Tăng cường hiệu quả hoạt động tư vấn học tập thông qua dạy học tự định hướng

Trên cơ sở nhiệm vụ của giảng viên cố vấn học tập, bài viết trình bày các giai đoạn cụ thể của tiến trình vận dụng dạy học tự định hướng trong hoạt động tư vấn nhằm nâng cao kết quả học tập của sinh viên và góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tăng cường hiệu quả hoạt động tư vấn học tập thông qua dạy học tự định hướngTAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 9 (34) - Thaùng 11/2015 Tăng cường hiệu quả hoạt động tư vấn học tập thông qua dạy học tự định hướng Strengthening the efficiency of academic advising by means of self-directed teaching ThS. Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường Đại học Sài Gòn M.A. Nguyen Thi Cam Van Sai Gon UniversityTóm tắtCông tác tư vấn học tập trong phương thức đào tạo theo tín chỉ giúp sinh viên tự lập kế hoạch học tập vàxây dựng lộ trình học tập hợp lý. Còn dạy học tự định hướng là hoạt động dạy học dựa trên sự tự chủcủa người học trong việc xác định mục tiêu học tập, thiết lập kế hoạch học tập và thực hiện kế hoạchhọc tập. Do đó hoạt động này rất phù hợp để vận dụng trong việc tư vấn học tập. Trên cơ sở nhiệm vụcủa giảng viên cố vấn học tập, bài báo trình bày các giai đoạn cụ thể của tiến trình vận dụng dạy học tựđịnh hướng trong hoạt động tư vấn nhằm nâng cao kết quả học tập của sinh viên và góp phần nâng caohiệu quả đào tạo.Từ khóa: tư vấn học tập, tín chỉ, đào tạo theo tín chỉ, tự định hướng, dạy học tự định hướng…AbstractThe academic advising in the credit education is to help students prepare themselves their study planand develop a reasonable study route. While self-directed teaching bases on students’ high-leveled self-control to define study goal, to establish and implement a study plan. Therefore, that method is quitesuitable to be applied in academic advising. Within the scope of a tutor’s duty, the article focuses onspecific steps of the route of applying self-directed teaching into academic advising to improvestudents’ results and contribute to upgrade the teaching efficiency.Key word: academic advising, credit, credit education, self-directed, self-directed teaching… 1. Mở đầu cảnh của mình để hoàn tất khóa học, đạt Hoạt động cố vấn học tập (CVHT) là được văn bằng. Đầu mỗi học kỳ, sinh viênhoạt động đặc thù trong phương thức đào chủ động đăng ký khối lượng học tập phùtạo theo tín chỉ. Với phương thức đào tạo hợp với điều kiện riêng của mình và phùtheo tín chỉ, quy trình đào tạo hay thời hợp với quy định chung của trường. Sinhkhóa biểu không quy định hay sắp xếp viên được lựa chọn học phần, giảng viên,đồng loạt cho toàn thể sinh viên. Mỗi sinh giờ học, số lượng tín chỉ cần tích lũy trongviên được chủ động tích lũy dần các học kỳ để học theo kế hoạch riêng, thờimôđun kiến thức theo năng lực, theo hoàn khóa biểu riêng phù hợp với nhu cầu và 51điều kiện của mình. Như vậy mỗi sinh viên viên CVHT. Nhìn chung giảng viên CVHTphải tự quyết định phương hướng, kế có 2 chức năng cơ bản:hoạch học tập cho bản thân. Đây là điều - Tư vấn, trợ giúp sinh viên trong quákhông dễ đối với sinh viên, nhất là sinh trình học tập, nghiên cứu khoa học, địnhviên năm thứ nhất chưa quen với việc học hướng nghề nghiệp;tập theo tín chỉ. Chính vì thế, lực lượng - Quản lý sinh viên trong quá trình họcgiảng viên CVHT có nhiệm vụ tư vấn, giúp tập và rèn luyện tại trường.đỡ cho sinh viên trong quá trình học tập tại - Cụ thể, với chức năng tư vấn, trợtrường ĐH. Mà quan trọng nhất là giúp đỡ giúp sinh viên học tập thì nhiệm vụ củasinh viên xây dựng và thực hiện kế hoạch giảng viên CVHT bao gồm [2]:học tập cá nhân. Tuy nhiên, thực tế đào tạo - Tổ chức, triển khai các quy chế, quytheo tín chỉ trong thời gian qua cho thấy định về học chế tín chỉ, quyền và nghĩa vụsinh viên mắc nhiều sai lầm khi đăng ký của sinh viên.môn học dẫn đến kết quả học tập kém. Bên - Tư vấn cho sinh viên phương phápcạnh nguyên nhân do sinh viên chưa nắm học ở bậc đại học, phương pháp nghiênđược quy trình học vụ trong đăng ký môn cứu khoa học, kỹ năng thu thập, xử lýhọc, chưa nắm được quy chế đào tạo; còn thông tin, tài liệu học tập.có nguyên nhân do công tác CVHT chưa - Hướng dẫn cho sinh viên hiểu biết vềhiệu quả dẫn đến sv đăng ký môn học chưa chương trình đào tạo toàn khóa, chương trìnhđúng với sức học và điều kiện của bản đào tạo chuyên ngành và cách lựa chọn cácthân. Thực trạng này đặt ra vấn đề cần phải học phần đăng ký ở các học kỳ;vận dụng những phương pháp phù hợp ...