Thực trạng hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ tại Học viện Ngân hàng

Bài viết này tập trung vào các vấn đề: Giới thiệu khái quát hoạt động HTQT về KHCN; thực trạng hoạt động HTQT về KHCN của Học viện Ngân hàng (HVNH); đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu HTQT về KHCN tại HVNH.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ tại Học viện Ngân hàngThực trạng hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ tại Học viện Ngân hàng1 Đinh Thị Thanh Long Khoa Kinh doanh Quốc tế, Học viện Ngân hàng Quá trình quốc tế hóa làm thay đổi hoạt động của các trường đại học trên toàn thế giới. Tác động dễ thấy nhất là sự thay đổi vai trò của trường đại học. Sự thay đổi tiếp theo là, các trường đại học bắt buộc phải tham gia vào quá trình vừa hợp tác, vừa cạnh tranh. Hợp tác quốc tế (HTQT) về khoa học và công nghệ (KHCN) đã trở thành mối quan tâm hàng đầu của các trường đại học, bởi những ảnh hưởng tới sự phát triển của trường đại học nói chung và cơ hội nghề nghiệp của từng giảng viên nói riêng. Bài viết này tập trung vào các vấn đề: (i) Giới thiệu khái quát hoạt động HTQT về KHCN; (ii) thực trạng hoạt động HTQT về KHCN của Học viện Ngân hàng (HVNH); (iii) đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu HTQT về KHCN tại HVNH. Từ khóa: Hợp tác quốc tế, khoa học và công nghệ, nguồn nhân lực, trường đại học. International scientific collaboration in bBanking Academy Internationalization has changed the landscape of higher education globally. It is notable that, internationalization has contributed for higher education role changes. The next paradigm shift is that universities are forced to participate in the process of cooperation and competition. International scientific collaboration has become a crucial consideration of universities due to its impacts on universities’ operation and development and on academic career. This paper aims to: (i) give an overview of international scientific collaboration; (ii) present some facts and figures about international scientific collaboration in Banking Academy; (iii) some recommendations are made to enhance human capacity to meets international scientific collaboration requirements in Banking Academy. Keywords: International collaboration, science and technology, human capacity, universities. Long Thi Thanh Dinh Email: longdtt@hvnh.edu.vn Banking Academy of Vietnam 1 Nội dung bài viết trích từ Đề tài NCKH cấp Học viện “Giải pháp tăng cường hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ tại Học viện Ngân hàng”, Mã số: DTHV.15/2018. Ngày nhận: 21/07/2019 Ngày nhận bản sửa: 23/08/2019 Ngày duyệt đăng: 18/09/2019Tạp chí Khoa học & Đào tạo Ngân hàng © Học viện Ngân hàngSố Xuân 212+213- Tháng 1&2. 2020 64 ISSN 1859 - 011X ĐINH THỊ THANH LONG1. Hoạt động hợp tác quốc tế về khoa quan hệ, mạng lưới hoạt động) với nguồnhọc và công nghệ của trường đại học lực con người (khả năng của nhà khoa học qua quá trình giáo dục và đào tạo) trong1.1. Khái niệm HTQT về KHCN của quá trình hợp tác. Khái niệm của Bozemantrường đại học cần chú ý tới các vấn đề:Đã từ lâu, trường đại học có hai chức - HTQT về KHCN phải là nơi tập trungnăng truyền thống là giảng dạy và nghiên các tài năng để sáng tạo tri thức và mangcứu phục vụ phát triển (Crayannis và lại sản phẩm tri thức xác định được như làCampbell, 2009). Chức năng giảng dạy bài báo, bằng sáng chế,… quan trọng hơngắn với chất lượng nguồn nhân lực, còn là phát triển công nghệ, phần mềm, đăngchức năng nghiên cứu phục vụ phát triển ký bản quyền.vừa giúp nâng cao chất lượng nguồn nhânlực, vừa giúp giải quyết các vấn đề xã hội. - Các bên tham gia hợp tác có thể là: (i)Với những thay đổi về mặt cấu trúc nền Người trực tiếp có tên đồng tác giả trênkinh tế tri thức, và xu thế quốc tế hóa giáo kết quả hợp tác; (ii) người không ghi danhdục đại học trên thế giới, trường đại học trên kết quả hợp tác nhưng chia sẻ nguồncó thêm chức năng thứ ba là hoạt động lực con người lớn như giáo sư góp ý, đưađổi mới sáng tạo. Nếu trước Thế chiến thứ ra ý tưởng chính cho đề tài của nghiên2, trường đại học chủ yếu tập trung vào cứu sinh nhưng không đứng tên trên đề tàinghiên cứu cơ bản, thì trong nền kinh tế Tiến sỹ; hoặc những người có kiến thức sửtri thức, trường đại học có thêm chức năng dụng thiết bị nghiên cứu giúp thí nghiệmkhởi tạo, trao đổi và ứng dụng tri thức thành công nhưng không có tên trên đăngrộng rãi cho toàn xã hội. Để thực hiện các ký bằng sáng chế…chức năng của mình, các trư ...