SKKN: Ứng dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học môn Tiếng Anh ở lớp 3

Mục tiêu của đề tài: Hiểu hơn về học sinh để có những phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực học sinh theo yêu cầu mới, phù hợp với sự thay đổi của xã hội. Nâng cao chất lượng học tập của bộ môn, giúp học sinh học tiếng Anh có hiệu quả, nắm vững kiến thức và xa hơn là thể sử dụng trong giao tiếp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Ứng dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học môn Tiếng Anh ở lớp 3ỨngdụngthuyếtđatrítuệvàodạyhọcmônTiếngAnhlớp3 MỤCLỤCTT Nộidungđềmục Trang1 MỤCLỤC 12 I.PHẦNMỞĐẦU 23 1.Lýdochọnđềtài 24 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 35 3.Đốitượngnghiêncứu 36 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu 47 5.Phươngphápnghiêncứu 48 II.PHẦNNỘIDUNG 49 1.Cơsởlíluận 410 2.Thựctrạng 611 3.Giảipháp,biệnpháp 712 4.Kếtquả 1913 III.PHẦNKẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 2114 1.Kếtluận 2215 2.Kiếnnghị 2316 NHẬNXÉTCỦAHỘIĐỒNGSÁNGKIẾN 24,2517 Tàiliệuthamkhảo 26GV:ĐàoThịThuHằng 1 ỨngdụngthuyếtđatrítuệvàodạyhọcmônTiếngAnhlớp3 I.PHẦNMỞĐẦU1.LýdochọnđềtàiTrongnhữngnămgầnđây,việchọcngoạingữnóichungvàmônTiếng Anhnóiriêngởcáctrườngtiểuhọcđãđượcchútrọnghơnrấtnhiều.Khitiếng Anhđãkhẳngđịnhvaitròvàtầmquantrọngcủanótrongcáctrườnghọcvàcác cấphọc,thìviệcnângcaochấtlượngdạyvàhọclàrấtquantrọng.Vậylàmthếnàođể nângcaođượchiệuquả củaviệcdạyvàhọclàmộtnhucầuthiếtyếukhôngchỉđốivớingườihọcmàđặcbiệtlàđốivớingườiđangtrựctiếpgiảngdạybộmôntiếngAnh. Nhưngkhôngphảihọcsinhnàocũngphùhợpvớimộtcáchdạynhư nhauvìtheothuyếtđatrítuệ củaHowardGardner mỗihọcsinhlàmộtcáthể riêngbiệtvàmỗiemmangtrongmìnhmộtsốtríthôngminhkhácnhau. Thuyếtđatrítuệlàmộtthuyếtmangtínhnhânvăn,nókhôngđánhđồnghayépbuộchọcsinhphảitheomộtchuẩnnhấtđịnhmàxemxétsựthôngminhcủacácemtheonhiềuhướngkhácnhau,giúpcáchọcsinhthêmtựtinvàobảnthânbởinguyênnhânchủyếudẫnđếnsựtựtimặccảmvàkhôngdámpháthuykhảnăngcủamìnhlàcácemđãbịngườithânhoặcthầycôvôtìnhdánnhãntiêucựclàyếukémkhihọctậpchưađạtđiểmcao. ThấyđượctínhnhânvănvàkhảnăngứngdụngcaocủathuyếtđatrítuệvàogiảngdạyđểnângcaochấtlượngdạyvàhọcmôntiếngAnhlàlýdotôichọnđềtài“ỨngdụngthuyếtđatrítuệvàodạyhọcmônTiếngAnhởlớp3”để làmbáocáo,cùngđồngnghiệpnghiêncứu,thảoluậnđể gópphầnnângcao hứngthúhọctậpchohọcsinh,nângcaochấtlượngđàotạocủamônhọc.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài.a.MụctiêuGV:ĐàoThịThuHằng 2 ỨngdụngthuyếtđatrítuệvàodạyhọcmônTiếngAnhlớp3 Hiểuhơnvềhọcsinhđểcónhữngphươngphápdạyhọctíchcựcnhằm pháttriểnnănglựchọcsinhtheoyêucầumới,phùhợpvớisự thayđổicủaxã hội. Nângcaochấtlượnghọctậpcủabộmôn,giúphọcsinhhọctiếngAnhcó hiệuquả,nắmvữngkiếnthứcvàxahơnlàthểsửdụngtronggiaotiếp.Nóitómlại,SKKNhướngđếnmụcđíchcuốicùnglàcảitiếncáchhiểuhọc sinhtừđócảitiếnphươngphápdạyhọc,cáchđánhgiáhọcsinh,tạothêmhứng thúchohọcsinh,giúphọcsinhtự tintíchcực,chủ độngtiếpnhậntrithứcvàhìnhthànhkỹ năng,pháttriểnnhâncách,pháttriểnnănglựcgiaotiếpvàbồidưỡngcácphẩmchấtvànănglựcchungkhácbằngchínhcáchcủamìnhdướisựgiúpđỡcủagiáoviên.b.Nhiệmvụ Để thựchiệntốtđề tàinghiêncứu,ngườithựchiệnđề tàinàycầnphảithựchiệncácnhiệmvụsau: 1.Nghiêncứucáctàiliệuvềthuyếtđatrítuệ. 2.NghiêncứucáctàiliệuhướngdẫnTiếngAnh,cáckỹthuậtdạyTiếngAnh 3.Nghiêncứucáccáchđánhgiáhọcsinh. 4.Quansátvànghiêncứuvềtâmlíhọcsinh 5.Kiểmtra,đánhgiákếtquả việcnắmbàicủahọcsinhđể từ đócósựđiềuchỉnh,bổsunghợplý.3.Đốitượngnghiêncứu.Thuyếtđatrítuệ Cáckĩthuậtdạyhọctíchcực. Cácphươngphápdạyhọctíchcực. CáccáchđánhgiáhọcsinhGV:ĐàoThịThuHằng 3 Ứngdụngthuyếtđatrítuệvàodạyhọcmô ...