SKKN: Ứng dụng phần mềm Powerpoint và Geometer's Sketchpad trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng

Mục đích nghiên cứu sáng kiến ứng dụng phần mềm Powerpoint và Geometer’s Sketchpad trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng nhằm khai thác một số ứng dụng của phần mềm PowerPoint và Geometer’s Sketchpad vào việc thiết kế một số bài giảng nhằm tích cực hoá HĐ học tập của HS, nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Ứng dụng phần mềm Powerpoint và Geometer’s Sketchpad trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳngTrường THPT Khoái Châu GV Đỗ Thị Quỳnh Giao SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ứng dụng phần mềm Powerpoint vàGeometer’s Sketchpad trong dạy học phép biến hình trong mặt phẳng. Người thực hiện: Đỗ Thị Quỳnh Giao Tổ: Toán – Tin Trường: THPT Khoái Châu KHOÁI CHÂU - 2013 1Trường THPT Khoái Châu GV Đỗ Thị Quỳnh Giao MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong những năm qua, các phương pháp dạy học (PPDH) truyền thốngđã được điều chỉnh phù hợp với nhu cầu dạy học mới. Một số xu hướng dạyhọc không truyền thống cũng đã được đưa vào nhà trường phổ thông như:Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề; Dạy học phân hóa; Dạy học vận dụngLí thuyết tình huống ... Các PPDH này đã và đang đáp ứng được phần lớnnhững yêu cầu được đặt ra. Tuy nhiên các PPDH nói trên vẫn còn có nhữnghạn chế như ít khả năng cá biệt hóa, thiếu kiểm tra thường xuyên, thiếu phảnhồi và điều chỉnh kịp thời .... Vì thế, việc đổi mới PPDH mà nó có thể khắcphục được những hạn chế này là thực sự cần thiết. Đổi mới PPDH thì gắn liền với việc áp dụng phương tiện dạy học.Công nghệ thông tin, với tư cách là mũi nhọn khoa học công nghệ của thờiđại, tất yếu sẽ góp phần đổi mới sâu sắc tới PPDH nói chung và PPDH mônToán ở trường trung học phổ thông (THPT) nói riêng. Hiện nay việc trang bị kĩ thuật hiện đại cho các cấp học ở địa phươngđã được quan tâm. Việc xây dựng, ứng dụng các phần mềm dạy học (PMDH)nói chung và các phần mềm ứng dụng trong dạy học Toán nói riêng đangngày càng phát triển, do đó việc sử dụng máy vi tính như một công cụ dạyhọc đã được khai thác và hưởng ứng rộng rãi. Việc sử dụng các phương tiện dạy học trong môn Toán nước ta cầnđược đặt ra một cách khẩn trương còn là vì nội dung chương trình môn Toánhiện nay đòi hỏi sự bổ sung, hoàn thiện, thay đổi phương tiện dạy học chophù hợp. Xu thế chung của PPDH môn Toán mà nhiều nước đã khẳng định làphải sử dụng nhiều loại hình phương tiện dạy học nhằm hỗ trợ lẫn nhau, thúcđẩy hoạt động (HĐ) nhận thức tích cực của học sinh (HS), góp phần nâng caochất lượng dạy học môn Toán. Thực trạng dạy học ở nhà trường THPT nước ta theo sách giáo khoa(SGK) hiện tại cho thấy HS thường gặp không ít khó khăn, chẳng hạn trong 2Trường THPT Khoái Châu GV Đỗ Thị Quỳnh Giaophần hình học lớp 11 chương các phép biến hình trong mặt phẳng, khó khănđó do có nhiều nguyên nhân như : Vẽ hình thiếu chính xác, quan sát các hìnhảnh bất động dẫn đến gặp khó khăn trong tìm các mối liên hệ giữa các đốitượng trong hình ... Truyền thụ nội dung này hiện nay chưa thật hợp lí. Do vậy việc thiết kế các Bài giảng có sử dụng các phương tiện nhưmáy tính và các PMDH hỗ trợ vào quá trình dạy học là việc làm cần thiết vàphù hợp với xu thế đổi mới PPDH hiện nay ở trường phổ thông, góp phầnnâng cao nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở trường THPT. Từ nhận thức ấy, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu là: Ứng dụng phần mềm Powerpoint và Geometer’s Sketchpad trong dạyhọc phép biến hình trong mặt phẳng. 2. Mục đích nghiên cứu Sáng kiến khai thác một số ứng dụng của phần mềm PowerPoint vàGeometer’s Sketchpad vào việc thiết kế một số Bài giảng nhằm tích cực hoáHĐ học tập của HS, nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán . 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Thiết kế một số Bài giảng về nội dung các phép biến hình trongmặt phẳng với ứng dụng của hai phần mềm nói trên 3.2. Tiến hành thực nghiệm sư phạm, kiểm tra tính khả thi và hiệu quảcủa việc sử dụng các phần mềm trên 4. Giả thuyết khoa học Trên cơ sở chương trình SGK nếu thiết kế các Bài giảng có sử dụng sựhỗ trợ của phần mềm PowerPoint và Geometer’s Sketchpad một cách hợp lýthì sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường THPT. 5. Phương pháp nghiên cứu 5.1. Nghiên cứu lý luận. Nghiên cứu các tài liệu hướng dẫn sử dụng phần mềm PowerPoint vàGeometer’s Sketchpad vào thiết kế Bài giảng. 3Trường THPT Khoái Châu GV Đỗ Thị Quỳnh Giao5.2. Quan sát. Dự giờ, quan sát việc dạy của GV và việc học của HS về các phép biếnhình trong mặt phẳng. Quan sát các giờ giảng môn toán có sử dụng phần mềm PowerPoint vàGeometer’s Sketchpad. 5.3. Thực nghiệm sư phạm. Bằng thực nghiệm sư phạm kiểm chứng tính hiệu quả của việc sử dụngphần mền hỗ trợ quá trình dạy học môn toán. Xử lí các số liệu ...