SKKN: Tổ chức chỉ đạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học

Sáng kiến “Tổ chức chỉ đạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học” nghiên cứu một số biện pháp quản lí công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở trường Tiểu học Tam Hồng 1 - Yên Lạc - Vĩnh Phúc nhằm góp phần thiết thực nâng cao chất lượng đội ngũ cũng như chất lượng dạy học ở nhà trường, đáp ứng yêu cầu của công cuộc đổi mới giáo dục Tiểu học trong giai đoạn hiện nay. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Tổ chức chỉ đạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO BỒIDƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC 1 MỤC LỤCTT Nội dung Trang Mục lục 1 Danh mục chữ viết tắt 2 Phần I: Phần mở đầu 31 Lí do chọn đề tài 32 Mục đích nghiên cứu 43 Khách thể và đối tượng nghiên cứu 44 Giả thiết khoa học 45 Nhiệm vụ nghiên cứu 46 Phương pháp nghiên cứu 57 Phạm vi đề tài 5 Phần II: Nội dung 5 Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của quản lí công tác bồi dưỡng 5 đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học.1 Vai trò, vị trí của giáo dục và giáo dục Tiểu học 52 Người giáo viên Tiểu học trong sự nghiệp GD&ĐT thời đại mới 73 Tầm quan trọng và nguyên tắc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 94 Nội dung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 95 Các biện pháp cơ bản quản lí công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 126 Vai trò của Hiệu trưởng đối với công tác bồi dưỡng đội ngũ GV 13 Chương 2: Thực trạng công tác bồi dưỡng đội ngũ GV ở trường 13 Tiểu học Tam Hồng1 từ năm 2010 đến 2013.1 Vài nét về tình hình địa phương và nhà trường 132 Thực trạng công tác BD đội ngũ GV ở trường TH Tam Hồng 1 173 Kết quả của công tác BD đội ngũ GV ở trường TH Tam Hồng 1 21 Chương 3: Một số biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng 22 đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học Tam Hồng 11 Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác BD đội ngũ GV 222 Xây dựng quy hoạch đội ngũ 233 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Tiểu học 244 Biện pháp về nội dung bồi dưỡng 255 Sử dụng tổng hợp nhiều biện pháp và hoạt động bồi dưỡng GV… 276 Bồi dưỡng GV kết hợp chặt chẽ với việc bồi dưỡng CBQL…. 297 Tăng cường tính thực hành trong phương pháp bồi dưỡng 298 Đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong và sau mỗi đợt bồi dưỡng 309 Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất cho các hoạt động bồi dưỡng GV 30 Phần III: Kết luận 311 Kết luận 312 Kiến nghị 323 Các biểu bảng 344 Tài liệu tham khảo và phụ lục 38 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG TIỂU LUẬN (Sắp xếp theo thứ tự ABC)Chuỗi kí tự viết tắt Cụm từ, thuật ngữ được viết tắt BGH Ban giám hiệu BCH Ban chấp hành BGD&ĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo CSTĐ Chiến sĩ thi đua CNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CĐ, ĐH Cao đẳng, Đại học ĐHSP Đại học Sư phạm ĐHQG Đại học Quốc gia GD Giáo dục GDQD Giáo dục quốc dân GD&ĐT Giáo dục và đào tạo HSG Học sinh giỏi PCGDTH - ĐĐT Phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi PCGD Phổ cập giáo dục QLNN Quản lí nhà nước QLGD Quản lí giáo dục XHCN Xã hội chủ nghĩa THCS Trung học cơ sở TDTT Thể dục thể thao TNTP Thiếu niên tiền phong ...