Thực hành: Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại

HS Biết cách xác định xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thônhg qua việc giao các đồng kim loại - Biết vận dụnh xác suất để hiểu được tỉ lệ giao tư và tỉ lệ các kiểu gen trong việc ali một cặp tính trạng - Ren kĩ năng hoạt động nhóm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực hành: Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại Thực hành: Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loạiI/ Mục tiêu bài học: - HS Biết cách xác định xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thônhg qua việc giao các đồng kim loại - Biết vận dụnh xác suất để hiểu được tỉ lệ giao tư và tỉ lệ các kiểu gen trong việc ali một cặp tính trạng - Ren kĩ năng hoạt động nhómII/ Chuẩn bị: - Mỗi nhóm có hai đồng kim loại - Kẻ bảng 6.1 và 6.2 - Bảng phụIII/ Tiến trình:A – ổn định:B – Kiểm tra:C – Bài mới:Vào bài: Hoạt động của thầy Hoạt động của Nội dung trò- Lây một đồng kim loại Theo dõi 1/ Nôi dung cầm đứng cạnh thả rơi tự a) Gieo một đồng do từ mặt bàn xuống nền kim loại nhà- Thống kê kết quả vào bảng 6.1 b) Gieo hai đồng- Mỗi nhóm gieo 25 lần kim loại- Tính số lượng, % vào cuối bảng- Lấy hai đồng kim loại cầm đứng cạnh thả rơi tự do từ mặt bàn xuống nền Hoạt động 2/ Thực hành: nhà- Thống kê kết quả vào nhóm bảng 6.2- Mỗi nhóm gieo 25 lần Điền bảng- Tính số lượng, % vào cuối bảng Điền bảng- Theo nhóm đã phân các em hãy thực hiện 2 nội 3/ Nhận xét: dung trên Theo dõi- H. Nhóm nào điền kết quả nội dung thứ nhất( treo Phát biểu bảng 6.1)- H. Nhóm nào có số lượng, tỉ lệ khác?( ghi vào Theo dõi góc bảng) - Xác suất 2 sự kiện xảy ra đồng thời- Ta thấy tỉ lệ sấp giửa xấp có ti lệ là 1:1 xỉ 1:1 - Xác suất càng chính xác khi số- H. Các em hãy thống kê Phát biểu lần thực hiện càng số lượng các nhóm rồi lớn tính % và cho nhận xét- Như vậy xác suất xuất hiện sấp ngửa 1:1 cáng gieo nhiều lần thi càng chính xác - H. Từ đây em có nhận xét - Tỷ lệ 1SS: 2SN:1NN gì về ti lệ các loại giao tử F1 khilai 1cặp tính trạng? - Tỉ lệ các loai giao tử. - H. Nhóm nào điền bảng 6.2 - H. Nhóm nào có kết quả ( ghi goc bảng) khác ? - Như vậy xác suất ntn? - Kết quả này cung giống như kết quả F2D – Củng cố: - H.Em hãy phân biệt sinh sản, biến dị, di truyền - Một em đọc phần ghi nhớE – Dặn Dò: Học trả lời câu 1,2,3,F Rút kinh nghiệm......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................