Sử dụng dạy học giải quyết vấn đề để dạy các quy luật di truyền của men den

Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở các trường phổ thông để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh nhằm đào tạo những người năng động và sáng tạo đã được đặt ra trong ngành giáo dục từ những năm 80. Việc phát huy tính tích cực của học sinh là một trong các phương hướng cải cách giáo dục triển khai ở các trường phổ thông từ những năm 1980.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sử dụng dạy học giải quyết vấn đề để dạy các quy luật di truyền của men den Sö dông d¹y häc GQV§ ®Ó d¹y c¸c quy luËt di truyÒn cña Men§en Phßng gi¸o dôc- ®µo t¹o lÖ thñy trêng THCS Mü thñy            Sö dông d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò ®Ó d¹y c¸c quy luËt di truyÒn cña men den Vâ ThÞ LiÔu n¡M HäC: 2008- 2009 1 Sö dông d¹y häc GQV§ ®Ó d¹y c¸c quy luËt di truyÒn cña Men§en PhÇn I Më ®Çu I. §Æt vÊn ®Ò: VÊn ®Ò ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc ë c¸c trêng phæ th«ng ®Ó ph¸t huytÝnh tÝch cùc, chñ ®éng cña häc sinh nh»m ®µo t¹o nh÷ng ngêi n¨ng ®éng vµs¸ng t¹o ®· ®îc ®Æt ra trong ngµnh gi¸o dôc tõ nh÷ng n¨m 80. ViÖc ph¸t huytÝnh tÝch cùc cña häc sinh lµ mét trong c¸c ph¬ng híng c¶i c¸ch gi¸o dôc triÓnkhai ë c¸c trêng phæ th«ng tõ nh÷ng n¨m 1980. HiÖn nay, víi nhÞp ®é ph¸t triÓn cña khoa häc kÜ thuËt vµ c«ng nghÖ, vÊn®Ò ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc cµng ®îc quan t©m h¬n. ë nghÞ quyÕt héinghÞ lÇn thø 4 Ban chÊp hµnh trung ¬ng §¶ng kho¸ VII ®· ghi râ: “§æi míi ph-¬ng ph¸p d¹y vµ häc ë c¸c cÊp häc, bËc häc. ¸p dông nh÷ng ph¬ng ph¸p gi¸odôc hiÖn ®¹i ®Ó båi dìng cho häc sinh n¨ng lùc t duy s¸ng t¹o, n¨ng lùc gi¶iquyÕt vÊn ®Ò”. Vµ d¹y häc theo ph¬ng ph¸p tÝch cùc tiÕp tôc ®îc quan t©m ëNghÞ quyÕt Héi nghÞ lÇn thø 2 cña Ban chÊp hµnh trung ¬ng §¶ng kho¸ VIII:“§æi míi m¹nh mÏ ph¬ng ph¸p gi¸o dôc ®µo t¹o kh¾c phôc lèi truyÒn thô métchiÒu, rÌn luyÖn thµnh nÒ nÕp t duy s¸ng t¹o cña ngêi häc, tõng bíc ¸p dôngc¸c ph¬ng ph¸p tiªn tiÕn vµ ph¬ng tiÖn hiÖn ®¹i vµo qu¸ tr×nh d¹y häc ®¶mb¶o ®iÒu kiÖn vµ thêi gian tù häc.” ThÕ nhng cho ®Õn nay sù chuyÓn biÕn vÒ ph¬ng ph¸p d¹y häc trong c¸ctrêng häc cha ®îc lµ bao. Phæ biÕn lµ thÇy ®äc trß chÐp, thuyÕt tr×nh gi¶nggi¶i xen kÎ víi vÊn ®¸p t¸i hiÖn biÓu diÔn trùc quan minh häa.Tuy nhiªn bªnc¹nh ®ã cñng cã nh÷ng gi¸o viªn vËn dông thµnh c«ng c¸c biÖn ph¸p tÝch cùcph¸t huy ®îc n¨ng lùc t duy ®éc lËp s¸ng t¹o, n¨ng lùc trÝ tuÖ cña häc sinh,trong ®ã cã d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò nhng chñ yÕu lµ trong c¸c tiÕt thaogi¶ng, c¸c giê d¹y thi gi¸o viªn d¹y giái. §Ó gãp phÇn thùc hiÖn nhiÖm vô c¶i c¸ch gi¸o dôc: c¶i tiÕn ph¬ng ph¸ptheo híng “ph¸t triÓn trÝ lùc häc sinh trong qu¸ tr×nh häc tËp” phï hîp víi xu thÕph¸t triÓn cña lÝ luËn d¹y häc hiÖn ®¹i. §ång thêi ®Ó ¸p dông ®îc yªu cÇuNghÞ quyÕt cña §¶ng vÒ viÖc ®æi míi ph¬ng ph¸p gi¸o dôc ®µo t¹o, b¶n th©nt«i d· chän ®Ò tµi: “Sö dông d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò ®Ó d¹y c¸c quyluËt di truyÒn cña Men §en” trong ch¬ng tr×nh sinh häc 9 nh»m gãp phÇn lµm cho ph¬ng ph¸p d¹y häc tÝch cùc, ph¬ng ph¸pd¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò nhanh chèng trë thµnh phæ biÕn trong nhµ trêng. II. Môc ®Ých nghiªn cøu. T«i nghiªn cøu ®Ò tµi: “Sö dông d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò ®Ó d¹y c¸cquy luËt di truyÒn cña Men §en” trong ch¬ng I, s¸ch gi¸o khoa líp 9 nh»m c¸cmôc ®Ých sau: + Gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng d¹y vµ häc (ë trêng THCS) + Gãp phÇn phæ biÕn ph¬ng ph¸p d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò trong nhµ trêng 2 Sö dông d¹y häc GQV§ ®Ó d¹y c¸c quy luËt di truyÒn cña Men§enTHCS. + Nh»m rÌn luyÖn nghiÖp vô s ph¹m cho b¶n th©n. III. NhiÖm vô nghiªn cøu:- Nghiªn cøu c¬ së lý luËn cña d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò.- Nghiªn cøu c¬ së vÒ t©m lÝ, sinh lÝ häc cña ®èi tîng häc sinh líp 9 lµm c¬ sëcho viÖc thiÕt kÕ bµi häc theo híng d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò.- Nghiªn cøu ch¬ng I s¸ch gi¸o khoa líp 9 còng nh c¸c s¸ch kh¸c cã liªn quan.- TiÕn hµnh thiÕt kÕ c¸c bµi gi¶ng thuéc ch¬ng I trong s¸ch gi¸o khoa líp 9 vµc¸c ®Þnh luËt di truyÒn cña Men §en theo ph¬ng ph¸p d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn®Ò. IV. Ph¹m vi nghiªn cøu: C¸c quy luËt di truyÒn cña Men §en trong ch¬ng tr×nh SGK sinh häc líp 9. PhÇn II Néi dung A.C¬ së lÝ luËn cña d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò I/ Nh÷ng ®Æc ®iÓm cña d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò: 1. Nh÷ng kh¸i niÖm c¬ b¶n: I.1 B¶n chÊt cña d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò: D¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò lµ mét ph©n hÖ cña ph¬ng ph¸p d¹y häc v× nãtËp hîp nhiÒu ph¬ng ph¸p cô thÓ thµnh mét chØnh thÓ nh»m ®¹t môc ®Ých sph¹m, lµ tæ chøc ho¹t ®éng nhËn thøc s¸ng t¹o cña häc sinh ®Ó c¸c em võatiÕp thu ®îc kiÕn thøc võa h×nh thµnh ®îc kinh nghiÖm kü n¨ng trªn c¬ së t×mtßi nghiªn cøu. Trong d¹y häc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, bµi to¸n ®îc ®Æt ra ®Ó t¹ot×nh huèng cã vÊn ®Ò lµ thµnh tè chÝnh kÕt hîp víi c¸c ph¬ng ph¸p kh¸c nh:ThÝ nghiÖm, quan s¸t, thuyÕt tr×nh, lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa. - Ba ®Æc trng c¬ b¶n cña b¶n chÊt gi¶i quyÕt vÊn ®Ò: + Gi¸o viªn ®Æt ra tríc häc sinh mét lo¹t c¸c bµi to¸n nhËn thøc cã chøa ®ùng m©u thuÈn gi÷a c¸i ®· biÕt vµ c¸i ph¶i t×m, nhng chóng ®îc cÊu tróc l¹i mét c¸ch s ph¹m, gäi lµ nh÷ng bµi to¸n nªu vÊ ...