Thực trạng giảng dạy tiếng Trung cho học sinh trung học phổ thông ở khu vực phía Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân

Kết quả nghiên cứu thực trạng giảng dạy tiếng Trung cho học sinh (HS) trung học phổ thông (THPT) đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân ở khu vực phía Nam cho phép nhận định, việc thực hiện các yêu cầu về nội dung, phương pháp giảng dạy và công tác đánh giá của đội ngũ giáo viên tiếng Trung thời gian qua đã đạt được những thành tựu đáng khích lệ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng giảng dạy tiếng Trung cho học sinh trung học phổ thông ở khu vực phía Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN SAIGON UNIVERSITY<br /> TẠP CHÍ KHOA HỌC SCIENTIFIC JOURNAL<br /> ĐẠI HỌC SÀI GÒN OF SAIGON UNIVERSITY<br /> Số 62 (02/2019) No. 62 (02/2019)<br /> Email: tcdhsg@sgu.edu.vn ; Website: https://tapchikhoahoc.sgu.edu.vn<br /> <br /> <br /> <br /> THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG CHO HỌC SINH<br /> TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở KHU VỰC PHÍA NAM ĐÁP ỨNG<br /> YÊU CẦU ĐỔI MỚI DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ<br /> TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN<br /> The situation of teaching Chinese for high school students in the Southern<br /> Vietnam to meet the requirements of foreign language teaching and learning<br /> innovation in the national education system<br /> <br /> TS. Nguyễn Thị Minh Hồng(1), TS. Nguyễn Phước Lộc(2), PGS.TS. Huỳnh Văn Sơn(3)<br /> (1),(2),(3)Trường<br /> Đại học Sư phạm TP.HCM<br /> <br /> <br /> Tóm tắt<br /> Kết quả nghiên cứu thực trạng giảng dạy tiếng Trung cho học sinh (HS) trung học phổ thông (THPT) đáp<br /> ứng yêu cầu đổi mới dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân ở khu vực phía Nam cho<br /> phép nhận định, việc thực hiện các yêu cầu về nội dung, phương pháp giảng dạy và công tác đánh giá của<br /> đội ngũ giáo viên tiếng Trung thời gian qua đã đạt được những thành tựu đáng khích lệ. Kết quả này có<br /> được từ việc so sánh mức độ đánh giá của giáo viên và học sinh về các tiêu chí: kiến thức cơ bản, kỹ năng,<br /> thực hiện các yêu cầu về nội dung, phương pháp giảng dạy. Tuy nhiên để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao<br /> về đổi mới dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, cần quan tâm hơn nữa đến việc giúp<br /> HS phát triển các kỹ năng mềm khi học tiếng Trung, cải tiến cách đánh giá HS theo các loại điểm số quy<br /> định và đánh giá để xây dựng kế hoạch giảng dạy phù hợp.<br /> Từ khóa: giảng dạy, đội ngũ giáo viên tiếng Trung, học sinh trung học phổ thông, khu vực phía Nam.<br /> Abstract<br /> Research results showed the situation on teaching Chinese for high school students to meet the<br /> requirements of foreign language teaching and learning innovation in the national education system in the<br /> southern Vietnam. The implementation of the requirements on content, teaching methods and assessment<br /> of Chinese teachers has achieved encouraging results. This result is derived from the comparison of<br /> teachers’ and students' assessment of such criteria as basic knowledge, skills, implementation of content<br /> and teaching method requirements. However, to meet the increasing demand for foreign language<br /> teaching and learning innovation in the national education system, more attention should be paid to<br /> helping students develop soft skills when learning Chinese and to improving the way of assessing students<br /> according to the types of prescribed scores to build appropriate teaching plans.<br /> Keywords: teaching, staff of Chinese teachers, high school students, the southern region.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Email: sonhuynhts@gmail.com<br /> <br /> 3<br /> SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No. 62 (02/2019)<br /> <br /> <br /> 1. Đặt vấn đề cho thấy, việc dạy học tiếng Trung hiện nay<br /> Ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ ở nước ta đang ngày càng phát triển [10].<br /> đã ký quyết định số 1400/QĐ-TTg, phê Tuy nhiên, còn tồn tại một số khó khăn, bất<br /> duyệt Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ cập gây ảnh hưởng không tốt tới chất lượng<br /> thống giáo dục quốc dân” (gọi tắt là đề án giảng dạy tiếng Trung. Việc nghiên cứu<br /> ngoại ngữ 2020) [2], với mục tiêu chung là thực trạng giảng dạy tiếng Trung cho học<br /> thực hiện đổi mới toàn diện việc dạy và học sinh THPT, do vậy nhằm xác định căn cứ để<br /> ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục, nhằm có cái nhìn thực tế hơn, từ đó tìm ra các biện<br /> đảm bảo đến năm 2015 đạt được bước tiến pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng<br /> rõ rệt về trình độ, năng lực sử dụng ngoại Trung ở một số tỉnh, thành khu vực phía<br /> ngữ của nguồn nhân lực, nhất là đối với một Nam, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy<br /> số lĩnh vực ưu tiên. Thể hiện quyết tâm thực và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục<br /> thi Đề án Ngoại ngữ 2020, ngày 8/4/2011 quốc dân.<br /> Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục 2. Nội dung<br /> ký Quyết định số 1400/QĐ-BGDĐT thành 2.1. Khách thể nghiên cứu và phương<br /> lập Ban Quản lý Đề án “Dạy và học ngoại pháp nghiên cứu<br /> ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai 2.1.1. Khách thể nghiên cứu<br /> đoạn 2008-2020” [1]. Trên tinh thần của Đề Khảo sát thực trạng giảng dạy tiếng<br /> án, có thể nhận thấy, ngoài tiếng Anh là Trung cho học sinh THPT ở một số tỉnh<br /> ngoại ngữ chính thức và bên cạnh tiếng Hàn, thà ...