SKNN: Hướng dẫn học sinh tự làm các thí nghiệm đơn giản môn Vật lý lớp 11 cơ bản

Mục đích của đề tài là Khai thác và sử dụng các thí nghiệm biểu diễn, thực hành hướng dẫn học sinh chế tạo các dụng cụ và làm các thí nghiệm đơn giản nhằm kích thích hứng thú học tập, bồi dưỡng năng lực tự học, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh góp phần nâng cao chất lượng học tập môn vật lý của học sinh lớp 11.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKNN: Hướng dẫn học sinh tự làm các thí nghiệm đơn giản môn Vật lý lớp 11 cơ bản SỞGDĐTQUẢNGTRỊ TRƯỜNGTHPTHƯỚNGHÓA SỞGDĐTQUẢNGTRỊ TRƯỜNGTHPTHƯỚNGHÓA GD & ÑT HÖÔÙ NGHOÙ A SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM “HƯỚNGDẪNHỌCSINHTỰLÀMCÁCTHÍNGHIỆMĐƠNGIẢN SÁNGKI MÔNVẾNKINHNGHI ẬTLÍLỚP11CƠBẢN”ỆMVẬNDỤNGHIỆNTƯỢNGTHỰCTIỄNTRONGDẠYHỌCNHẰMTĂNGHỨNG THÚHỌCTẬPBỘMÔNVẬTLÍ Lĩnhvực/Môn:VậtLí Lĩnhvựảc/Môn:V Têntácgi :TrầnTh ịHải ậtLí Têntácgiảậ:Tr GVmôn:V tLíầnThịHải ĐơGVmôn:V nvịcôngtác:Tr ậtLí ườngTHPTHướngHóa Đơnvịcôngtác:TrườngTHPTHướngHóa NĂMHỌC20192020 MỤCLỤCPHẦNA:PHẦNMỞĐẦU...............................................................................1I.Lýdochọnđềtài...........................................................................................1II.Mụcđíchcủađềtài......................................................................................2III.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu............................................................23.1.Đốitượngnghiêncứu..................................................................................23.2.Phạmvinghiêncứu.......................................................................................2IV.Phươngphápnghiêncứu............................................................................21.Nghiêncứucơsởlýthuyết..............................................................................22.Phươngphápnghiêncứuthựcnghiệm...........................................................2PHẦNB:NỘIDUNG........................................................................................3I.Cơsởlýluậnkhoahọc..................................................................................31.1.KháiniệmhứngthúHứngthúhọctậpmônvậtlý..................................31.2.Vaitròcủahứngthúvàhứngthúhọctập....................................................31.3.Tổngquanvềthínghiệmvậtlý...................................................................41.3.1.Vaitròcủathínghiệmvậtlý.....................................................................41.3.2.Vaitròcủathínghiệmvậtlýtựtạotrongquátrìnhdạyhọc..................51.3.3.Hạnchếcủathínghiệmvậtlýtựtạo......................................................61.3.4.Cáctiêuchuẩncủadụngcụthínghiệmvậtlýtựtạo..............................6II.Hướngdẫnhọcsinhlàmcácthínghiệmđơngiảnmônvậtlý11cơbản62.1.Bài7.Dòngđiệnkhôngđổi.Nguồnđiện................................................62.2.Bài10:Ghépcácnguồnthànhbộ.............................................................72.3.Bài13.Dòngđiệntrongkimloại..............................................................92.4.Bài14:Dòngđiệntrongchấtđiệnphân...............................................102.5.Bài34:kínhthiênvăn...............................................................................13III.Kếtquảthựchiện....................................................................................14IV.Kếtluận–Kiếnnghị...............................................................................154.1.Kếtluận......................................................................................................154.2.Kiếnnghị.....................................................................................................15Tàiliệuthamkhảo...........................................................................................16 PHẦNA.PHẦNMỞĐẦUI.Lýdochọnđềtài Làmthếnàođểkíchthíchhứngthúhọctậpcủahọcsinh Đólàsự trăntrở củanhữngngườilàmgiáodục,đặcbiệtlà ở giáo dụcTHPT.Vì ở lứatuổiđangtrưởngthànhnàycórấtnhiềumốiquantâm khácthuhútcácemhơnviệchọctập.Trongthờiđạicôngnghệthôngtinpháttriểnnhưhiệnnaythìsự thuhútcủacôngnghệ số lớnhơnrấtnhiềusovới phấntrắng,bảngđen.Chínhvìvậy,mộtyêucầuđặtrachogiáoviêntrong giaiđoạnhiệnnaylàcầnquantâmnhiềuđếnviệchìnhthànhvàbồidưỡng hứngthúhọctậpchohọcsinhbằngphươngphápdạyhọcmớimẻ,phùhợp vàthựcsựcóhiệuquả. Vậtlýlàmộtmônkhoahọcthựcnghiệm,vìvậytronggiảngdạyvà ...