Sử dụng phần mềm Adobe Presenter xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học vật lí lớp 7 trung học cơ sở

Trong bài viết này, sau phần phân tích mục tiêu dạy học và nội dung chương Điện học, các chủ đề dạy học phù hợp với thực tế và các bài giảng điện tử cụ thể được xây dựng. Phần mềm Adobe Presenter cho phép cụ thể hóa các mục tiêu dạy học và làm sinh động quá trình dạy học, góp phần làm tăng hứng thú học tập của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sử dụng phần mềm Adobe Presenter xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học vật lí lớp 7 trung học cơ sở TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 19/2017 55 SỬ DỤ DỤNG PHẦ PHẦN MỀ MỀM ADOBE PRESENTER XÂY DỰ DỰNG B,I GIẢ GIẢNG ĐIỆ ĐIỆN TỬ TỬ HỖ HỖ TRỢ TRỢ DẠ DẠY HỌ H ỌC VẬT LÍ LỚ LỚP 7 TRUNG HỌ HỌC CƠ SỞ SỞ Đinh Văn Dũng1, Nguyễn Thị Thu Đông2 1 Đại học Quốc gia Hà Nội 2 Trường Trung học cơ sở Giảng Võ, Ba Đình, Hà Nội Tóm tắ tắt: Với mục tiêu ứng dụng công nghệ thông tin ñể nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy học, phần mềm Adobe Presenter ñã ñược nhóm tác giả khai thác ñể xây dựng bài giảng hỗ trợ dạy học chương Điện học, Vật lí lớp 7. Trong bài báo này, sau phần phân tích mục tiêu dạy học và nội dung chương Điện học, các chủ ñề dạy học phù hợp với thực tế và các bài giảng ñiện tử cụ thể ñược xây dựng. Phần mềm Adobe Presenter cho phép cụ thể hóa các mục tiêu dạy học và làm sinh ñộng quá trình dạy học, góp phần làm tăng hứng thú học tập của học sinh. Sau cùng, chúng tôi sẽ trình bày kết quả của quá trình thực nghiệm dạy học sử dụng các bài giảng ñiện tử ñược thiết kế bằng phần mềm Adobe Presenter. Từ khoá: khoá Phần mềm Adobe Presenter, E-Learning, bài giảng ñiện tử, hỗ trợ dạy học Vật lí Trung học cơ sở, dạy học hiện ñại. Nhận bài ngày 14.9.2017; gửi phản biện, chỉnh sửa và duyệt ñăng ngày 15.10.2017 Liên hệ tác giả: Đinh Văn Dũng; Email: dinhvandung@vnu.edu.vn 1. MỞ ĐẦU Hiện nay, việc xây dựng môi trường học tập ñiện tử E-Learning ñã ñược áp dụng ở rất nhiều cấp học ở nhiều quốc gia trên thế giới. E-Learning là phương pháp học tập ñược hỗ trợ bằng ICT (Information and Communication Technology). Về bản chất, dạy học bằng bài giảng ñiện tử E-Learning là một trong số rất nhiều các phương pháp dạy-học hiện ñại ñã tồn tại từ trước ñến nay. Điểm khác biệt của E-Learning là sử dụng linh hoạt các tiện ích có thể có của ICT vào việc thực hiện các chương trình giáo dục, ñào tạo, học tập, bồi dưỡng, giải trí. E-Learning ñáp ứng các tiêu chí: học mọi nơi mọi lúc, học mọi thứ, học mềm dẻo, học linh hoạt mọi lứa tuổi và cho mọi ñối tượng, học suốt ñời. Một ñặc ñiểm nổi bật của E-Learning là khả năng lưu trữ, truyền tải ñược thông tin thông qua các media. Dựa trên công nghệ kĩ thuật ñồ hoạ, kĩ thuật mô phỏng, công nghệ tính toán, E-Learning bổ 56 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ H NỘI sung hiệu quả cho phương pháp dạy học hiện ñại. Hơn thế nữa, E-Learning có tính tương tác cao, do ñó người học có thể chủ ñộng học tập, khai thác các tính năng ña dạng. Việt Nam ñã gia nhập mạng E-Learning châu Á với sự tham gia của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học - Công nghệ, Trường Đại học Bách khoa, Bộ Bưu chính Viễn thông… Đặc biệt, Trung tâm Tin học của Bộ Giáo dục và Đào tạo ñã triển khai cổng E- Learning (http://el.edu.net.vn) nhằm cung cấp một cách có hệ thống các thông tin E- Learning trên thế giới và ở Việt Nam, bước ñầu góp phần thúc ñẩy sự phát triển E- Learning ở Việt Nam. Tuy nhiên, hoạt ñộng dạy học với sự hỗ trợ của E-Learning còn chưa phát triển mạnh, mới dừng ở mức ñộ dạy học có sự hỗ trợ của ICT, dùng các phương tiện hiện ñại ñể hỗ trợ việc dạy học thông qua các bài giảng ñiện tử trên các tiết học hoặc các website hỗ trợ dạy học. Trên thực tế, E-Learning có rất nhiều hình thức khác nhau, từ cấp ñộ thấp ñến cấp ñộ cao và không nhất thiết phải sử dụng ñến mạng Internet. Vật lí học là khoa học về thế giới tự nhiên. Việc khai thác ứng dụng ICT ñể xây dựng các bài giảng ñiện tử hỗ trợ dạy học Vật lí nói chung, phần Điện học nói riêng có hiệu quả cao trong việc trực quan hóa các hiện tượng trừu tượng, gắn nội dung học tập với thực tiễn, qua ñó, phát huy tính tích cực, chủ ñộng, sáng tạo của học sinh trong quá trình tiếp thu kiến thức, phát triển tư duy và năng lực toàn diện. Trong bài báo này, chúng tôi sẽ trình bày cách thiết kế bài giảng E-Learning cho các chủ ñề chương Điện học trong Sách giáo khoa (SGK) Vật lí lớp 7, dựa trên phần mềm Adobe Presenter, tiến hành thực nghiệm dạy học và phân tích kết quả thực nghiệm. 2. NỘI DUNG 2.1. Giới thiệu phần mềm Adobe Presenter Adobe Presenter là phần mềm công cụ giúp giáo viên có t ...