Danh mục

SKKN: Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ trong trường THPT

Số trang: 22      Loại file: pdf      Dung lượng: 387.81 KB      Lượt xem: 51      Lượt tải: 0    
Hoai.2512

Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Trong hoạt động quản lý tài chính đơn vị luôn quán triệt việc sử dụng tài sản đúng mục đích, có hiệu quả; thực hành tiết kiệm chống lãng phí; công khai minh bạch tài chính; khuyến khích tăng thu, tiết kiệm chi để có thu nhập tăng thêm cho CB – GV – NV trong đơn vị là một trong nhiều giải pháp quan trọng để thực hiện thắng lợi các mục tiêu nhiệm vụ phát triển sự nghiệp giáo dục. Để đạt được kết quả tốt, đơn vị phải xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ cho hàng năm phù hợp với đơn vị, mang lại hiệu quả cao trong công tác tài chính. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ trong trường THPT”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ trong trường THPT BM05- SPSKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị: Trường THPT Tam Phước Mã số: ................................ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMXÂY DỰNG QUY CHẾ CHI TIÊU NỘI BỘ TRONG TRƯỜNG THPT Người thực hiện: Hà Thị Thu Trang Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: .............................  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác: Kế toán  phẩm đính kèm:Sản  Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác Năm học 2012 - 2013 BM02-LLKHSKKN SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên: Hà Thị Thu Trang 2. Ngày tháng năm sinh: 16/02/1980 3. Nam, nữ: Nữ 4. Địa chỉ: Ấp Long Đức 1- Xã Tam Phước – TP.Biên Hòa – Đồng Nai 5. Điện thoại: 0613.511420 (CQ)/ (NR); ĐTDĐ: 0903.258315 6. Fax: E-mail: trang.c3tamphuoc@gmail.com 7. Chức vụ: Tổ trưởng Tổ Quản lý – Hành chính 8. Đơn vị công tác: Trường THPT Tam PhướcII. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân. - Năm nhận bằng: 2012 - Chuyên ngành đào tạo: Kế toán – kiểm toánIII. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Kế toán Số năm có kinh nghiệm: 9 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: Công tác tổ chức kế toán tại Trường THPT Tam Phước, Tỉnh Đồng Nai; công khai tài chính trong trường THPT.I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Quy chế chi tiêu nội bộ bao gồm các quy định về chế độ, tiêu chuẩn, địnhmức, chi tiêu áp dụng thống nhất trong đơn vị, đảm bảo đơn vị hoàn thành nhiệmvụ chính trị được giao, thực hiện hoạt động thường xuyên phù hợp với hoạt độngđặc thù của đơn vị, sử dụng kinh phí có hiệu quả và tăng cường công tác quản lýtài chính. Trong trường THPT, hoạt động tài chính có một tầm quan trọng rất lớn, cómối liên hệ mật thiết với hoạt động chuyên môn và các hoạt động khác của đơn vị,chính vì lẽ đó mà Thủ trưởng đơn vị phải quyết định sử dụng nguồn tài chính vàođúng mục đích, tính toán cho hợp lý, mặt khác phải kiểm tra giám sát toàn bộ quátrình đó. Qua đó đánh giá được hiệu quả sử dụng nguồn tài chính cũng như việcchấp hành tốt kỷ luật thực hiện chế độ chính sách của Nhà nước. Trong hoạt động quản lý tài chính đơn vị luôn quán triệt việc sử dụng tài sảnđúng mục đích, có hiệu quả; thực hành tiết kiệm chống lãng phí; công khai minhbạch tài chính; khuyến khích tăng thu, tiết kiệm chi để có thu nhập tăng thêm choCB – GV – NV trong đơn vị là một trong nhiều giải pháp quan trọng để thực hiệnthắng lợi các mục tiêu nhiệm vụ phát triển sự nghiệp giáo dục. Để đạt được kết quả tốt, đơn vị đã xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ cho hàngnăm phù hợp với đơn vị, mang lại hiệu quả cao trong công tác tài chính. Cũng chính vì các lý do trên mà tôi chọn đề tài “ Xây dựng quy chế chi tiêunội bộ trong trường THPT”.II. THỰC TRẠNG XÂY DỰNG QUY CHẾ CHI TIÊU NỘI BỘ TẠITRƯỜNG THPT TAM PHƯỚC1. Giới thiệu về Trường THPT Tam Phước: Trường Trung học phổ thông Tam Phước (ban đầu có tên gọi là trường Phổthông cấp 2-3 Tam Phước) được thành lập theo Quyết định số 4209/QĐ.UBT ngày26/8/1996 của Chủ tịch UBND Tỉnh Đồng Nai. Đến năm 2002 trường có tên gọi làtrường Trung học phổ thông Tam Phước. Trường Trung học phổ thông Tam Phước là một cơ quan Nhà nước thuộc loạihình đơn vị sự nghiệp có thu. Nguồn vốn chủ sở hữu: Bao gồm vốn do Nhà nước cấp và một phần do đơn vịtự thu. Địa chỉ: Ấp Long Đức 3, Xã Tam Phước, TP. Biên Hòa, Tỉnh Đồng Nai. Trường Trung học phổ thông Tam Phước là đơn vị thuộc ngành Giáo dục chịusự lãnh đạo trực tiếp về tổ chức nhân sự và chuyên môn của Sở Giáo Dục & ĐàoTạo Tỉnh Đồng Nai, sự quản lý Nhà nước của Uỷ ban Nhân dân Thành phố BiênHòa và Uỷ ban Nhân dân Tỉnh Đồng Nai. Trường Trung học phổ thông Tam Phước là đơn vị có tư cách pháp nhân, cótrụ sở, có con dấu riêng và được mở tài khoản tại Kho bạc Nhà nước theo quy địnhhiện hành. Trường Trung học phổ thông Tam Phước khi mới thành lập chỉ có 02 lớp với71 học sinh và 05 giáo viên, cơ sở vật chất chưa có, phải mượn phòng làm việc vàphòng học của trường Sĩ quan Lục quân 2 (nay là trường Đại học Nguyễn Huệ),trường Địa chính Trung ương 3( nay là trường Đại học Tài nguyên môi trườngThành phố Hồ Chí Minh). Sau đó trường phải quản lý 02 phân hiệu cấp 2. Đếnnăm 1998, 02 phân hiệu này đã được tách ra. Tính đến nay (năm 2013) trường có30 lớp với 1.265 học sinh và 78 cán bộ - giáo viên - nhân viên.2. Thuận lợi: Được sự quan tâm lãnh đạo, sự chỉ đạo sâu sát của Sở Giáo Dục – Đào TạoĐồng Nai, Sở Tài Chính Đồng Nai và UBND Thành phố Biên Hòa đã tạo nhữngđiều kiện hết sức thuận lợi cho trường Trung học phổ thông Tam Phước. Bên cạnhđó sự hỗ trợ của các ban ngành, đoàn thể trong công tác phối hợp đã giúp trườngTrung học phổ thông Tam Phước thực hiện các chỉ tiêu, kế hoạch được giao mộtcách dễ dàng. Trải qua hơn 10 năm hình thành và phát triển trường luôn chú trọngchất lượng dạy và học, tạo điều kiện cho cán bộ - giáo viên đi học để nâng caotrình độ chuyên môn nghiệp vụ phục vụ tốt cho sự nghiệp giáo dục của nhà trường.Hiện nay trường Trung học phổ thông Tam Phước có đội ngũ giáo viên đạt chuẩnđại học, hiện có 12 thạc sỹ và 06 giáo viên theo học Cao học, cơ sở hạ tầng khangtrang, sạch đẹp, thoáng mát. Thực hiện quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm trong quản lý tài chính của đơn vịsự nghiệp công lập là tạo quyền chủ động cho Hiệu trưởng căn cứ vào tính chấtcông việc, khối lượng, số lượng sử dụng nguồn tài chính trên cơ sở ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: