Tài liệu tập huấn tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo khoa học kĩ thuật và cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học

(NB) Tài liệu này gồm có những nội dung chính sau: Tình hình hoạt động nghiên cứu khoa học và cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học những năm qua và định hướng thời gian tới, hướng dẫn thực hiện một dự án khoa học kĩ thuật, hướng dẫn chấm thi cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học,...và các nội dung liên quan khác. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu tập huấn tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo khoa học kĩ thuật và cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DỰ ÁN PHÁT TRIỂN VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC GIÁO DỤC TRUNG HỌC GIAI ĐOẠN 2 TÀI LIỆU TẬP HUẤN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ CUỘC THI KHOA HỌC KĨ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC (Tài liệu lưu hành nội bộ) Hà Nội, tháng 8 năm 2015 MỤC LỤC TT Nội dung Trang Tình hình hoạt động nghiên cứu khoa học và Cuộc thi khoa 1 học kĩ thuật dành cho học sinh trung học những năm qua và 1 định hướng thời gian tới 2 Hướng dẫn thực hiện một dự án khoa học kĩ thuật 20 Hướng dẫn chấm thi Cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho 3 51 học sinh trung học Quy trình tổ chức Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp tỉnh/thành 4 55 phố qua Trường học kết nối Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 11 năm 5 2012 Ban hành Quy chế thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật 101 cấp quốc gia học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông Công văn 3162/BGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng 6 năm 2015 về việc hướng dẫn triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học 6 119 và tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học năm học 2015-2016 7 PHỤ LỤC 1: Một số phương pháp sáng tạo khoa học kỹ thuật 129 8 PHỤ LỤC 2: Quy trình thực hiện dự án khoa học kỹ thuật 139 9 PHỤ LỤC 3: Một số phương pháp nghiên cứu khoa học 147 1 TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CUỘC THI KHOA HỌC KĨ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC NHỮNG NĂM QUA VÀ ĐỊNH HƯỚNG THỜI GIAN TỚI I. Những kết quả đã đạt được Từ năm 2013, hàng năm Bộ GDĐT tổ chức Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học. Sau 3 năm tổ chức Cuộc thi, hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh trong trường trung học đã đạt được những kết quả đáng khích lệ. Số lượng học sinh tham gia nghiên cứu khoa học kĩ thuật ngày càng nhiều, thể hiện qua số lượng đơn vị tham gia và số dự án dự thi cấp quốc gia trong những năm vừa qua: - Năm 2013: 44 đơn vị, 150 dự án, 15 lĩnh vực; - Năm 2014: 55 đơn vị, 300 dự án, 15 lĩnh vực; - Năm 2015: 64 đơn vị, 385 dự án, 15 lĩnh vực. Cuộc thi đã tạo được sự phát triển mạnh mẽ của hoạt động nghiên cứu khoa học trong các trường phổ thông; thu hút được sự quan tâm, hưởng ứng và hỗ trợ của nhiều trường đại học, viện nghiên cứu, các tổ chức khoa học công nghệ. Đến nay, Cuộc thi đã trở thành một hoạt động thường niên, sân chơi trí tuệ của học sinh trung học, đáp ứng được yêu cầu của đổi mới giáo dục và đào tạo. Có thể đánh giá chung về những kết quả bước đầu của Cuộc thi như sau: 1.Giáo dục phổ thông trong những năm qua đã khẳng định được vị trí của mình về công tác phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi nghiên cứu khoa học nói riêng và đã bước đầu có được những kết quả bước đầu khá quan trọng hội nhập quốc tế Bên cạnh tiềm năng sáng tạo của học sinh Việt Nam đã được khẳng định qua sự thành công của các em trong các kì thi Olympic quốc tế hàng năm, các Cuộc thi khoa học, kĩ thuật cấp tỉnh và Cuộc thi khoa học, kĩ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học đã thu hút được ngày càng nhiều hơn học sinh tham gia. Từ việc xác định đề tài đến quá trình triển khai nghiên cứu đề tài cho thấy nhiều em đã thực sự có phẩm chất và năng lực nghiên cứu khoa học. Nhiều ý tưởng sáng tạo của các em đã được hiện thực hóa và giải quyết nhiều vấn đề nảy sinh trong thực tiễn. 2 Liên tục trong 4 cuộc thi Intel ISEF ở Hoa Kỳ vừa qua, học sinh Việt Nam đã khẳng định khả năng nghiên cứu khoa học, kĩ thuật ở tầm quốc tế: đoạt 01 giải Nhất năm 2012, 02 giải Tư năm 2013, 02 giải Tư và 01 giải Đặc biệt năm 2014, 01 giải Tư và 01 giải Đặc biệt năm 2015. Đây là kết quả đáng tự hào vì số dự án đoạt giải của Cuộc thi hàng năm chỉ chiếm khoảng 25% tổng số dự án dự thi. Ban tổ chức Intel ISEF đánh giá cao việc Việt Nam đã phát động rộng rãi công tác nghiên cứu khoa học và tổ chức Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học hàng năm với hàng ngàn học sinh tham gia. Đây là tiền đề quan trọng để từng bước Việt Nam nâng chất lượng công tác nghiên cứu khoa học nói chung và các dự án dự thi quốc gia, quốc tế nói riêng. Kết quả dự thi của Việt Nam trong những năm qua giữ ổn định, là một trong số dưới 50% các nước có giải hàng năm. 2. Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh đã thu hút được ...