SKKN: Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học (lớp 4/5 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai)
Số trang: 24
Loại file: pdf
Dung lượng: 421.50 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Việc tổ chức cho học sinh tự học ở nhà theo nhóm đối với môn Toán có làm nâng cao kết quả học tập môn Toán của học sinh Tiểu học? Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học ở nhà theo nhóm sẽ làm nâng cao kết quả học tập của học sinh Tiểu học (lớp 4/5 Trường Tiểu học Phù Đổng – xã Phú Cường – Định Quán – Đồng Nai). Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học (lớp 4/5 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTỔ CHỨC CHO HỌC SINH TỰ HỌC THEO NHÓM ỞNHÀ ĐỐI VỚI MÔN TOÁN SẼ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC. (LỚP 4/5 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ĐỔNG, PHÚ CƯỜNG, ĐỊNH QUÁN – ĐỒNG NAI) SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI) THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN: 1- Họ và tên: Văn Quang Tiến 2- Ngày tháng năm sinh: 10 – 09 - 1965. 3- Nam, nữ: Nam 4- Địa chỉ: 4172 H- Bến Nôm 2 – Phú Cường – Định Quán – Đồng Nai. 5- Điện thoại: ( CQ): 0613639132 (NR); ĐTD Đ: 01696 364 001. 6- Fax:….. E – mail: ……. 7- Chức vụ: Khối trưởng Bốn. 8- Đơn vị công tác: Trường TH Phù Đổng.II) TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Học vị ( Hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: ĐHSP – TP: HCM - Năm nhận bằng: 2006. - Chuyên ngành đào tạo: GD Tiểu học – Chuyên tuIII) KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Dạy học Tiểu học. - Số năm có kinh nghiệm: 21 năm. - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: … Biện pháp dạy học sinh yếu tại lớp 4/5 – Phân hiệu Bến Nôm 2- TH Phù Đổng. MỤC LỤC:STT NỘI DUNG SỐ TRANG GHI CHÚ 1 Sơ lược lí lịch khoa học 1 2 Mục lục 2 3 Khung nghiên cứu 3-4 4 Hiện trạng 4-5 5 Giải pháp thay thế 5-6 6 Vấn đề nghiên cứu 6-7 7 Thiết kế 7 8 Đo lường 8 9 Phân tích dữ liệu 8-910 Kết quả 9-1011 Phụ lục Từ trang 11 trở đi ĐỀ TÀI: Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học. (lớp 4/5 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai) Người nghiên cứu: Văn Quang Tiến – Giáo viên trường Tiểu học Phù Đổng Xã Phú Cường – Định Quán – Đồng Nai. GV hỗ trợ: Nguyễn Thị Tuyết Nhung, Bùi Thị Nguyệt, Nguyễn Thị Thanh Liễu Khung nghiên cứu: - Học sinh (HS) lớp 4/5 còn nhiều em học yếu môn Toán thể hiện rõ nhất qua kết quả kiểm tra chất lượng vào đầu năm học, môn Toán có 08 / 22 em yếu. Cách mà giáo viên thường áp dụng để giúp đỡ các em còn yếu là tổ chức cho các em về nhà tự làm một số bài tập theo hình thức cá nhân, hoặc Hiện kèm cặp, phụ đạo thêm ở lớp… nhưng hiệu quả không cao. trạng - Nguyên nhân là do phương pháp dạy học chưa phù hợp; do HS chưa tích cực học tập và chưa biết cách tự học; do gia đình các em đa số có hoàn cảnh khó khăn nên chưa quan tâm nhiều đến việc học của con em mình… - Việc cho các em tự học ở nhà theo hình thức cá nhân là hiệu quả thấp. - Lịch sử vấn đề nghiên cứu: Một số tài liệu tôi đã nghiên cứu như: Tài liệu: Một số vấn đề cơ bản của Chương trình Tiểu học mới- Đỗ Đình Hoàn – NXB Giáo dục (2002) hoặc Bài 4: Tổ chức dạy học theo nhóm; Bài 12: Một số kĩ thuật dạy học môn Toán theo chương trình Tiểu học mới - Tài Giải liệu Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tiểu học chu kì III (2003- pháp 2007).thay thế - Giải pháp thay thế: Giáo viên – người nghiên cứu: Tổ chức cho học sinh học tập ở nhà theo hình thức nhóm, hằng ngày giáo viên đến từng nhóm để kiểm tra, động viên, khích lệ và hướng dẫn cách học, cách hợp tác nhóm khi học để các em có thể hỗ trợ nhau học tập môn Toán và cùng tiến bộ. - Quy trình và khung thời gian thực hiện giải pháp để giải quyết vấn đề. - Việc tổ chức cho học sinh tự học ở nhà theo nhóm đối với môn Toán có Vấn đề làm nâng cao kết quả học tập môn Toán của học sinh Tiểu học? nghiên - Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học ở nhà theo cứu nhóm sẽ làm nâng cao kết quả học tập của học sinh Tiểu học (lớp 4/5 Trường Tiểu học Phù Đổng – xã Phú Cường – Định Quán – Đồng Nai). - Khách thể nghiên cứu: + Giáo viên (GV): 03 GV hỗ trợ. + Học sinh (HS): 22 HS của lớp 4/5 do tôi chủ nhiệm trong năm học 2011 – 2012. - Thiết kế mà tôi sử dụng trong nghiên cứu này là thiết kế kiểm tra trước tác động và sau tác động với các nhóm được phân chia ngẫu nhiên. Thiết - Mô tả các nhóm: kế Kiểm tra trước Kiểm tra Nhóm tác động Tác động sau tác động N1(Nhóm thực nghiệm -11 Tổ chức học si ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học (lớp 4/5 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTỔ CHỨC CHO HỌC SINH TỰ HỌC THEO NHÓM ỞNHÀ ĐỐI VỚI MÔN TOÁN SẼ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC. (LỚP 4/5 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ĐỔNG, PHÚ CƯỜNG, ĐỊNH QUÁN – ĐỒNG NAI) SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI) THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN: 1- Họ và tên: Văn Quang Tiến 2- Ngày tháng năm sinh: 10 – 09 - 1965. 3- Nam, nữ: Nam 4- Địa chỉ: 4172 H- Bến Nôm 2 – Phú Cường – Định Quán – Đồng Nai. 5- Điện thoại: ( CQ): 0613639132 (NR); ĐTD Đ: 01696 364 001. 6- Fax:….. E – mail: ……. 7- Chức vụ: Khối trưởng Bốn. 8- Đơn vị công tác: Trường TH Phù Đổng.II) TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Học vị ( Hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: ĐHSP – TP: HCM - Năm nhận bằng: 2006. - Chuyên ngành đào tạo: GD Tiểu học – Chuyên tuIII) KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Dạy học Tiểu học. - Số năm có kinh nghiệm: 21 năm. - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: … Biện pháp dạy học sinh yếu tại lớp 4/5 – Phân hiệu Bến Nôm 2- TH Phù Đổng. MỤC LỤC:STT NỘI DUNG SỐ TRANG GHI CHÚ 1 Sơ lược lí lịch khoa học 1 2 Mục lục 2 3 Khung nghiên cứu 3-4 4 Hiện trạng 4-5 5 Giải pháp thay thế 5-6 6 Vấn đề nghiên cứu 6-7 7 Thiết kế 7 8 Đo lường 8 9 Phân tích dữ liệu 8-910 Kết quả 9-1011 Phụ lục Từ trang 11 trở đi ĐỀ TÀI: Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học. (lớp 4/5 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai) Người nghiên cứu: Văn Quang Tiến – Giáo viên trường Tiểu học Phù Đổng Xã Phú Cường – Định Quán – Đồng Nai. GV hỗ trợ: Nguyễn Thị Tuyết Nhung, Bùi Thị Nguyệt, Nguyễn Thị Thanh Liễu Khung nghiên cứu: - Học sinh (HS) lớp 4/5 còn nhiều em học yếu môn Toán thể hiện rõ nhất qua kết quả kiểm tra chất lượng vào đầu năm học, môn Toán có 08 / 22 em yếu. Cách mà giáo viên thường áp dụng để giúp đỡ các em còn yếu là tổ chức cho các em về nhà tự làm một số bài tập theo hình thức cá nhân, hoặc Hiện kèm cặp, phụ đạo thêm ở lớp… nhưng hiệu quả không cao. trạng - Nguyên nhân là do phương pháp dạy học chưa phù hợp; do HS chưa tích cực học tập và chưa biết cách tự học; do gia đình các em đa số có hoàn cảnh khó khăn nên chưa quan tâm nhiều đến việc học của con em mình… - Việc cho các em tự học ở nhà theo hình thức cá nhân là hiệu quả thấp. - Lịch sử vấn đề nghiên cứu: Một số tài liệu tôi đã nghiên cứu như: Tài liệu: Một số vấn đề cơ bản của Chương trình Tiểu học mới- Đỗ Đình Hoàn – NXB Giáo dục (2002) hoặc Bài 4: Tổ chức dạy học theo nhóm; Bài 12: Một số kĩ thuật dạy học môn Toán theo chương trình Tiểu học mới - Tài Giải liệu Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tiểu học chu kì III (2003- pháp 2007).thay thế - Giải pháp thay thế: Giáo viên – người nghiên cứu: Tổ chức cho học sinh học tập ở nhà theo hình thức nhóm, hằng ngày giáo viên đến từng nhóm để kiểm tra, động viên, khích lệ và hướng dẫn cách học, cách hợp tác nhóm khi học để các em có thể hỗ trợ nhau học tập môn Toán và cùng tiến bộ. - Quy trình và khung thời gian thực hiện giải pháp để giải quyết vấn đề. - Việc tổ chức cho học sinh tự học ở nhà theo nhóm đối với môn Toán có Vấn đề làm nâng cao kết quả học tập môn Toán của học sinh Tiểu học? nghiên - Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học ở nhà theo cứu nhóm sẽ làm nâng cao kết quả học tập của học sinh Tiểu học (lớp 4/5 Trường Tiểu học Phù Đổng – xã Phú Cường – Định Quán – Đồng Nai). - Khách thể nghiên cứu: + Giáo viên (GV): 03 GV hỗ trợ. + Học sinh (HS): 22 HS của lớp 4/5 do tôi chủ nhiệm trong năm học 2011 – 2012. - Thiết kế mà tôi sử dụng trong nghiên cứu này là thiết kế kiểm tra trước tác động và sau tác động với các nhóm được phân chia ngẫu nhiên. Thiết - Mô tả các nhóm: kế Kiểm tra trước Kiểm tra Nhóm tác động Tác động sau tác động N1(Nhóm thực nghiệm -11 Tổ chức học si ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm Nâng cao kết quả học tập học sinh tiểu học Đổi mới phương pháp dạy học Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 Sáng kiến kinh nghiệmGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1998 20 0 -
47 trang 931 6 0
-
65 trang 747 9 0
-
7 trang 585 7 0
-
16 trang 525 3 0
-
26 trang 475 0 0
-
23 trang 472 0 0
-
29 trang 470 0 0
-
37 trang 470 0 0
-
65 trang 458 3 0