SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy môn Tự nhiên Xã hội lớp 3

Sáng kiến "Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy môn Tự nhiên Xã hội lớp 3" giúp giáo viên tiểu học vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Tự nhiện Xã Hội đặc biệt là việc soạn giáo án điện tử một cách có hiệu quả. Mời các thầy cô tham khảo sáng kiến trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy môn Tự nhiên Xã hội lớp 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆCGIẢNG DẠY MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 3 Trong số báo này chúng tôi giới thiệu tiếp một sáng kiến kinhnghiệm xếp loại B cấp thành phố năm học 2010-2011 trong lĩnh tự nhiênxã hội lớp 3 của cô giáo Bùi Nguyệt Thu – Giáo viên trường tiểu học ĐềnLừ Quận Hoàng Mai với đề tài: “ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảngdạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3” Thông qua đề tài này chúng tôi huy vọnggiáo viên tiểu học vận dụng CNTT vào giảng dạy môn tự nhiện Xã Hội mộtcách có hiệu quả. Sau đây chúng tôi xin giới thiệu tóm tắt sáng kiến: Sang thế kỉ 21, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin(CNTT) có tác động to lớn tới hệ thống Giáo dục - Đào tạo của mỗi quốcgia. Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010 đãnhấn mạnh: Các ứng dụng CNTT sẽ trở thành thiết bị dạy học chủ đạotrong giảng dạy”. Một trong những ứng dụng CNTT quan trọng đó là phầnmềm dạy học. Trong thời đại xã hội phát triển với tốc độ chóng mặt như hiện nay,việc dạy học không chỉ hạn chế trong các giờ học tại nhà trường mà có thểhọc tập dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên (GV) hoặc tự học tập tạinhà qua hệ thống Internet. Như vậy, việc sử dụng PMDH làm phương tiện dạy học các mônhọc, giúp cho việc học tập của HS như là một công cụ hỗ trợ cho việc dạyvà học nhằm góp phần rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo, kỹ năng giaotiếp, độc lập giải quyết các vấn đề, kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tinnhằm góp phần củng cố tư tưởng học suốt đời cho tất cả mọi người. Pháttriển rộng rãi việc ứng dụng CNTT trong nhiều môn học, mọi trường học,mọi cấp học và mọi ngành học thông qua các loại PM khác nhau ( PMDH,tự học, PM kiểm tra đánh giá...) dẫn đến việc xây dựng nội dung và phươngpháp đào tạo thích hợp, phát triển việc kiểm tra đánh giá trong một môitrường giàu thông tin. Là một giáo viên tốt nghiệp chuyên ngành Tiểu học, với nhiều nămgắn bó với môi trường sư phạm. Tác giả đã không ngừng học tập, nghiêncứu để theo kịp thời đại CNTT và nâng cao chất lượng dạy học. Việc sửdụng các phần mềm để thiết kế bài giảng đã giúp tác giả có những kết quảkhả quan trong giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh, đặc biệt làviệc soạn giáo án điện tử cho những tiết dạy TNXH ở lớp 3. Đó chính là lýdo tác giả chọn và nghiên cứu đề tài “Ứng dụng CNTT trong việc giảngdạy môn TNXH lớp 3”.CHƯƠNG 1:CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 1. Một số khái niệm cơ bản . b) Môn Tự nhiên xã hội: - TNXH là môn học nhằm giúp các en có được những kiến thức cơbản ban đầu về.: +Con người và sức +Một số sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội. - Bước đầu hình thành và phát triển những kĩ năng: + Tự chăm sóc sức khỏe bản thân; ứng xử hợp lí trong đời sống đểphòng chống một số bệnh tật và tai nạn. + Quan sát, nhận xét, nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, biết cách diễn đạtnhững hiểu biết của mình về các sự vật và hiện tượng đơn giản trong tựnhiên và xã hội. - Hình thành và phát triển những thái độ và hành vi: + Có ý thức thực hiện các quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho bản thân,gia đình và cộng đồng. + Yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương. b) MicroSoft PowerPoint: - Là công cụ tạo bài trình chiếu giúp học sinh quan sát và dễ dàng nhậnbiết, tiếp thu bài học nhanh hơn, hiểu được những điều mà giáo viên truyềnđạt. c)Phần mềm Violet: - VIOLET là phần mềm công cụ giúp cho giáo viên có thể tự xâydựng được các bài giảng điện tử theo ý tưởng của mình một cách nhanhchóng. So với các phần mềm khác, Violet chú trọng hơn trong việc tạo racác bài giảng có âm thanh, hình ảnh, chuyển động và tương tác... rất phùhợp với học sinh cấp phổ thông các cấp. - Bài tập trắc nghiệm, ghép đôi, bài tập ô chữ, bài tập kéo thả chữ,điền khuyết, vẽ đồ thị hàm số bất kỳ v.v... •Nhiều giao diện khác nhau 2. Mục tiêu của đề tài. - Mục tiêu chính nhất của đề tài là hỗ trợ trực tiếp cho các nhà trườngTiểu học trong việc giảng dạy môn TNXH theo sách giáo khoa có đượcnhững kinh nghiệm trong việc thiết kế và ứng dụng CNTT vào giảng dạy. - Tất cả các bài soạn trên giáo án điện tử thiết kế để được sử dụngthay thế cho sách TNXH và được sử dụng trên lớp như những bài giảngđiện tử hoàn chỉnh dành cho giáo viên giảng dạy trên lớp cũng như cha mẹhọc sinh dùng tại gia đình.a)Yêu cầu của một bài giảng điện tử - Giáo án điện tử: phải đảm bảo chuẩn kiến thức của môn TNXH lớp3. Giáo án điện tử dễ sử dụng và có giao diện đẹp mắt, hình ảnh minh hoạchính xác và sinh động. PM có thể hiển thị thông tin dưới dạng văn bản, kýhiệu, đồ thị, bản đồ, hình vẽ, ảnh chụp, đoạn phim,.... Với các hình thứchoạt động đơn giản như bấm phím, di chuyển và kích chuột... để lựa chọnvà ra các lệnh theo chủ định, HS sẽ rất hứng thú khi thấy yêu cầu của mìnhđề ra được thực hiện liền ...