Thực trạng nhận thức và lối sống theo đạo lý dân tộc và nghĩa vụ công dân của học sinh trung học phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết chỉ ra sự khác biệt giữa nhận thức và mức độ đạt được trong lối sống theo đạo lý dân tộc và ý thức công dân của học sinh, đồng thời đề xuất nội dung và phương pháp để nâng cao nhận thức và lối sống theo đạo lý dân tộc và nghĩa vụ công dân cho học sinh trung học phổ thông TPHCM.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng nhận thức và lối sống theo đạo lý dân tộc và nghĩa vụ công dân của học sinh trung học phổ thông Thành phố Hồ Chí MinhTAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 22 (47) - Thaùng 11/2016 Thực trạng nhận thức và lối sống theo đạo lý dân tộc và ngh v công dân củ học sinh trung học phổ thông Thành phố Hồ Chí MinhAwareness and practice of traditional ethics and civic duties of high-school students in Ho Chi Minh City PGS.TS. Ngô Minh Oanh Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Ngo Minh Oanh, Assoc.Prof.,Ph.D. Ho Chi Minh City University of EducationT m tắtT nh ng s li u thu ư c thông qua i u tra h i học t c gi b i b o cung c p t b c tranh t ng thv th c trạng nh n th c v l i s ng theo ạo l d n t c v ngh a v c ng d n c a học sinh trung học phthông TPHCM T c gi ch ra s h c bi t gi a nh n th c v c ạt ư c trong l i s ng theo ạo ld nt cv th c c ng d n c a học sinh; ng thời u t n i dung v phư ng ph p n ng cao nh nth c v l i s ng theo ạo l d n t c v ngh a v c ng d n cho học sinh trung học ph thông TPHCM. n ,đ ,n công dân.AbstractThe article provides specific statistics and evaluation about how high-school students in Ho Chi Minh City now and practice traditional ethics and civic duties Fro notifying the distance between students’awareness and practice of those ethics and duties, the article gives some suggestions to improve the situation.Keywords: awareness, practice, traditional ethics, civic duties. Đặt v n đề h i o v y ch trọng gi o d c ạo c n i i o d c l i s ng theo ạo l d n t c v chung v gi o d c ạo l d n t c ngh a vngh a v c ng d n l nh ng n i dung uan c ng d n n i ri ng c vai tr r t uan trọngtrọng trong gi o d c ạo c cho học sinh trong vi c gi o d c học sinhĐạo c l t h nh th i th c h i l Hi n nay học sinh trong c c trườngt ng h p nh ng nguy n t c uy t c chu n trung học ph th ng có kh năng ti p thu c hư ng d n con người t gi c i u ch nh nhanh nh ng tr o lưu i c a th gi i,h nh vi ng c a nh v i t nhi n v nhưng họ c n hạn ch v hi u bi t v l ih i Đạo c l t u c a s ph n nh ời s ng theo ạo lý dân t c. t b ph n họcs ng h i nhưng ạo c c ng c t nh c sinh trung học ph th ng c n c nh ngl p tư ng i c th t c ng l cho bi u hi n l ch lạc trong l i s ng như uah i ti n b ho c h s ph t tri n i th ch hưởng th , ích kỷ, vô trách 3nhi m v i gia nh nh trường h i c ng gi ng như c c a phư ng h c m tNguyên nhân c a tình trạng trên là do giáo b ph n học sinh sinh vi n “c bi u hi nd c gia nh do i trường s ng c a xã l ch lạc v h nh vi l i s ng” nh trườngh i và do giáo d c v ạo lý dân t c v “chưa ch trọng ng c vi c gi o d c (5)ngh a v c ng dân cho học sinh ở nhà ạo c l i s ng ”trường còn nhi u b t c p. T th c trạng gi o d c ạo c l i Đ h c ph c t nh trạng tr n trong s ng n i tr n v tr n c sở nh ng nh nh hư ng i m i căn b n và toàn di n hư ng i i gi o d c – o tạo tronggiáo d c – o tạo trong thời gian t i, th i gian t i, chúng tôi ti n hành nghiênĐ ng v Nh nư c ta t ra m c tiêu l c u v nh n th c, l i s ng theo ạo lý dân“gi o d c con người Vi t Nam phát tri n t c v ngh a v công dân c a học sinh cáctoàn di n và phát huy t t nh t ti năng trường trung học ph thông ở TP. H Chkh năng s ng tạo c a mỗi cá nhân; yêu gia Minh c c sở xu t i m i v n i nh y u t qu c y u ng bào, s ng t t dung v phư ng ph p gi o d c g p ph nvà làm vi c hi u qu ”(2) V m c tiêu giáo o tạo nh ng c ng d n i t Na ngu nd c ph thông, Ngh quy t c a CHT nh n l c tư ng lai trong s nghi p ph t h a c nh “n ng cao ch t lư ng giáo tri n inh t – h i c a t nư cd c toàn di n, chú trọng giáo d c l tưởng, 2. M tả tổ chức khảo sáttruy n th ng ạo c, l i s ng ” “Chú 2.1.trọng giáo d c nh n c ch ạo c, l i s ng, n i dung c c th ng tin trong phi utri th c pháp lu t và ý th c công dân. T p h o s t ch ng t i căn c v o n ...