Thế giới kì diệu của trò chơi giả bộ.

trò chơi giả bộ là phần thiết yếu trong đời sống tinh thần và là yếu tố thúc đẩy sự phát cảm xúc của trẻ. Trò chơi tưởng tượng, một việc làm kỳ diệu của trẻ mầm non! Nó có thể diễn ra trong một nhóm trẻ và có sự chia sẻ kinh nghiệm giữa chúng với nhau, hoặc đôi khi chỉ diễn ra duy nhất với một đứa trẻ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thế giới kì diệu của trò chơi giả bộ. Thế giới kì diệu của trò chơi giả bộ. Tô Nhi A – dịch từ Internet.Trò chơi giả bộ là phần thiết yếu trong đời sống tinh thầnvà là yếu tố thúc đẩy sự phát cảm xúc của trẻ. Trò chơi tưởng tượng, một việc làm kỳ diệu của trẻ mầmnon! Nó có thể diễn ra trong một nhóm trẻ và có sự chia sẻkinh nghiệm giữa chúng với nhau, hoặc đôi khi chỉ diễn raduy nhất với một đứa trẻ - với trí tưởng tượng của mình –“biến” một khối gỗ thành chiếc xe hơi,hoặc một con búp bêsẽ trở thành một em bé đang say ngủ. Nhưng dù diễn ra ởhình thức nào đi chăng nữa, trò chơi giả bộ cũng góp mộtphần rất quan trọng trong sự phát triển của trẻ và đặc biệtquan trọng trong những năm đầu đời. (tuổi mầm non) Tiền thân của trò chơi giàu trí tưởng tượng này rất cóthể là trò chơi ú òa, trò chơi mà những đứa trẻ này có thểbắt dầu chơi lúc bắt đầu 6 tháng tuổi. Đây chính là hìnhthức đơn giản nhất của trò chơi giả bộ, bố hoặc mẹ giả vờbiến mất khỏi trò chơi và xuất hiện trở lại ngay sau đó, vàtrẻ cũng giả vờ chấp nhận sự biến mất này. (Một số trẻphần nào thích trò ú òa bởi nó làm dịu nỗi lo lắng về sựchia cắt giữa bố và mẹ). Nhưng khi trẻ ở vào khoảng 15tháng tuổi, trò chơi giả bộ bắt đầu rõ nét hơn, đầy đủ hơnvới việc bắt chước xử sự hàng ngày của một người nào đó.Trò chơi giả bộ biểu hiện rõ nét nhất khi trẻ ở vào giai đoạn4 – 5 tuổi với những trò chơi: hóa trang, đóng kịch, và nhậpvai vào người lớn xử lý các công việc thường ngày vớicung cách của người lớn mà chúng được chứng kiến. Tròchơi này có thể tồn cả ở những trẻ khoảng 8 hoặc 9 tuổi. Những điều huyền bí của trò chơi giả bộ:Các giai đoạn của trò chơi tưởng tượng:Đời sống tưởng tượng của trẻ kéo dài trong những năm đầuđời và trải qua các giai đoạn phát triển quan trọng. Sau đâylà các mốc đáng chú ý:• Những nhà chuyên môn cho rằng, trò chơi giả bộ nổi bậtlên rõ nét nhất ở vào khoảng đứa trẻ được 2 tuổi, khởi độngcho quá trình mà họ gọi là “sự nhớ lại”. Trẻ có khả nănggọi ra các hình ảnh mà não bộ chúng đã tích trữ trước đó vềmột sự vật hoặc một sự kiện được chứng kiến. Và sau đó,trẻ có thể say sưa chìm đắm vào những hình ảnh này và đểhết tâm trí vào nó.• Một đứa bé 18 tháng tuổi cảm thấy cần một băng sơ cứucho một vết thương không tồn tại là do sự gợi lại hình ảnhcủa những người bị thương mà nó đã được nhìn thấy. Việclàm này trong trò chơi là một cách để trẻ an ủi sự đâu đớnmà nó đã chứng kiến trong thực tế cuộc sống.• Khi trẻ 2 tuổi, trò chơi phát triển lên một bậc phức tạphơn. Trẻ bắt đầu việc diễn lại, nói theo các hành động củangười lớn. Ví dụ, chúng có thể giả vờ cắt cỏ, lau sàn nhàbếp. Giai đoạn này trò chơi thường được diễn ra chỉ vớimột mình trẻ vì trẻ không thích bị cướp lấy đồ chơi từngười khác. Trẻ thường ra vẻ đang nói chuyện điện thoạivới người khác do chính mình nghĩ ra hoặc bò lòng vòngnhư những con vật nuôi trong nhà. Hoặc trẻ có thể tưởngtượng mình cầm vô lăng xe ôtô và phải vượt lên mộtchướng ngại vật, trẻ thường lên giọng “brừm, brừm…” –điều này cho thấy, trẻ đã bắt đầu sử dụng những biểu tượngmà mình có trong bộ nhớ.Phụ huynh có thể tham gia chơi cùng trẻ?:Mặc dù là người lớn, luôn suy nghĩ mọi việc theo tình hìnhthực tế và căn cứ trên thực tế, nhưng các vị phụ huynh hoàntoàn có thể tham gia vào trò chơi giả bộ của trẻ với nhữnggợi ý sau:• Cung cấp những đồ dùng cho trò chơi giả bộ của trẻ. Phụhuynh có thể cho trẻ những thùng giấy bìa cứng khổ lớn đểtrẻ làm “nhà” của mình. Các khối gỗ không có các cạnhnhọn, những bộ quần áo cũ, những vật dụng mà trẻ có thểlàm vật trưng trưng trong trò chơi của mình. Với hành độngđơn giản này, phụ huynh đã tạo cho trẻ xây dựng nhiềuhình ảnh tưởng tượng và biến đổi sinh động trò choi giả bộcủa mình.• Bày tỏ sự đánh giá của mình với trẻ. Trẻ luôn muốn biếtrằng cha mẹ có chấp nhận trò chơi tưởng tượng của chúnghay không? Vì thế, đừng ngần ngại nói cho trẻ nghe nhữngsuy nghĩ của bạn về trò chơi này, bạn đánh giá thế nào vềóc sáng tạo của trẻ. Người lớn cần để ý đến kịch bản vàcách diễn xuất của trẻ trong trò chơi, vì tất cả những biểuhiện của trẻ trong khi chơi cho ta thấy trẻ đã tiếp nhận đượcnhững gì từ cha mẹ, từ thế giới xung quanh. Cần dành mộtkhoảng thời gian cùng chơi với bé: giúp bé xây dựng kịchbản, điều chỉnh những thông tin chưa chính xác trong kịchbản: cách xử sự, các tính huống cần mang tính giáo dụchơn - nhưng cần phải cẩn thận, nếu không bạn sẽ vô tìnhlàm hỏng đời sống cảm xúc của trẻ.• Nhập vai. Nếu trẻ yêu cầu bạn trở thành một khách hangtrong kịch bản “ Bán hàng tạp hóa” thì bạn nên vui vẻ nhậnlời. Đây chính là cơ hội để bạn cùng chia sẻ trí tưởng tượngvới trẻ. Không có một biếu hiện tán thành nào mà bạn dànhcho trẻ tốt hơn việc trở thành một vai phụ trong trò chơi củachúng. Lúc này tránh những đóng góp của bạn về kịch bảnsẽ được trẻ dễ dàng chấp nhận nhất.• Tránh can thiệp vào trò chơi của trẻ khi trẻ chưa yêu cầu.Đ ...