Thực trạng quản lí đội ngũ giảng viên các Trường cao đẳng du lịch

Bài viết nghiên cứu sự hình thành và phát triển đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng du lịch. Kết quả khảo sát và phân tích thực trạng quản lí ĐNGV các trường CĐDL trên các yếu tố cốt lõi về công tác quy hoạch và phát triển đội ngũ giảng viên (GV); công tác tuyển dụng, quy trình tuyển dụng, sử dụng, luân chuyển đội ngũ GV; đào tạo bồi dưỡng chuyên môn. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng quản lí đội ngũ giảng viên các Trường cao đẳng du lịch TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18, Số 8 (2021): 1430-1443 Vol. 18, No. 8 (2021): 1430-1443 ISSN: 2734-9918 Website: http://journal.hcmue.edu.vn Bài báo nghiên cứu* THỰC TRẠNG QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH Nguyễn Doãn Thành Trường Cao đẳng Du lịch Nha Trang, Việt Nam Tác giả liên hệ: Nguyễn Doãn Thành – Email: ng.doanthanh@gmail.com Ngày nhận bài: 10-7-2021; ngày nhận bài sửa: 16-8-2021; ngày duyệt đăng: 27-8-2021 TÓM TẮT Bài báo nghiên cứu sự hình thành và phát triển đội ngũ giảng viên (ĐNGV) các trường cao đẳng du lịch (CĐDL). Kết quả khảo sát và phân tích thực trạng quản lí ĐNGV các trường CĐDL trên các yếu tố cốt lõi về công tác quy hoạch và phát triển đội ngũ giảng viên (GV); công tác tuyển dụng, quy trình tuyển dụng, sử dụng, luân chuyển đội ngũ GV; đào tạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; kiểm tra, đánh giá (KT-ĐG); xây dựng môi trường làm việc cho đội ngũ GV cho thấy công tác này còn mang tính hình thức, chưa đồng bộ và thiếu sự thống nhất giữa các đơn vị; có ưu điểm về tính cạnh tranh, minh bạch và tiêu chí tuyển dụng rõ ràng; còn nhiều hạn chế về nguồn tuyển dụng và cơ chế tuyển dụng. Việc sử dụng hợp lí và hiệu quả ĐNGV đã giúp phát huy nội lực của họ trong thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị. Các trường có quan tâm thực hiện công tác đào tạo bồi dưỡng ĐNGV. Việc đánh giá ĐNGV phần nào đáp ứng mục đích làm rõ năng lực, trình độ, kết quả công tác, phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của họ. Tuy nhiên, công tác đánh giá GV hiện nay đã bộc lộ những bất cập, chính sách khuyến khích GV cống hiến còn hạn chế, chưa gắn với tăng lương, thăng chức, nâng bậc lương. Từ khóa: quản lí; quản lí đội ngũ giảng viên; đội ngũ giảng viên; trường cao đẳng du lịch 1. Giới thiệu Trong những năm qua, việc hình thành và phát triển các trường CĐDL trên cả nước đã đạt được một số kết quả quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực du lịch có trình độ chuyên môn và tay nghề cao, đáp ứng yêu cầu xã hội trong thời kì hội nhập. ĐNGV các trường CĐDL phát triển về số lượng, chất lượng từng bước được nâng lên, song vẫn còn bộc lộ nhiều bất cập về số lượng, chất lượng và cơ cấu. Nguyên nhân chủ yếu của thực trạng này là do công tác quản lí ĐNGV tại các trường còn nhiều hạn chế, thể hiện ở tất cả các khâu như xây dựng quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, KT-ĐG, chế độ chính sách, điều kiện và môi trường làm việc. Để quản trị tốt nguồn nhân lực thì phải chuyển đổi toàn diện trong quản lí nguồn nhân lực (Beer & Spector, 1985), quản lí nguồn nhân lực phải có chiến lược. Việc tìm ra các giải pháp để nâng cao hiệu quả quản lí ĐNGV Cite this article as: Nguyen Doan Thanh (2021). An evaluation of the management and development of lecturers in tourism colleges. Ho Chi Minh City University of Education Journal of Science, 18(8), 1430-1443. 1430 Tạp chí Khoa học Trường ĐHSP TPHCM Nguyễn Doãn Thành là vấn đề cần thiết và cấp bách đối với các trường CĐDL hiện nay. Do đó, mục tiêu của nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích và làm rõ thực trạng quản lí phát triển ĐNGV ở các trường CĐDL. 2. Giải quyết vấn đề 2.1. Cơ sở lí luận về quản lí ĐNGV Quản lí nhà trường là những hoạt động của chủ thể quản lí nhà trường (Hiệu trưởng) đến tập thể GV, CNV, tập thể học sinh, cha mẹ học sinh và các lực lượng xã hội trong và ngoài nhà trường nhằm thực hiện có chất lượng và hiệu quả mục tiêu giáo dục của nhà trường. ĐNGV các trường CĐDL là tập hợp những người làm công tác giáo dục và dạy học ở các trường CĐDL, những người đóng vai trò nòng cốt trong trường có nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng, thái độ nhằm thực hiện mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động du lịch Việt Nam thời kì hội nhập. Quản lí ĐNGV các trường CĐDL là quá trình tổ chức thực hiện quy hoạch; tuyển chọn, sử dụng; đào tạo, bồi dưỡng; KT-ĐG; xây dựng môi trường thuận lợi nhất để ĐNGV ngày càng phát triển, đảm bảo về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu trong một môi trường tập thể tích cực, góp phần thực hiện tốt các chức năng, nhiệm vụ được giao, bao gồm giảng dạy, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng, đáp ứng được nhu cầu phát triển của các trường CĐDL, đồng thời đảm bảo sự phát triển của mỗi cá nhân trong các giai đo ...