SKKN: Ứng dụng một số trò chơi vào tiết ôn tập môn Âm nhạc lớp 4 ở trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân

Đề tài “Ứng dụng một số trò chơi vào tiết ôn tập môn Âm nhạc lớp 4 ở trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân” nhằm tạo không khí vui tươi và phát huy tính tích cực của học sinh, nâng cao hiệu quả giáo dục và nhằm đạt được mục tiêu của môn học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Ứng dụng một số trò chơi vào tiết ôn tập môn Âm nhạc lớp 4 ở trường tiểu học Nguyễn Viết XuânĐềtài:ỨngdụngmộtsốtròchơivàotiếtôntậpmônÂmnhạclớp4ởtrườngTHNguyễnViết Xuân I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Âmnhạclànghệ thuậtcủaâmthanh,cótínhtruyềncảmtrựctiếp,baogồm:Âmthanhcủagiọnghátvàâmthanhcủacácloạinhạccụ,cótácđộngmạnhmẽđếncảmxúc,tìnhcảmcủaconngười.Chínhvìthế âmthanhđượccoilàmộtphươngtiệnđểlàmchođờisốngtinhthầnphongphú,gópphầncảithiệnvànângcaochấtlượngcuộcsốngvàâmnhạcgópphầnkhôngnhỏtrong việcgiúphọcsinhcảmnhậnđượccáihay,cáiđẹpcủacuộcsống,hìnhthànhtìnhcảmthẩmmĩtrongcácem. Âmnhạclàlĩnhvựcnghệthuậtnógiúpconngườicảmnhậncáihaycáiđẹpquaâmthanhthôngqualờicatiếnghát,tiếngđàntrênnhữngbảnnhạc.Chínhnhờ cáihay,cáiđẹpđócủaâmthanhmàâmnhạcđemđếnchoconngườinhữngxúccảmthẩmmĩhaynóicáchkháclàâmnhạclàmchongườita thoảimái,sảngkhoáivề tinhthần,dễ dànghòanhậpvớimọingười,conngườitrởlênyêuđờihơn,sốngtốtđẹphơn.Ởhọcsinhnếugiúpcácemcảmthụâmnhạctốtsẽgiúpcácempháttriểncânbằng,toàndiện. Họcâmnhạcởtrườngtiểuhọckhôngnhằmmụcđíchđàotạoranhững con người làm nghề chuyên về âm nhạc hoặc trở thành những diễn viên,nhữngcasĩ,nhạcsĩmàmụcđíchchínhlàthôngquamônhọcnàynótácđộngvàođờisốngtinhthầncủacácem,nhằmthựchiệnnhiệmvụgiáodụcvề trí,đức,thể,mĩvàcáckỹ năngtrongcuộcsống.Muốnlàmđượcđiềuđócácem phảiđượctiếpcậnvớiâmnhạcmộtcáchlànhmạnh,trongsáng,bảnthâncác Giáoviên:HòaThịThúyTrườngTHNguyễnViếtXuân 1 Đềtài:ỨngdụngmộtsốtròchơivàotiếtôntậpmônÂmnhạclớp4ởtrườngTHNguyễnViết Xuânemphảicảmthấyyêu,thich,đammê;làmviệctheosựđammê.Mônhọcnàysẽ trangbịchocácemnhữngkiếnthứckĩnănggiúpkhơidậysự saymêsángtạotrongâmnhạc,làmchođờisốngtinhthầncủacácemthêmphongphú,tạo điềukiệnchocácemtựtintiếpthucácmônhọckháccóhiệuquảhoặchứng thúthamgiavàocáchoạtđộngngoạikhóacủanhàtrườngcũngnhư củađịaphương.Tuynhiêntrongthựctếvẫncònmộtsốphụhuynhcónhậnthứcchưa đúngđắnvềmônhọcnàynênthấycácemhọcđàn,tậphọchátthìlamắng,…chỉépconcáihọctoán,tiếngviệt,…màkhôngbiếtconcáiđangbịquátảivềlượngkiếnthứcphảinhồinhéthàngngày.Trongtrườngtôicómộtsốemđếnlớptronggiờhọchátcứ ngồiimchứkhônghứngthúhọchát.Bảnthântôiđã cógần10nămtrựctiếpgiảngdạymônÂmnhạcnêntôirấttrăntrở để tìm mọibiệnphápgiúphọcsinhcóhứngthútronggiờhọcÂmnhạcđóchínhlàlý dotôichọnđềtài“ỨngdụngmộtsốtròchơivàotiếtôntậpmônÂmnhạc lớp4ởtrườngtiểuhọcNguyễnViếtXuân”;nhằmtạokhôngkhívuitươivàpháthuytínhtíchcựccủahọcsinh,nângcaohiệuquảgiáodụcvànhằmđạtđượcmụctiêucủamônhọc. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài a.MụctiêunghiêncứuđềtàiÁpdụngđềtàinày,họcsinhkhốilớp4củatrườnghứngthúhơntrong giờ họcnhạc,cácemnhanhnhẹn,mạnhdạntự tinthể hiệnmìnhtrướctập thể. Giáoviên:HòaThịThúyTrườngTHNguyễnViếtXuân 2 Đềtài:ỨngdụngmộtsốtròchơivàotiếtôntậpmônÂmnhạclớp4ởtrườngTHNguyễnViết Xuân Giúpgiáoviêncóphươngphápdạyhọcmônâmnhạchiệuquảnhấtđểpháthuytínhsángtạocủahọcsinh.b.Nhiệmvụnghiêncứuđềtài Sưutầmhoặctựlàmmộtsốnhạccụdântộc. Sưutầmcáctròchơiápdụngvàotiếthọc. Rútrabàihọckinhnghiệmgiúphọcsinhhọctốthơn.3.Đốitượngnghiêncứu Cáctròchơitrongdạyhọcâmnhạc4.Giớihạnđềtài Họcsinhkhối4trườngTHNguyễnViếtXuânnămhọc20162017.5.Phươngphápnghiêncứu Nghiêncứuđọctàiliệu,giáotrình… Phươngphápđàmthoại. Phướngpháptổngkếtrútkinhnghiệm. Phươngphápthửnghiệm. Phươngphápđiềutra. II.Phầnnộidung1.CơsởlíluậnNhưchúngtabiết,âmnhạclàmônhọcmangtínhnghệ thuậtnênrất khácvớimônhọckhác,tuynókhôngđòihỏisựchínhxáctuyệtđốinhưngđòi hỏingườihọcphảicósự đammê,cómộtchútnăngkhiếu.Điềunàykhôngphảiaicũngcó.Họcâmnhạcmangđếnchoconngườinhữngphútgiâythư Giáoviên:HòaThịThúyTrườngTHNguyễnViếtXuân ...