SKKN: Ứng dụng CNTT trong dạy Ngữ Văn ở trường THCS Tuân Đạo

Đổi mới phương pháp dạy văn bằng cách vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy có nhiều hình thức và tùy theo sự sáng tạo của mỗi giáo viên. Một trong những cách làm hiệu quả mà tôi đã và đang thực hiện tại trường THCS Tuân Đạo trong năm học vừa qua là thiết kế Bài giảng điện tử bằng phần mềm Powerpoint, tích hợp giảng dạy ngữ văn với âm nhạc, phim ảnh, băng hình tư liệu ...Bài viết nghiên cứu và đưa ra vấn đề vận dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn Ngữ văn. Đây là một trong những biện pháp có hiệu quả thiết thực, đáp ứng được phần nào yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Ứng dụng CNTT trong dạy Ngữ Văn ở trường THCS Tuân Đạo”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Ứng dụng CNTT trong dạy Ngữ Văn ở trường THCS Tuân Đạo SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS TUÂN ĐẠO MỤC LỤCTT Nội dungcác mục Trang 1 Phần thứ nhất: ĐẶT VẤN ĐỀ 2 2 Phần thứ hai: NỘI DUNG 4 3 I. Cơ sở lí luận và thực tiễn. 4 4 1. Cơ sở lĩ luận. 4 5 2. Cơ sở thực tiễn 6 6 II. Các bước thực hiện: 8 7 1. Xây dựng thư viên tư liệu 8 8 2. Xây dựng bài giảng điện tử 9 3. Hướng dẫn học sinh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ9 17 học tập10 III. Hiêụ quả đạt được 1711 IV. Bài học kinh nghiệm 1812 Phần thứ ba: KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT 2013 1. Kết luận 2014 2. Một vài kiến nghị và đề xuất 2115 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 Phần thứ nhất: ĐẶT VẤN ĐỀ Ngữ văn là một môn học có vai trò quan trọng trong việc trau dồi tưtưởng, tình cảm cho học sinh. Thông qua bộ môn cùng với sự truyền thụ củangười thầy, các em sẽ lĩnh hội được nhiều cái hay, cái đẹp ở mỗi tác phẩm vănhọc . Để học sinh cảm nhận được cái hay, cái đẹp ấy thì người giáo viên phảilựa chọn cho mình một cách truyền thụ sao cho có hiệu quả nhất . Theo quanđiểm đổi mới phương pháp dạy và học hiện nay, học sinh là trung tâm, là đốitượng chủ yếu của các hoạt động dạy và học, giáo viên là người thiết kế, hướngdẫn, gợi mở để các em tự trao đổi, thảo luận để đưa ra những ý kiến trong giờhọc, tự bày tỏ các cách hiểu, cách cảm về tác phẩm nên trong giờ học việc ghibảng không còn là việc chủ yếu. Giáo viên chỉ còn việc lắng nghe, chốt lạinhững kiến thức quan trọng theo chuẩn kiến thức cần đạt. Trong xu thế dạy học ngày nay, thực hiện dạy học ngữ văn theo phươngpháp hiện đại, người ta nghĩ ngay đến việc ứng dụng công nghệ dạy học. Hiểumột cách tổng quát, công nghệ dạy học là những quy trình kĩ thuật trong dạyhọc. Kĩ thuật hiểu theo nghĩa công nghệ máy móc và thiết bị kĩ thuật, đồng thờikĩ thuật cũng được hiểu là những chiến lược dạy học nhằm khởi động tối đa nộilực của người học, giúp họ phát triển đạt tới giá trị chân - thiện - mĩ trong cuộcsống. Thế kỉ XXI, công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ và đi vào mọi lĩnhvực của đời sống. Đặc biệt, trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở nhàtrường phổ thông việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin góp phần rất lớntrong việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa quá trình dạyhọc. Có thể nói, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn Ngữvăn nói riêng và dạy học nói chung đã thu được nhiều kết quả khả quan, tạo nênsự chuyển biến trong dạy học, nhất là mặt phương pháp. Song, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ vănchậm và ít hơn các bộ môn khác. Do đó, nói như TS Đỗ Ngọc Thống “Đã đếnlúc nếu không nói là đã quá muộn, cần nghiên cứu và triển khai việc ứng dụngcông nghệ thông tin vào dạy học ở bộ môn ngữ văn một cách rộng rãi, đúnghướng và có hiệu quả”. Trong những năm gần đây, vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy đãđược đặt ra một cách cấp thiết cùng với việc đổi mới nội dung chương trình sáchgiáo khoa nhằm phát huy tối đa tiềm năng sáng tạo của các em học sinh. Mộttrong những yếu tố quan trọng để đổi mới phương pháp giảng dạy là phương tiệndạy học, trong đó công nghệ thông tin là một trong những phương tiện tiện ích. Đổi mới phương pháp dạy văn bằng cách vận dụng công nghệ thông tinvào giảng dạy có nhiều hình thức và tùy theo sự sáng tạo của mỗi giáo viên. Mộttrong những cách làm hiệu quả mà tôi đã và đang thực hiện tại trường THCSTuân Đạo trong năm học vừa qua là thiết kế Bài giảng điện tử bằng phần mềmPowerpoint, tích hợp giảng dạy ngữ văn với âm nhạc, phim ảnh, băng hình tưliệu ... Trong bài viết này, tôi đã chọn nghiên cứu và đưa ra vấn đề vận dụngCông nghệ thông tin trong dạy học môn Ngữ văn. Đây là một trong những biệnpháp có hiệu quả thiết thực, đáp ứng được phần nào yêu cầu đổi mới phươngpháp dạy học của chúng tôi và trường THCS Tuân Đạo nói chung. Phần thứ hai: NỘI DUNG I. Cơ sở lí luận và thực tiễn. 1. Cơ sở lĩ luận. Thế giới ngày nay đang chứng kiến sự phát triển hết sức mạnh mẽ của mọihoạt động Kinh tế - Xã hội nhờ những thành tựu rực rỡ của công nghệ thông tin.Công nghệ thông tin đã góp phần quan trọng cho việc tạo ra những ...