SKKN: Ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực cho học sinh khối 4, 5 trường tiểu học Quyết Thắng

Mục đích của đề tài này là tìm ra được hệ thống những bài tập trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực cho học sinh và ảnh hưởng của trò chơi vận động có tác dụng đến sự phát triển thể lực của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực cho học sinh khối 4, 5 trường tiểu học Quyết Thắng I.ĐẶTVẤNĐỀ Sứckhỏeđượccoilàvốnquýgiácủaconngười.Thiếusứckhỏelàthiếuhạnhphúc,thiếutinhthầnsángsuốt.Quantâmvàchămsóctớisứckhỏecon ngườichínhlàquantâmđếnsự pháttriểnmọimặt,khôngchỉ đốivớimọingười,mọigiađìnhmàcònlàcảdântộc,quốcgiavàtoànnhânloại.Chỉthịsố36/CT/TWngày24/03/1994củaBanBíthư TWĐảngcộngsảnViệtNamvềcôngtácTDTTtronggiaiđoạnmớiđãkhẳngđịnhphươnghướngPháttriểnthểdụcthểthaolàbộ phậnquantrọngtrongchínhsáchpháttriểnkinhtế xãhộicủaĐảngvàNhàNước,nhằm pháthuynhântố conngười,côngtácthểdụcthểthaophảigópphầntíchcựcnângcaosứckhỏe,thểlực,giáodụcnhân dân,đạođứclốisốnglànhmạnhlàmphongphúđờisốngtinhthầncủanhândânvàphấnđấuđạtvị tríxứngđángtronghoạtđộngthể thaoquốctế trong sạchvề mặtđạođức,phongphúvề mặttinhthần,hoànthiệnvề mặtthểchất.ĐólàmụctiêucủatoànĐảng,toàndântavàlàđiềubácHồmongmuốn. Mỗimônthểthaođềumanglạichoriêngnónhữngđặcđiểm,nhữngtínhưuviệtkhácnhau,tùythuộcvàokhả năng,nănglực,điềukiệnhoàncảnhcủa mỗingườisẽ chọnmônphùhợpđể tậpluyệnnhưngchodùtậpbấtkỳ môn thểthaonàothìyếutốthểlựcluônđượcxemlànềntảngquyếtđịnhtrựctiếpđếnsựtậpluyệnthànhcôngcủavậnđộngviên. TrongTDTTthể lựccủamỗivậnđộngviênđượcthể hiệnquacáctốchấtvậnđộng:sứcnhanh,sứcmạnh,sứcbền,sứcmềmdẻo,linhhoạtkhéoléo.Dođópháttriểncáctốchấtvậnđộngtrêncũngchínhlàpháttriểnvànâng caothểlựccủavậnđộngviên.chấtlượngkếtquảhuấnluyệnđượcthể hiện quathànhtíchcủavậnđộngviên.ThànhtíchtrongmônTDTTphụ thuộcvàotrìnhđộ pháttriểntoàndiệnthể lựccủavậnđộngviên.Nộidungchínhcủanhiệmvụchuẩnbịthểlựclàpháttriểnsứcbền,sứcmạnh,sứcnhanh.Nhữngtốchấtđólàtiềnđềquantrọngtrongthànhtíchthểthaođỉnhcao.Cơsởđểpháttriểncáctố chất,đólàkhả năngchịuđựngcaođốivớicácyêucầucủalượng 1vậnđộng,khảnăngnàyphảiđượcxâydựngmộtcáchhệthốngtrongthờigian dài.Nếuchỉ số về trìnhđộ thể lựccủavậnđộngviênpháttriểnchứngtỏ cóhiệuquả.Khitrìnhđộ thể lựcpháttriểnsẽ giúpchovậnđộngviênpháthuyđượchếtkhảnăngcủamìnhđốivớimônchuyênsâutậpluyện. TrườngTiểuhọcQuyếtThắnglàtrườngthuộcđịabànthịtrấnMạoKhênhưngkhôngphảitoànbộcácemđềulàconCBCNVCmàmộtsốemlàconnhànôngnghiệp,laođộngtựdo...vìvậyphongtràotậpluyệnTDTTcủacácemcònrấtnhiềuhạnchế.NhưngBộgiáodụcđàotạo,phònggiáodụcđàotạoĐôngTriềuđãrấtquantâmđếncôngtácgiáodụcthểchấttrongcáctrườnghọccủa cácbậchọc,thểhiện ởviệcthườngxuyênđổimới,nângcaotrangthiếtbị,cơsở vậtchất,sânbãi,dụngcụ,độingũgiáoviên.Trongđótrườngđãđượcđầutư về cơ sở vậtchấttươngđốiđầyđủ,tạonhữngsânchơi chohoạtđộng ngoạikhoá,phongtràoTDTTquầnchúng,hộikhoẻphùđổngcáccấpcủahọcsinh.Vàcũngtrongnămhọc20092010trườngđãđượccôngtyTNHHQuốcTếUnileverViệtNam đạidiệncủacôngtylàhãng Ômô đãtàichợ chotrườngchúngtôimộtsânchơivôcùngbổíchvàlíthúchocácemhọcsinh. Xuấtpháttừýnghĩavàtầmquantrọngcủagiáodụcthểchấtđốivớihọcsinh,thựctrạngnhữnghạnchếvềmặtthểlựccủahọcsinhvàcácvấnđề nêuở trêntôiđãmạnhdạnđisâuvàonghiêncứu:“ỨNGDỤNGMỘTSỐTRÒCHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN TỐ CHẤT THỂ LỰC CHOHỌCSINHKHÔI4,5TRƯỜNGTIỂUHỌCQUYẾTTHẮNG”. Vớisángkiếnkinhnghiệmtrêntôimongmuốngópphầnnhỏbévàoviệcgiảngdạytròchơivậnđộngnhằmmụcđíchnângcaotố chấtthểlựcchohọc sinhkhối4,5lứatuổi1012tuổi. *Giớihạnnghiêncứu: Ởđâyđốitượngnghiêncứucủatôilàcácemhọcsinhkhối4,5trườngTiểuhọcQuyếtThắngMạoKhê ĐôngTriềuQuảngNinh.Đâylàđối tượngtrựctiếptôigiảngdạymônThểdục. 2 Thờigiannghiêncứu:Nămhọc20132014. Địađiểmnghiêncứu:TạitrườngTiểuhọcQuyếtThắngMạoKhêĐôngTriềuQuảngNinh.1.Cơsởlíluận. Trongsự nghiệpđổimớidoĐảngtakhởixướngvàlãnhđạonhằmdângiàu,nướcmạnh,xãhộicôngbằngvàvănminh.Thìyếutố conngườiluôn chiếmvịtríquantrọnghàngđầu.ChủtịchHồChíminhđãchỉrõ“Muốncóchủnghĩaxãhộiphảicóconngườichủ nghĩaxãhội”.Tronghìnhmẫuvàphẩm chấtconngười,sứckhoẻ vàthể chấtchiếmvị tríhếtsứcquantrọngđể đápứngyêucầuxâydựngvàbảovệ Tổ quốc.Dođóthể dụcthể thaolàmộtbộphận ...