Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học (Hạng II)
Số trang: 176
Loại file: doc
Dung lượng: 1,012.00 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học (Hạng II) gồm các chuyên đề chính như sau: Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa; Xu hướng quốc tế và đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam; Xu hướng đổi mới quản lí giáo dục phổ thông và quản trị nhà trường tiểu học; Động lực và tạo động lực cho giáo viên; Quản lí hoạt động dạy học và phát triển chương trình giáo dục nhà trường tiểu học; Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học (Hạng II) ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TÀI LIỆUBỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC - HẠNG II HÀ NỘI, 2017 1 MỤC LỤC Chuyên đề 1: Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Chuyên đề 2: Xu hướng quốc tế và đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam Chuyên đề 3: Xu hướng đổi mới quản lí giáo dục phổ thông và quản trị nhàtrường tiểu học Chuyên đề 4: Động lực và tạo động lực cho giáo viên Chuyên đề 5: Quản lí hoạt động dạy học và phát triển chương trình giáo dụcnhà trường tiểu học Chuyên đề 6: Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II Chuyên đề 7: Dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu trongtrường tiểu học Chuyên đề 8: Đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học Chuyên đề 9: Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ởtrường tiểu học Chuyên đề 10: Xây dựng môi trường văn hoá, phát triển thương hiệu nhàtrường và liên kết, hợp tác quốc tế 2 CHUYÊN ĐỀ 1 XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Tóm tắt nội dung chuyên đề: Chuyên đề cung cấp cho người học những kiếnthức cơ bản về nội dung, cách thức trong xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủnghĩa; đặc điểm nền hành chính nước ta; ý nghĩa quá trình ra đời và hoạt động củanhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam đối với đất nước. 1. Khái quát về cơ quan nhà nước 1.1. Khái niệm và đặc điểm 1.1.1. Khái niệm a) Nhà nước Nhà nước là một hiện tượng đa dạng và phức tạp; do vậy, để nhận thức đúngbản chất của nhà nước cũng như những biến động trong đời sống nhà nước cần lígiải đầy đủ hàng loạt vấn đề, trong đó nhất thiết làm sáng tỏ nguồn gốc hình thànhnhà nước, chỉ ra những nguyên nhân làm xuất hiện nhà nước. Học thuyết Mác - Lênin đã giải thích một cách khoa học về nhà nước, trongđó có vấn đề nguồn gốc của nhà nước. Theo chủ nghĩa Mác - Lênin, nhà nước làmột phạm trù lịch sử, nghĩa là có quá trình phát sinh, phát triển và tiêu vong. Nhànước xuất hiện một cách khách quan, nhưng không phải là hiện tượng xã hội vĩnhcửu và bất biến. Nhà nước luôn vận động, phát triển và tiêu vong khi những điềukiện khách quan cho sự tồn tại và phát triển của chúng không còn nữa. Như vậy, nhà nước xuất hiện một cách khách quan, là sản phẩm của một xãhội đã phát triển đến một giai đoạn nhất định. Những tiền đề kinh tế - xã hội dần đếnsự ra đời của nhà nước là sự xuất hiện của chế độ tư hữu, sự phân chia xã hội thànhcác giai cấp, tầng lớp mà lợi ích cơ bản là đối kháng, dẫn đến mâu thuẫn đối khánggiữa các giai cấp. b) Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Tư tưởng về nhà nước pháp quyền đã xuất hiện ngay từ thời cổ đại, được thểhiện trong quan điểm của các nhà tư tưởng ở Hi Lạp, La Mã; sau này được các nhàtriết học, chính trị và pháp luật tư sản thế kỉ XVII - XVIII ở phương Tây phát triểnnhư một thế giới quan pháp lí mới. Tư tưởng nhà nước pháp quyền dần dần được 3xây dựng thành hệ thống, được bổ sung và phát triển về sau này bởi các nhà chínhtrị, luật học tư sản thành học thuyết về nhà nước pháp quyền. Nhà nước pháp quyền không phải là một kiểu nhà nước mà là hình thức phâncông và tổ chức quyền lực nhà nước. 1.1.2. Đặc điểm a) Đặc điểm của nhà nước nói chung - Thứ nhất, nhà nước thiết lập quyền lực công cộng đặc biệt không hoà nhậpvới dân cư, hầu như tách khỏi xã hội; nhà nước có bộ máy cưỡng chế duy trì địa vịcủa giai cấp thống trị, để thực hiện quyền lực và quản lí xã hội; - Thứ hai, nhà nước quản lí cư dân theo sự phân chia lãnh thổ thành các đơnvị hành chính, không theo quan hệ huyết thống như trước; - Thứ ba, nhà nước có chủ quyền quốc gia; nhà nước đại diện, nắm giữ chủquyền quốc gia; - Thứ tư, nhà nước ban hành pháp luật và thực hiện sự quản lí xã hội bằngpháp luật; - Thứ năm, nhà nước quy định và thực hiện thu các loại thuế dưới hình thứcbắt buộc. Những đặc điểm trên đây nói lên sự khác nhau giữa nhà nước với các tổ chứcchính trị khác, đồng thời cũng phản ánh vị trí và vai trò của nhà nước trong xã hộicó giai cấp. Như vậy, có thể định nghĩa chung về nhà nước: Nhà nước là một tổ chức đặcbiệt của quyền lực chính trị, có bộ máy chuyên làm nhiệm vụ cưỡng chế và thựchiện các chức năng quản lí xã hội nhằm thực hiện và bảo vệ trước hết lợi ích chungcủa giai cấp thống trị trong xã hội có giai cấp đối kháng. b) Đặc điểm của nhà nước pháp quyền - Một là, nhà nước mà hiến pháp và các đạo luật phải giữ địa vị tối thượng; - Hai là, quyền lực nhà nước được tổ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học (Hạng II) ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TÀI LIỆUBỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC - HẠNG II HÀ NỘI, 2017 1 MỤC LỤC Chuyên đề 1: Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Chuyên đề 2: Xu hướng quốc tế và đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam Chuyên đề 3: Xu hướng đổi mới quản lí giáo dục phổ thông và quản trị nhàtrường tiểu học Chuyên đề 4: Động lực và tạo động lực cho giáo viên Chuyên đề 5: Quản lí hoạt động dạy học và phát triển chương trình giáo dụcnhà trường tiểu học Chuyên đề 6: Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II Chuyên đề 7: Dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu trongtrường tiểu học Chuyên đề 8: Đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học Chuyên đề 9: Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ởtrường tiểu học Chuyên đề 10: Xây dựng môi trường văn hoá, phát triển thương hiệu nhàtrường và liên kết, hợp tác quốc tế 2 CHUYÊN ĐỀ 1 XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Tóm tắt nội dung chuyên đề: Chuyên đề cung cấp cho người học những kiếnthức cơ bản về nội dung, cách thức trong xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủnghĩa; đặc điểm nền hành chính nước ta; ý nghĩa quá trình ra đời và hoạt động củanhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam đối với đất nước. 1. Khái quát về cơ quan nhà nước 1.1. Khái niệm và đặc điểm 1.1.1. Khái niệm a) Nhà nước Nhà nước là một hiện tượng đa dạng và phức tạp; do vậy, để nhận thức đúngbản chất của nhà nước cũng như những biến động trong đời sống nhà nước cần lígiải đầy đủ hàng loạt vấn đề, trong đó nhất thiết làm sáng tỏ nguồn gốc hình thànhnhà nước, chỉ ra những nguyên nhân làm xuất hiện nhà nước. Học thuyết Mác - Lênin đã giải thích một cách khoa học về nhà nước, trongđó có vấn đề nguồn gốc của nhà nước. Theo chủ nghĩa Mác - Lênin, nhà nước làmột phạm trù lịch sử, nghĩa là có quá trình phát sinh, phát triển và tiêu vong. Nhànước xuất hiện một cách khách quan, nhưng không phải là hiện tượng xã hội vĩnhcửu và bất biến. Nhà nước luôn vận động, phát triển và tiêu vong khi những điềukiện khách quan cho sự tồn tại và phát triển của chúng không còn nữa. Như vậy, nhà nước xuất hiện một cách khách quan, là sản phẩm của một xãhội đã phát triển đến một giai đoạn nhất định. Những tiền đề kinh tế - xã hội dần đếnsự ra đời của nhà nước là sự xuất hiện của chế độ tư hữu, sự phân chia xã hội thànhcác giai cấp, tầng lớp mà lợi ích cơ bản là đối kháng, dẫn đến mâu thuẫn đối khánggiữa các giai cấp. b) Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Tư tưởng về nhà nước pháp quyền đã xuất hiện ngay từ thời cổ đại, được thểhiện trong quan điểm của các nhà tư tưởng ở Hi Lạp, La Mã; sau này được các nhàtriết học, chính trị và pháp luật tư sản thế kỉ XVII - XVIII ở phương Tây phát triểnnhư một thế giới quan pháp lí mới. Tư tưởng nhà nước pháp quyền dần dần được 3xây dựng thành hệ thống, được bổ sung và phát triển về sau này bởi các nhà chínhtrị, luật học tư sản thành học thuyết về nhà nước pháp quyền. Nhà nước pháp quyền không phải là một kiểu nhà nước mà là hình thức phâncông và tổ chức quyền lực nhà nước. 1.1.2. Đặc điểm a) Đặc điểm của nhà nước nói chung - Thứ nhất, nhà nước thiết lập quyền lực công cộng đặc biệt không hoà nhậpvới dân cư, hầu như tách khỏi xã hội; nhà nước có bộ máy cưỡng chế duy trì địa vịcủa giai cấp thống trị, để thực hiện quyền lực và quản lí xã hội; - Thứ hai, nhà nước quản lí cư dân theo sự phân chia lãnh thổ thành các đơnvị hành chính, không theo quan hệ huyết thống như trước; - Thứ ba, nhà nước có chủ quyền quốc gia; nhà nước đại diện, nắm giữ chủquyền quốc gia; - Thứ tư, nhà nước ban hành pháp luật và thực hiện sự quản lí xã hội bằngpháp luật; - Thứ năm, nhà nước quy định và thực hiện thu các loại thuế dưới hình thứcbắt buộc. Những đặc điểm trên đây nói lên sự khác nhau giữa nhà nước với các tổ chứcchính trị khác, đồng thời cũng phản ánh vị trí và vai trò của nhà nước trong xã hộicó giai cấp. Như vậy, có thể định nghĩa chung về nhà nước: Nhà nước là một tổ chức đặcbiệt của quyền lực chính trị, có bộ máy chuyên làm nhiệm vụ cưỡng chế và thựchiện các chức năng quản lí xã hội nhằm thực hiện và bảo vệ trước hết lợi ích chungcủa giai cấp thống trị trong xã hội có giai cấp đối kháng. b) Đặc điểm của nhà nước pháp quyền - Một là, nhà nước mà hiến pháp và các đạo luật phải giữ địa vị tối thượng; - Hai là, quyền lực nhà nước được tổ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh Giáo viên tiểu học Bồi dưỡng nghề nghiệp giáo viên Quản lí hoạt động dạy học Dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạmGợi ý tài liệu liên quan:
-
132 trang 166 0 0
-
Giáo trình Cơ sở lý thuyết tập hợp và logic Toán: Phần 2 - Nguyễn Tiến Trung
109 trang 95 0 0 -
Giáo trình Cơ sở lý thuyết tập hợp và logic Toán: Phần 1 - Nguyễn Tiến Trung
93 trang 58 0 0 -
Thực trạng đào tạo giáo viên tiểu học ở các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực
5 trang 38 0 0 -
5 trang 31 0 0
-
Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng trong công việc của giáo viên tiểu học tại Hà Nội
6 trang 30 0 0 -
Thiết kế bộ công cụ tự đánh giá kĩ năng dạy học môn Toán của giáo viên tiểu học
6 trang 28 0 0 -
108 trang 26 0 0
-
thực hành giải toán tiểu học và chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi: phần 1
74 trang 26 0 0 -
Bài thuyết trình: Hướng nghiệp ngành Sư phạm
27 trang 25 0 0