Tạp chí Khoa học - Viện Đại học Mở Hà Nội: Số 63/2020

Tạp chí Khoa học - Viện Đại học Mở Hà Nội: Số 63/2020 trình bày các nội dung chính sau: Thiết kế và xây dựng học liệu điện tử phục vụ yêu cầu đào tạo trực tuyến, vai trò của tài nguyên giáo dục mở trong nền giáo dục Việt Nam, năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tuyển sinh hệ không chính quy tại trường Đại học Mở Hà Nội, tên nữ giới và vấn đề giới trong ngôn ngữ học,... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết của tạp chí.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tạp chí Khoa học - Viện Đại học Mở Hà Nội: Số 63/2020NghiênTạp chí cứu Khoatrao họcđổi ● Research-Exchange - Viện of 63 Đại học Mở Hà Nội opinion (1/2020) 1-7 1THIẾT KẾ VÀ XÂY DỰNG HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ PHỤC VỤ YÊU CẦU ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾNREGARDING THE DESIGN AND BUILDING ELECTRONIC MATERIALS IN SERVICE OF ONLINE TRAINING Trần Thị Lan Thu, Bùi Thị Nga* Ngày tòa soạn nhận được bài báo: 4/7/2019 Ngày nhận kết quả phản biện đánh giá: 3/01/2020 Ngày bài báo được duyệt đăng: 28/01/2020 Abstract: The application of information technology in online training (ICT) basedon Internet communication technology has been developing strongly in distance learning,self-study and is considered as one of effective tools to provide people with regular andlifelong learning opportunities. Online training requires different resources from traditionalmaterials in many ways. Because of these differences, online training materials are becomingthe object of interest and research of many authors so that they can build and develop learningmaterials in the most useful way. This article outlines the concepts, characteristics, and roleof e-learning materials, thereby makes recommendations in the development of e-learningmaterials for online training, thereby, the higher education institutions may refer and applyin building e-learning materials. Keywords: Electronic materials, design and building electronic materials, online training. Tóm tắt: Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo trực tuyến (ĐTTT) dựa trêncông nghệ truyền thông mạng Internet phát triển mạnh mẽ trong đào tạo từ xa, tự học, đượccoi là một trong những công cụ hữu hiệu để cung cấp cho mọi người cơ hội học tập thườngxuyên, học suốt đời. ĐTTT đòi hỏi nguồn học liệu khác với học liệu truyền thống trên nhiềuphương diện. Chính khác biệt đó học liệu cho ĐTTT đang trở thành đối tượng quan tâm vànghiên cứu của nhiều tác giả để có thể xây dựng, phát triển một cách hữu ích nhất. Bài viếtnày đưa ra khái niệm về học liệu điện tử (HLĐT), đặc điểm, vai trò của HLĐT, từ đó đưa ranhững đề xuất trong việc xây dựng HLĐT cho ĐTTT nhằm giúp cho các các cơ sở giáo dụcđại học có thể tham khảo và vận dụng trong hoạt động xây dựng HLĐT. Từ khóa: Học liệu điện tử, thiết kế, xây dựng học liệu điện tử, đào tạo trực tuyến.* Trung tâm Elearning, Trường Đại học Mở Hà Nội2 Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion 1. Khái niệm học liệu, học liệu liệu âm thanh, hình ảnh, video, bài giảng điệnđiện tử (HLĐT) tử, phần mềm dạy học, thí nghiệm ảo [5]. 1.1. Khái niệm “học liệu” Có thể hiểu “học liệu điện tử” là các tài liệu chứa nội dung thông tin kiến thức Thuật ngữ “học liệu” ngày càng trở đã được số hóa để phục vụ dạy và học quanên phổ biến, xuất hiện trong các nghiên máy tính. Dạng thức số hóa có thể là văncứu, bài viết, nhiều trung tâm nghiên cứu, bản (text), slide, bảng dữ liệu, âm thanh,sản xuất học liệu được hình thành. Theo hình ảnh, video,... và hỗn hợp các dạngtừ điển Greenwood: “học liệu là những vật thức nói trên. Với sự phát triển của CNTT,thể được sử dụng để giúp cho việc truyền học liệu điện tử cần đáp ứng tính “mở”thụ kiến thức hoặc phát triển kỹ năng. Ví với phương pháp, cách thức và công nghệdụ như sách giáo khoa, các nguồn tài liệu đa dạng, phong phú như tình huống dạy-nghe nhìn, các chương trình máy tính và học, học và luyện tập thông qua trò chơi,thiết bị thí nghiệm” (trang 181), trong đó ứng dụng mô phỏng, thí nghiệm ảo, côngkhông kể các thiết bị bổ trợ. Trong tiếng nghệ trí tuệ nhân tạo… Và như vậy HLĐTAnh, “học liệu” được dùng bằng thuật ngữ bao gồm các định dạng về kỹ thuật và các“Courseware”, có thể hiểu đó là các tài dạng thức thiết kế nội dung.liệu dạy và học bằng điện tử, gắn với dạyhọc trên máy tính và trên mạng [4]. Bên Từ khái niệm nêu ...