Tác gia NGUYỄN TUÂN (1910 – 1987)

Nắm được điểm cơ bản về con người và nét đặc sắc của tư tưởng, phong cách nghệ thuật - đánh giá đúng về tác giả. 2. Có kĩ năng vận dụng vào việc tìm hiểu các tác phẩm. II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo. - PP: Giảng+ Gợi mở bằng câu hỏi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tác gia NGUYỄN TUÂN (1910 – 1987) Ngày soạn: 24 / 12/ 2005Tiết PPCT: 52_Văn học sử. Bài Tác gia NGUYỄN TUÂN (1910 – 1987)I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 1. Nắm được điểm cơ bản về con người và nét đặc sắc của tư tưởng, phongcách nghệ thuật -> đánh giá đúng về tác giả. 2. Có kĩ năng vận dụng vào việc tìm hiểu các tác phẩm.II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo. - PP: Giảng+ Gợi mở bằng câu hỏi. 2. Học sinh: Đọc và gạch chân những đơn vị kiến thức cơ bản. Trả lời câu hỏi Sgk, chẩn bị bài theo hướng dẫn của GV.III- Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học. Hoạt động của GV và HS TG Ghi bảngHS đọc Sgk -> nêu những nét chính về tiểu I- Tiểu sử và con người:sử. 1. Tiểu sử:GV định hướng: - Thời đại:- Thời đại? - Gia đình: nhà nho thế hệ- Gia đình? ( Nhà nho cuối mùa. Cụ thân sinh cuốilà Nguyễn An Lan đỗ tú tài khoa thi cuối -> NT gắn bó với lớp ngườicùng -> vị trí dở dang dở ông dở thằng.) xưa cũ + văn hóa cổ truyền.- Bản thân? - Bản thân là trí thức Tây họcH: Những nét chính về con người Nguyễn -> ý thức cá nhân phát triểnTuân? cao.GV khái quát, bổ sung -> ghi bảng-> chuyển 2. Con người:ý. - Giàu lòng yêu nước, có tinhH: Trình bày những nét chính về sự nghiệp thần dân tộc.sáng tác? - Ý thức cá nhân phát triển- Quáttrình sáng tác gồm mấy giai đoạn? cao.- Truớc 1945: Chủ đề chính? Nội dung? Tp - Coi trọng sáng táctiêu biểu? II- Sự nghiệp văn học:- Sau 1945 Nguyễn Tuân có những chuyển 1. Quá trình sáng tác:biến gì? Nội dung những sáng tác? Tp chính? a. Trước CM T8 (xoay quanh 3 đề tài):GV nói thêm:* Chủ nghĩa xê dịch: - Chủ nghĩa xê dịch - Vẻ đẹp Vang bóng một thời:+ Viết về bước chân của cái tôi lãng tử quanhững miền quê -> cảnh sắc, phong vị quê - Đời sống trụy lạc.hương và tấm lòng yêu nước thiết tha. -> Tư tưởng vừa tích cực vừa+ Tp chính: Một chuyến đi, Thiếu quê tiêu cực.hương…* Vẻ đẹp Vang bóng một thời:+ Những nét đẹp truyền thống còn sót lại củamột thời đã lùi vào dĩ vãng gắn với lớp nho sĩ b. Sau 1945:cuối mùa. - Phản ánh hai cuộc kháng+ Tp chính: Vang bóng một thời … chiến, công cuộc xây dựng đất nước -> vẻ đẹp người VN* Đời sống trụy lạc. anh dũng, cần cù, tài hoa.+ Ghi lại những quãng đời hoang mang, bế - Tp chính: Sông Đà, Kýtắc, cái tôi lãng tử lao vào rượu, thuốc phiện Nguyễn Tuân ……và hát cô đầu -> tâm trạng khủng hoảng củalớp thanh niên đương thời. => Có sự chuyển biến: nhà+ Tp chính: Chiếc lư đồng mắt cua, Ngọn đèn văn lãng mạn (trước 1945) ->dầu lạc … nhà văn cách mạng (sau 1945).GV bổ sung -> ghi bảng -> chuyển ý. 2. Phong cách nghệ thuật:H: Nét nổi bật trong phong cách NT tr ước a. Trước 1945:CM? - Chơi ngông bằng văn - Ngông là thế nào? chương. - Biểu hiện của nét tài hoa, uyên bác? - Tài hoa, uyên bác.+ Tiếp cận sự vật, sự việc ở phương diện văn - Hiện đại mà cổ điển.hóa thẩm mĩ, phát hiện ở con người nét tàihoa nghệ sĩ b. Sau 1945:-> sáng tạo những nhân vật mang cốt cách ...