SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học tại trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh - Tp. Biên Hòa - Đồng Nai

Ý nghĩa của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường là sử dụng CNTT như một công cụ lao động trí tuệ, giúp lãnh đạo các nhà trường nâng cao chất lượng quản lí nhà trường; giúp các thầy giáo, cô giáo nâng cao chất lượng dạy học; trang bị cho học sinh kiến thức về CNTT, học sinh sử dụng máy tính như một công cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện học sinh một số phẩm chất cần thiết của người lao động trong thời kì hiện đại hóa. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học tại trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh - Tp. Biên Hòa - Đồng Nai”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học tại trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh - Tp. Biên Hòa - Đồng Nai SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh – Biên Hòa – Đồng Nai. Mã số: ................................ (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ VÀ DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH BIÊN HÒA – ĐỒNG NAI Người thực hiện: MAI THỊ THU HUYỀN Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục : ………………………… - Phương pháp dạy học bộ môn: .............................  - Lĩnh vực khác: .......................................................  Có đính kèm: Các sản phẩm không thề hiện trong bản in SKKN Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác Năm học: 2012-2013 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên: MAI THỊ THU HUYỀN 2. Ngày tháng năm sinh: ngày 26 tháng 08 năm 2013 3. Nam, nữ: Nữ 4. Địa chỉ: 18/G2 – KPI- P. Long Bình Tân- TP. Biên Hòa- Tỉnh Đồng Nai. 5. Điện thoại: 0938 282846 (CQ)/ 0613 834288. 6. Fax: E-mail: thuhuyen@nhc.edu.vn 7. Chức vụ: Phó Hiệu trưởng. 8. Đơn vị công tác: THPT Nguyễn Hữu Cảnh – Biên Hòa – Đồng Nai.II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân Vật Lý - Năm nhận bằng: 1998 - Chuyên ngành đào tạo: Vật LýIII. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Vật Lý Số năm có kinh nghiệm: 15 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 3 năm gần đây: 1. SKKN “ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TÒAN CỰC TRỊ” năm 2009-2010. 2. SKKN “ GIẢI CÁC BÀI TẬP MẠCH ĐÈN” năm học 2010-2011. 3. SKKN “ PHÂN LOẠI CÁC BÀI TẬP ĐIỆN XOAY CHIỀU” năm học 2011- 2012. Tên SKKN: “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG QUẢN LÝ VÀ DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH, BIÊN HÒA, ĐỒNG NAI” MỤC LỤC TT Nội dung Trang PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I.1 Căn cứ pháp lý. 1 I.2 Cơ sở lý luận. 1 I.3 Mục đích nghiên cứu. 1 I.4 Đối tượng nghiên cứu. 2 PHẦN II: NỘI DUNG II TÌNH HÌNH THỰC TẾ. II.1 Giới thiệu khái quát về đơn vị 3 II.2 Thực trạng 4 II.3 Điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi, khó khăn 5 II.4 Những kinh nghiệm bản thân 6 III CÁC KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG.III.1 Các hoạt động dự kiến thực hiện trong 1 tháng tới.III.1.1 Thực trạng 6III.1.2 Phân tích 6III.1.3 Hiệu quả và đề xuất 7III.2 Các hoạt động dự kiến thực hiện trong 3 tháng tới.III.2.1 Thực trạng 7III.2.2 Phân tích 8III.2.3 Hiệu quả và đề xuất 8III.3 Các hoạt động dự kiến thực hiện trong 1 năm tới.III.3.1 Những việc đã làm trong những năm qua. 9III.3.2 Các hoạt động dự kiến thực hiện trong 1 năm tới. 12 PHẦN III: KẾT LUẬN 1 Kết luận 14 2 Đề xuất – Kiến nghị 14 NỘI DUNGI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀII.1. Căn cứ pháp lý:  Quyết định số 49/2010/QĐ-TTg ngày 19/07/2010 của Thủ tướng chính phủ vềviệc phê duyệt Danh mục công nghệ cao được ưu tiên đầu tư phát triển và danh mụcsản phẩm công nghệ cao được khuyến khích phát triển;  Quyết định số 1605/QĐ-TTg ngày 27/08/2010 của Thủ tướng Chính phủ vềviệc phê duyệt chương trình quốc gia về ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trongcác cơ quan nhà nước giai đoạn 2011-2015;  Công văn số 55/2008/CT-BGDDT ngày 30/09/2008 của Bộ Giáo dục – Đào tạovề việc “tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giaiđoạn 2008-2012” , trong đó có mục tiêu “Đẩy mạnh một cách hợp lý việc triển khaiứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy và học ở các cấp học; Đẩy mạnh ứngdụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục”.I.2. Cơ sở lý luận: Ngày nay, khi CNTT càng phát triển thì việc ứng dụng CNTT vào các lĩnh vựcxã hội l ...