4 + bx 2 + c cóbađiểmcựctrịphânbiệt. Đồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c cóbađiểmcựctrịphânbiệtkhivàchỉkhi y = 0 cóbanghiệmphânbiệthayphươngtrình(1)cóhainghiệmphânbiệtkhác0 � ab < 0 (*) x=0Vớiđiềukiện(*)tacó y = 0 b .Suyrađồ thị hàmsố cóbađiểmcựctrị là x= − 2a � b b2 � � b b2 �A ( 0; c ) , B �− − ; c − �và C � − ; c − �. � 2a 4a � � 2a 4a � b 4 − 8ab 2bKhiđótacó AB = AC = và BC = − . 16a 2 a Sauđâylàmộtsốtínhchấtthườnggặpcủacácđiểmcựctrịnày.1)ĐiềukiệnđểbađiểmcựctrịA,B,Ctạothànhbađỉnhcủamộttamgiácvuông. Vì AB = AC nêntamgiácABClàtamgiáccântạiA.SuyratamgiácABClàtamgiác ᄀvuôngkhivàchỉkhi BAC = 900 haytamgiácABCvuôngcântạiA. 2b b 4 − 8abKhiđó BC = AB 2 � BC = 2 AB � − 2 2 = 2. � b 3 + 8a = 0 a 16a 2Tínhchất1:Đồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c cóbađiểmcựctrịtạothànhbađỉnhcủamột ab < 0tamgiácvuôngkhivàchỉkhi 3 . b + 8a = 02)ĐiềukiệnđểbađiểmcựctrịA,B,Ctạothànhbađỉnhcủamộttamgiácđều. TacótamgiácABClàtamgiácđềukhivàchỉkhi AB = AC = BC � AB 2 = BC 2ThầygiáoNguyễnVănThiết,trườngTHPTVinhXuân,PhúVang,Th ừaThiênHuế1Chuyênđề:Tínhchấtcácđiểmcựctrịcủađồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c vàứngdụng b 4 − 8ab 2b� 2 =− � b3 + 24a = 0 . 16a aTínhchất2:Đồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c cóbađiểmcựctrịtạothànhbađỉnhcủamột ab < 0tamgiácđềukhivàchỉkhi 3 . b + 24a = 03)ĐiềukiệnđểbađiểmcựctrịA,B,Ctạothànhbađỉnhcủamộttamgiáccâncómột góc α chotrước. Cóbatrườnghợpxảyra.Trườnghợp1: α > 900 . KhiđótamgiácABClàtamgiáctù.VìtamgiácABCcântạiAnêntamgiácABCcó ᄀmộtgóc α > 900 khivàchỉkhi BAC =α .ÁpdụngđịnhlýcôsinvàotamgiácABCtacó BC 2 = AB 2 + AC 2 − 2 AB. AC.cos BAC ᄀ b 4 − 8ab ( 1 − cos α ) � −16a = ( b3 − 8a ) ( 1 − cos α ) 2b� BC = 2 AB ( 1 − cos α ) � − 2 2 = 2. 2 a 16a� b + 8a − ( b − 8a ) cos α = 0 . 3 3Trườnghợp2: α = 900 (tađãxétởtínhchất1)Trườnghợp3: α < 900 . ᄀ = α thì ᄀA = 1800 − 2α ,suyra cos A = cos ( 1800 − 2α ) = − cos 2α . ᄀ =C+Nếu BÁpdụngđịnhlýcô ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Tính chất các điểm cực trị của đồ thị hàm số và ứng dụngChuyênđề:Tínhchấtcácđiểmcựctrịcủađồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c vàứngdụng TÍNHCHẤTCÁCĐIỂMCỰCTRỊCỦAĐỒTHỊHÀMSỐ y = ax 4 + bx 2 + c VÀỨNGDỤNG Cácđề thituyểnsinhvàoĐạihọcvàCaođẳngtrongcácnămgầnđây,chúngta thườnggặpcâukhảosáthàmsố y = ax 4 + bx 2 + c ( a 0 ) vàcácvấnđề liênquanđếncácđiểmcựctrịcủađồthịhàmsốnày.Đểgiúphọcsinhônthicóhiệuquả,bàiviếtnàyđưaracáctínhchấtthườnggặpcủacácđiểmcựctrịcủahàmsố y = ax 4 + bx 2 + c vàmộtsố ứngdụngcủanó.I.CƠSỞLÝTHUYẾT Xéthàmsố y = ax 4 + bx 2 + c ( a 0 ) trên ᄀ . x=0Tacó y = 4ax + 2bx = 2 x ( 2ax + b ) .Suyra y = 0 3 2 2ax 2 + b = 0(1) Ở đâychúngtachỉ xéttrườnghợphaygặplàđồ thị hàmsố y = ax 4 + bx 2 + c cóbađiểmcựctrịphânbiệt. Đồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c cóbađiểmcựctrịphânbiệtkhivàchỉkhi y = 0 cóbanghiệmphânbiệthayphươngtrình(1)cóhainghiệmphânbiệtkhác0 � ab < 0 (*) x=0Vớiđiềukiện(*)tacó y = 0 b .Suyrađồ thị hàmsố cóbađiểmcựctrị là x= − 2a � b b2 � � b b2 �A ( 0; c ) , B �− − ; c − �và C � − ; c − �. � 2a 4a � � 2a 4a � b 4 − 8ab 2bKhiđótacó AB = AC = và BC = − . 16a 2 a Sauđâylàmộtsốtínhchấtthườnggặpcủacácđiểmcựctrịnày.1)ĐiềukiệnđểbađiểmcựctrịA,B,Ctạothànhbađỉnhcủamộttamgiácvuông. Vì AB = AC nêntamgiácABClàtamgiáccântạiA.SuyratamgiácABClàtamgiác ᄀvuôngkhivàchỉkhi BAC = 900 haytamgiácABCvuôngcântạiA. 2b b 4 − 8abKhiđó BC = AB 2 � BC = 2 AB � − 2 2 = 2. � b 3 + 8a = 0 a 16a 2Tínhchất1:Đồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c cóbađiểmcựctrịtạothànhbađỉnhcủamột ab < 0tamgiácvuôngkhivàchỉkhi 3 . b + 8a = 02)ĐiềukiệnđểbađiểmcựctrịA,B,Ctạothànhbađỉnhcủamộttamgiácđều. TacótamgiácABClàtamgiácđềukhivàchỉkhi AB = AC = BC � AB 2 = BC 2ThầygiáoNguyễnVănThiết,trườngTHPTVinhXuân,PhúVang,Th ừaThiênHuế1Chuyênđề:Tínhchấtcácđiểmcựctrịcủađồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c vàứngdụng b 4 − 8ab 2b� 2 =− � b3 + 24a = 0 . 16a aTínhchất2:Đồthịhàmsố y = ax 4 + bx 2 + c cóbađiểmcựctrịtạothànhbađỉnhcủamột ab < 0tamgiácđềukhivàchỉkhi 3 . b + 24a = 03)ĐiềukiệnđểbađiểmcựctrịA,B,Ctạothànhbađỉnhcủamộttamgiáccâncómột góc α chotrước. Cóbatrườnghợpxảyra.Trườnghợp1: α > 900 . KhiđótamgiácABClàtamgiáctù.VìtamgiácABCcântạiAnêntamgiácABCcó ᄀmộtgóc α > 900 khivàchỉkhi BAC =α .ÁpdụngđịnhlýcôsinvàotamgiácABCtacó BC 2 = AB 2 + AC 2 − 2 AB. AC.cos BAC ᄀ b 4 − 8ab ( 1 − cos α ) � −16a = ( b3 − 8a ) ( 1 − cos α ) 2b� BC = 2 AB ( 1 − cos α ) � − 2 2 = 2. 2 a 16a� b + 8a − ( b − 8a ) cos α = 0 . 3 3Trườnghợp2: α = 900 (tađãxétởtínhchất1)Trườnghợp3: α < 900 . ᄀ = α thì ᄀA = 1800 − 2α ,suyra cos A = cos ( 1800 − 2α ) = − cos 2α . ᄀ =C+Nếu BÁpdụngđịnhlýcô ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến môn Toán THPT Điểm cực trị của đồ thị hàm số Điểm cực trị của đồ thị hàm sốTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2032 21 0 -
47 trang 1025 6 0
-
65 trang 755 9 0
-
7 trang 606 8 0
-
16 trang 545 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 468 3 0