Thiết kế sách điện tử trong dạy học Sinh học tại trường trung học phổ thông

Bài báo giới thiệu về vai trò của sách điện tử (e-book) cũng như như quy trình thiết kế sách điện tử ở trường phổ thông. Các kết luận sau thực nghiệm có xác nhận rằng sách điện tử là một công cụ có tính tương tác cao và có thể giúp quá trình học tập trở nên thú vị dành cho sinh viên. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thiết kế sách điện tử trong dạy học Sinh học tại trường trung học phổ thông VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 8/2018, tr 229-234 THIẾT KẾ SÁCH ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Đỗ Thùy Linh - Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Ngày nhận bài: 20/07/2018; ngày sửa chữa: 25/07/2018; ngày duyệt đăng: 12/08/2018. Abstract: The explosion of information technology and communication in recent years has led to great changes in the field of education, requiring the integration of information technology in the teaching and learning process. The article introduces the role of electronic book (e-book) as well as the process of designing e-books in high school. The post-experimental conclusions have confirmed that e-books is a highly interactive tool and be able to make learning process enjoyable for students. Keywords: E-books, interactive tool, electronic book.1. Mở đầu 2. Nội dung nghiên cứu Trong những năm gần đây, xã hội đang ngày càng 2.1. Thiết kế e-bookphát triển với sự bùng nổ của công nghệ thông tin và 2.1.1. Nguyên tắc thiết kế e-booktruyền thông và điều này đã dẫn tới những thay đổi rất E-book là một công cụ hỗ trợ việc dạy và học rất hữulớn trong nhiều lĩnh vực của đời sống, trong đó có lĩnh hiệu. Tuy nhiên, để có thể thiết kế và sử dụng e-book mộtvực giáo dục. Cùng với sự bùng nổ phát triển này, cách có hiệu quả, cần phải lưu ý một số nguyên tắc như sau:phương tiện sách điện tử (electric book, viết tắt là e-book) 1) Tích hợp nhiều ứng dụng đa phương tiện nghe -đã và đang thu hút được đông đảo người học. E-book đã nhìn để khuyến khích các con đường tiếp nhận tri thứcthể hiện được những ưu điểm nổi bật so với sách in và có khác nhau.thể hỗ trợ việc dạy học rất hiệu quả. 2) Sử dụng tối đa các hoạt động tương tác trên giao E-book là một dạng sách điện tử không chỉ đưa đến diện e-book để làm chúng trở nên thân thiện hơn vớingười đọc dạng văn bản (text) mà còn bao gồm rất nhiều người học.ứng dụng đa phương tiện khác như hình ảnh, video, hoạt 3) Với những cụm từ khó hiểu, cần phải cung cấp giảihình,..., giúp cho người dùng có thể đọc và thu nhận thích trực tuyến (in-line dictionary) hoặc các minh họathông tin một cách thuận tiện, dễ dàng (Jiménez et.al, mô tả.2000) [1], (Nguyễn Văn Hồng, Lê Viết Minh Triết,2015) [2]. Hay nói một cách khác, e-book là một phương 4) Lưu ý sử dụng các yếu tố đa phương tiện một cách linh hoạt để thu hút sự chú ý của học sinh nhưng phảitiện cầm tay đơn giản mang mục đích sử dụng của một đảm bảo yêu cầu cung cấp tri thức khoa học.quyển sách thông thường nhưng có thể được đọc trên rấtnhiều thiết bị kĩ thuật số như máy tính, máy tính bảng, 5) Xây dựng các bài tập kiểm tra, đánh giá hợp lí, có độ khó và độ phân biệt tốt.điện thoại thông minh (smartphones),... (Lee, 2009) [3].Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin và truyền 2.1.2. Mô hình chuẩn cho một e-book phục vụ cho mụcthông như ngày nay, e-book trở thành một công cụ hỗ trợ đích giáo dụcvô cùng hiệu quả cho quá trình dạy học nói chung và tại E-book là một phương tiện hiệu quả hỗ trợ cho nhiềutrường trung học phổ thông nói riêng. mục đích khác nhau, đặc biệt là mục đích giáo dục. Khi Ở Việt Nam, chương trình và sách giáo khoa mới thiết kế một e-book, cần phải dựa trên đầy đủ ba tiêu chí:(ban hành tháng 12/2017) đã được xây dựng dựa theo 1) Nội dung, 2) Công nghệ; 3) Tính chất sư phạm. Cáchướng rèn luyện và phát triển cả về phẩm chất và năng tiêu chí này đều bao gồm các thành tố nhỏ hơn đóng vailực người học,... đẩy mạnh ứng dụng, phát huy thành quả trò như khung “xương sống” cho một e-book (Nishat,khoa học công nghệ thế giới, nhất là công nghệ giáo dục 2015) [4] (xem hì ...