Thách thức và giải pháp đối với đào tạo trực tuyến tại Việt Nam trong thời kỳ đẩy mạnh giáo dục thông qua kỹ thuật số
Số trang: 9
Loại file: pdf
Dung lượng: 637.23 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Hệ thống giáo dục nói chung và đào tạo trực tuyến nói riêng cũng không nằm ngoài của sự ảnh hưởng này. Phương pháp giáo dục truyền thống đã không còn là lựa chọn duy nhất do vậy bài viết này nhằm đánh giá tổng quan về quá trình đào tạo trực tuyến tại Việt Nam và xem xét đánh giá sự tác động của cuộc Cách mạng công nghệ 4.0 lên Hệ thống đào tạo trực tuyến tại Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thách thức và giải pháp đối với đào tạo trực tuyến tại Việt Nam trong thời kỳ đẩy mạnh giáo dục thông qua kỹ thuật sốTaïp chí.LQKGRDQK.KæLQJKLÇS .+2$+&9j&1*1*+ ô1*ô THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TẠI VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH GIÁO DỤC THÔNG QUA KỸ THUẬT SỐ CHALLENGES AND SOLUTIONS FOR ONLINE TRAINING IN VIETNAM IN THE PERIOD OF PROMOTING EDUCATION THROUGH DIGITAL NGUYỄN THÀNH TÂM, (MBA) * Tóm tắt Cùng với sự bùng nổ của công nghệ thông tin và truyền thông, đào tạo trực tuyến đang là một loại hìnhcần được nhân rộng nhằm tạo cơ hội cho người học có thể tự học, tự nghiên cứu, trau dồi và nâng caokiến thức, đặc biệt trong bối cảnh cạnh tranh khốc liệt giữa các quốc gia về giáo dục và vấn đề toàn cầuhóa ảnh hưởng lên hình thức và chất lượng của các loại hình giáo dục trong đó có giáo dục trực tuyến.Bên cạnh đó, đứng trước cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 thì việc ứng dụng công nghệ thông tin ngàycàng trở nên cấp bách và lớn mạnh phát triển không ngừng, nó cũng là chìa khóa thành công của hầu hếtcác quốc gia, các ngành nghề và từng cá nhân. Cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 là xu hướng tất yếu vàhiện thời trong việc tự động hóa, trao đổi dữ liệu trong công nghệ. Hệ thống giáo dục nói chung và đàotạo trực tuyến nói riêng cũng không nằm ngoài của sự ảnh hưởng này. Phương pháp giáo dục truyềnthống đã không còn là lựa chọn duy nhất do vậy bài viết này nhằm đánh giá tổng quan về quá trình đàotạo trực tuyến tại Việt Nam và xem xét đánh giá sự tác động của cuộc Cách mạng công nghệ 4.0 lên Hệthống đào tạo trực tuyến tại Việt Nam. Summary Along with the explosion of information and communication technology, on-line training is a modelthat needs to be replicated in order to provide opportunities for learners to self-study, and improve theirknowledge. Especially in the context of intense competition among nations in education and the globali-zation affects the form and quality of education, including online education. In addition, with the Industri-al Revolution 4.0, the application of information technology has become increasingly urgent and growingcontinuously, it is also a key to the success of most countries, profesional sectors and individual. Industri-al Revolution 4.0 is an indispensable trend in the automation and exchange of data in technology. Theeducation system in general and online training in particular of this also in the scope influence. Tradi-tional education is no longer the only option, so this article aims at reviewing the online educationprocess in Vietnam and evaluating the impact of the 4.0 Technology Revolution on Online training systemin Vietnam.1. Đào tạo trực tuyến tại các trường đại học trên phải là thích hợp cho tất cả mọi người vì nó đòi hỏithế giới kỹ năng nghiên cứu và làm việc độc lập. Bảng xếp Đào tạo trực tuyến là một hình thức giáo dục đã hạng các trường cao đẳng, đại học có hệ đào tạophát triển mạnh mẽ trong 10 năm qua. Chỉ riêng trực tuyến chất lượng cao dựa trên việc phân tíchMỹ, số lượng sinh viên tham gia các lớp học này các yếu tố như số lượng sinh viên đạt thành tíchhiện đã tăng từ 2 triệu lên 6 triệu sinh viên, chiếm xuất sắc, chất lượng giảng dạy của giảng viên,khoảng 1/3 trong tổng số 21 triệu sinh viên tại Mỹ. phương pháp giảng dạy trực tuyến, học phí, uy tín,Do đó, không có gì ngạc nhiên khi số lượng các giải thưởng, khu vực, hỗ trợ tài chính... Theo đó,trường cao đẳng và đại học đào tạo hệ từ xa đã tăng Penn State World Campus - trường học đào tạo trựclên một cách nhanh chóng. Giáo dục trực tuyến tuyến thuộc Đại học Pennsylvania hiện đang giữ vịmang lại cho sinh viên sự linh hoạt, cho phép họ trí số 1. Được thành lập vào năm 1998, Penn Statehoàn thành chương trình đại học và sau đại học chỉ World Campus cung cấp hơn 120 chương trình trựcvới chiếc máy tính kết nối Internet nhưng không tuyến hàng đầu cho hệ đại học và sau đại học với* Trường Đại học FPTNgày nhận bài: 02/5/2018; ngày thẩm định 15/7/2018; ngày duyệt đăng: 15/9/2018 SỐ 4 (2018) 29Taïp chí.+2$+&9j&1*1*+ ô1*ô .LQKGRDQK.KæLQJKLÇSnhiều lĩnh vực như công nghệ, kỹ thuật, giáo dục, y hình thức phát triển của loại hình đào tạo đại học từtế, kinh doanh... được giảng dạy bởi đội ngũ giảng xa. Sự phát triển nhanh chóng của MOOC trongviên trình độ cao. Hằng năm, Đại học Pennsylvania những năm gần đây đã khiến cho việc học trở nênState tuyển sinh hơn 12.000 sinh viên cho các dễ dàng cho mọi người, ở mọi nơi và miễn phí.ngành học trực tuyến. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thách thức và giải pháp đối với đào tạo trực tuyến tại Việt Nam trong thời kỳ đẩy mạnh giáo dục thông qua kỹ thuật sốTaïp chí.LQKGRDQK.KæLQJKLÇS .+2$+&9j&1*1*+ ô1*ô THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TẠI VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH GIÁO DỤC THÔNG QUA KỸ THUẬT SỐ CHALLENGES AND SOLUTIONS FOR ONLINE TRAINING IN VIETNAM IN THE PERIOD OF PROMOTING EDUCATION THROUGH DIGITAL NGUYỄN THÀNH TÂM, (MBA) * Tóm tắt Cùng với sự bùng nổ của công nghệ thông tin và truyền thông, đào tạo trực tuyến đang là một loại hìnhcần được nhân rộng nhằm tạo cơ hội cho người học có thể tự học, tự nghiên cứu, trau dồi và nâng caokiến thức, đặc biệt trong bối cảnh cạnh tranh khốc liệt giữa các quốc gia về giáo dục và vấn đề toàn cầuhóa ảnh hưởng lên hình thức và chất lượng của các loại hình giáo dục trong đó có giáo dục trực tuyến.Bên cạnh đó, đứng trước cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 thì việc ứng dụng công nghệ thông tin ngàycàng trở nên cấp bách và lớn mạnh phát triển không ngừng, nó cũng là chìa khóa thành công của hầu hếtcác quốc gia, các ngành nghề và từng cá nhân. Cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 là xu hướng tất yếu vàhiện thời trong việc tự động hóa, trao đổi dữ liệu trong công nghệ. Hệ thống giáo dục nói chung và đàotạo trực tuyến nói riêng cũng không nằm ngoài của sự ảnh hưởng này. Phương pháp giáo dục truyềnthống đã không còn là lựa chọn duy nhất do vậy bài viết này nhằm đánh giá tổng quan về quá trình đàotạo trực tuyến tại Việt Nam và xem xét đánh giá sự tác động của cuộc Cách mạng công nghệ 4.0 lên Hệthống đào tạo trực tuyến tại Việt Nam. Summary Along with the explosion of information and communication technology, on-line training is a modelthat needs to be replicated in order to provide opportunities for learners to self-study, and improve theirknowledge. Especially in the context of intense competition among nations in education and the globali-zation affects the form and quality of education, including online education. In addition, with the Industri-al Revolution 4.0, the application of information technology has become increasingly urgent and growingcontinuously, it is also a key to the success of most countries, profesional sectors and individual. Industri-al Revolution 4.0 is an indispensable trend in the automation and exchange of data in technology. Theeducation system in general and online training in particular of this also in the scope influence. Tradi-tional education is no longer the only option, so this article aims at reviewing the online educationprocess in Vietnam and evaluating the impact of the 4.0 Technology Revolution on Online training systemin Vietnam.1. Đào tạo trực tuyến tại các trường đại học trên phải là thích hợp cho tất cả mọi người vì nó đòi hỏithế giới kỹ năng nghiên cứu và làm việc độc lập. Bảng xếp Đào tạo trực tuyến là một hình thức giáo dục đã hạng các trường cao đẳng, đại học có hệ đào tạophát triển mạnh mẽ trong 10 năm qua. Chỉ riêng trực tuyến chất lượng cao dựa trên việc phân tíchMỹ, số lượng sinh viên tham gia các lớp học này các yếu tố như số lượng sinh viên đạt thành tíchhiện đã tăng từ 2 triệu lên 6 triệu sinh viên, chiếm xuất sắc, chất lượng giảng dạy của giảng viên,khoảng 1/3 trong tổng số 21 triệu sinh viên tại Mỹ. phương pháp giảng dạy trực tuyến, học phí, uy tín,Do đó, không có gì ngạc nhiên khi số lượng các giải thưởng, khu vực, hỗ trợ tài chính... Theo đó,trường cao đẳng và đại học đào tạo hệ từ xa đã tăng Penn State World Campus - trường học đào tạo trựclên một cách nhanh chóng. Giáo dục trực tuyến tuyến thuộc Đại học Pennsylvania hiện đang giữ vịmang lại cho sinh viên sự linh hoạt, cho phép họ trí số 1. Được thành lập vào năm 1998, Penn Statehoàn thành chương trình đại học và sau đại học chỉ World Campus cung cấp hơn 120 chương trình trựcvới chiếc máy tính kết nối Internet nhưng không tuyến hàng đầu cho hệ đại học và sau đại học với* Trường Đại học FPTNgày nhận bài: 02/5/2018; ngày thẩm định 15/7/2018; ngày duyệt đăng: 15/9/2018 SỐ 4 (2018) 29Taïp chí.+2$+&9j&1*1*+ ô1*ô .LQKGRDQK.KæLQJKLÇSnhiều lĩnh vực như công nghệ, kỹ thuật, giáo dục, y hình thức phát triển của loại hình đào tạo đại học từtế, kinh doanh... được giảng dạy bởi đội ngũ giảng xa. Sự phát triển nhanh chóng của MOOC trongviên trình độ cao. Hằng năm, Đại học Pennsylvania những năm gần đây đã khiến cho việc học trở nênState tuyển sinh hơn 12.000 sinh viên cho các dễ dàng cho mọi người, ở mọi nơi và miễn phí.ngành học trực tuyến. ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Đào tạo trực tuyến Cách mạng công nghệ 4.0 Hệ thống giáo dục Phương pháp giáo dục truyền thống Công nghệ đào tạo của MOOCGợi ý tài liệu liên quan:
-
Vấn đề bảo đảm chất lượng hàng hoá trong giao dịch qua sàn thương mại điện tử
10 trang 276 0 0 -
Tiểu luận: So sánh giáo dục nghề nghiệp Hàn Quốc-Việt Nam
0 trang 138 0 0 -
Tiểu luận: GIÁO DỤC SO SÁNH VIỆT NAM – MALAYSIA
24 trang 98 0 0 -
112 trang 87 0 0
-
24 trang 74 0 0
-
Ảnh hưởng của mạng xã hội TikTok đến thế hệ Z
10 trang 63 1 0 -
Khuynh hướng nghiên cứu nhân văn số từ góc độ phân tích trắc lượng thư mục
10 trang 45 0 0 -
Giáo trình Xã hội học giáo dục: Phần 1
86 trang 42 0 0 -
Ứng dụng tâm lý trong du lịch và xu hướng du lịch thông minh thời đại công nghệ
4 trang 42 0 0 -
Thư viện Trường Đại học Hà Nội trong bối cảnh đào tạo trực tuyến
6 trang 39 0 0