SKKN: Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học bài 'Các quốc gia Ấn và văn hóa truyền thống Ấn Độ.'- chương trình Lịch sử 10

Nội dung của sáng kiến chia làm 3 phần: Phần 1: Xác định đối tượng, phương pháp, phạm vi và kế hoạch nghiên cứu. Phần 2:Tìm hiểu LTKT về học tập và dạy học theoLTKT, nghiên cứu chương trình, SGK và bài Các quốc gia Ấn và văn hóa truyền thống Ấn Độ.để vận dụng, qua đó xác định các biện pháp sư phạm phù hợp có thể khai thác và dạy học theo LTKT. Phần 3: Vận dụng phương pháp mới vào giảng dạy và đánh giá kết quả của những biện pháp sư phạm đề ra, từ đó rút ra kết luận khoa học liên quan đến đề tài.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học bài “Các quốc gia Ấn và văn hóa truyền thống Ấn Độ.”- chương trình Lịch sử 10 MỤCLỤC DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮT PPDH Phươngphápdạyhọc DHLS DạyhọcLịchsử GV Giáoviên HS Họcsinh NL Nănglực THPT Trunghọcphổthông GQVĐ Giảiquyếtvấnđề SGK Sáchgiáokhoa LTKT Líthuyếtkiếntạo1 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu: Trongcôngcuộcđổimớiđấtnướchiệnnay,Đảngvànhànướctarấtquan tâmđếnvấnđềconngười.Mộttrongnhữngyếutốquantrọngđể tiếnhànhcông cuộccôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnướcthànhcônglàphảichútrọngđầutưchonguồnnhânlực.Giáodụcphổ thôngphảiđàotạonhữngconngườipháttriển toàndiện.Luậtgiáodụcnăm2001đãnêurõ:“Mụctiêucủagiáodụclàđàotạocon ngườiViệtNampháttriểntoàndiện,cóđạođức,tríthức,sứckhỏe,thẩmmĩvànghề nghiệp,trungthànhvớilítưởngdântộcvàCNXH,hìnhthànhvàbồidưỡng nhâncách,phẩmchấtvànănglựccủacôngdân,đápứngyêucầucủasựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc”.Vìthếchươngtrìnhgiáodụcphổthôngmớiđanghướng tớihìnhthành5phẩmchất(yêunước,nhânái,chămchỉ,trungthực,tráchnhiệm)và10nănglựccốtlõi(gồm3nănglựcchungvà7nănglựcchuyênmôn)chongườihọc. Vìvậyđểnângcaohiệuquảdạyvàhọclịchsử,giáoviêncầnphảisửdụng linhhoạtnhiềukĩthuậtdạyhọckhácnhau,nhằmpháthuytínhtíchcựccủahọc sinh.Dođó nhữngphươngphápdạyhọchiệnđại như sử dụnggiáoánđiệntử, bảngthôngminh,vậndụngkiếnthứcliênmôn...cóýnghĩarấtlớntrongviệcgâyhứngthúhọctậpchocácem. Một trongnhững lí thuyết học tậpcó thể giải quyếtnhững tồntại củaphươngphápdạyhọctruyềnthống,đáp ứngđượcyêucầucủaquátrìnhđổimớidạyhọcmônLịchsử,đồngthờipháthuyđượcvaitròcủadạyhọcpháttriểnnăng lựcchoHSđólàlýthuyếtkiếntạo.Đâylàmộtlýthuyếtdạyhọchiệnđại,nhấn mạnhvaitrò,tíchcực,chủđộngcủangườihọctrongviệctiếpthutrithứcmớicho bảnthân.Lýthuyếtnàyđãvàđangđượcápdụng ở nhiềunướcvàđemlạihiệu quảcaochoquátrìnhdạyhọc,pháthuyđượcsựtíchcựccủangườihọc.2 Trongchươngtrìnhlịchsửlớp10THPTbàiẤnĐộthờiphongkiếncóvịtrívàvaitròrấtquantrọngđểHScócáinhìnkháchquannhất,biếtđánhgiáchínhxác đốivớivấnđềlịchsửnàylàhếtsứccầnthiếttrongDHLSởtrườngTHPT. Xuấtpháttừnhữngđòihỏicủacuộcsốngvàxãhộivềchấtlượngnguồnnhânlực,mụctiêu,vịtrí,vaitròbộmôn;thựctiễndạyhọclịchsửởtrườngTHPT,tôilựa chọnvấnđề:“Vậndụnglýthuyếtkiếntạotrongdạyhọcbài“CácquốcgiaẤnvà vănhóatruyềnthốngẤnĐộ.”chươngtrìnhLịchsử102.Tênsángkiến:“Vậndụnglýthuyếtkiếntạotrongdạyhọcbài“CácquốcgiaẤnvàvănhóatruyềnthốngẤnĐộ.”chươngtrìnhLịchsử103.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:NguyễnThịThuHà Địachỉ:TrườngTHPTYênLạc Sốđiệnthoại:0983291317 Email:nguyenthuha6807@gmail.com4.Chủđầutưtạorasángkiến: Khôngcóchủđầutư.Ngườilàmsángkiếntựđầutưcácchiphíliênquanđếnđềtài.5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: Dạyhọc: SángkiếngiúpgiáoviênnângcaochấtlượngtrongdạyhọcbàiCácquốcgiaẤnvàVănhóatruyềnthốngẤnĐộ. SángkiếncóthểápdụngvàocáccấphọcTHCS,THPTđểdạyhọcđạitràvàônthihọcsinhgiỏi.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử: Tháng11/20197.Môtảbảnchấtcủasángkiến:37.1.Vềnộidungcủasángkiến: “Vậndụnglýthuyếtkiếntạotrongdạyhọcbài“Cácquốcgia Ấnvàvăn hóatruyềnthốngẤnĐộ.”chươngtrìnhLịchsử10 Nộidungcủasángkiếnchialàm3phần: Phần1: Xácđịnhđốitượng,phươngpháp,phạmvivàkế hoạchnghiêncứu. Phần2:TìmhiểuLTKTvề họctậpvàdạyhọctheoLTKT,nghiêncứu chươngtrình,SGKvàbàiCácquốcgiaẤnvàvănhóatruyềnthống ẤnĐộ.đểvậndụng,quađóxácđịnhcácbiệnphápsưphạmphùhợpcóthểkhaithácvàdạyhọc theoLTKT. Phần3:Vậndụngphươngphápmớivàogiảngdạyvàđánhgiákếtquảcủanhữngbiệnphápsưphạmđề ra,từ đórútrakếtluậnkhoahọcliênquanđếnđềtài.7.1.1Phần1:Xácđịnhđốitượng,phươngpháp,phạmvivàkếhoạchnghiêncứu. Đốitượngnghiêncứu:làquytrìnhvậndụngLTKTvàodạyhọcchoHS trongDHLSởtrườngTHPT. Phươngphápnghiêncứu:Tìmđọccác nguồntàiliệucủa các tác giảnghiêncứuvề giáodụchọc,lýluận ...