Thực trạng trang bị kỹ năng trong đào tạo kế toán tại Trường Đại học Tây Bắc

Trên cơ sở thực trạng về trang bị kỹ năng đào tạo kế toán được chỉ ra, bài viết "Thực trạng trang bị kỹ năng trong đào tạo kế toán tại Trường Đại học Tây Bắc" đề xuất một số khuyến nghị nâng cao hiệu quả trang bị kỹ năng trong quá trình đào tạo kế toán của Nhà trường thời gian tới. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng trang bị kỹ năng trong đào tạo kế toán tại Trường Đại học Tây Bắc Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia về Kế toán và Kiểm toán – VCAA 2021THỰC TRẠNG TRANG BỊ KỸ NĂNG TRONG ĐÀO TẠO KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC THE REAL SITUATION OF TRAINING ACCOUNTING SKILLS AT TAY BAC UNIVERSITY Vũ Thị Sen1, Phạm Đức Cường2, Nguyễn Quốc Trung3 1 Trường Đại học Tây Bắc, 2,3Trường Đại học Kinh tế Quốc dânNgày nhận bài: 25/9/2021Ngày nhận kết quả phản biện: 15/10/2021Ngày chấp nhận đăng: 15/11/2021 TÓM TẮT Bài viết đưa ra kết quả khảo sát đánh giá của sinh viên ngành kế toán – Trường Đại học Tây Bắc về kỹ năng được trang bị trong chương trình đào tạo hiện nay. Kết quả cho thấy, sinh viên ngành kế toán có nhận thức khá tốt về yêu cầu cần thiết phải trang bị kỹ năng trong quá trình đào tạo. Đồng thời, kết quả khảo sát cũng cho thấy sự hài lòng và mức độ đạt được của sinh viên đối với từng loại kỹ năng trang bị trong quá trình đào tạo. Thông qua kết quả đánh giá này, sinh viên tự thấy mình đáp ứng được yêu cầu về mặt kỹ năng đến đâu và cũng là cơ sở để Nhà trường đánh giá được tình hình trang bị kỹ năng trong chương trình như thế nào. Trên cơ sở thực trạng về trang bị kỹ năng đào tạo kế toán được chỉ ra, bài viết đề xuất một số khuyến nghị nâng cao hiệu quả trang bị kỹ năng trong quá trình đào tạo kế toán của Nhà trường thời gian tới. Từ khóa: Kỹ năng; Việc làm; Đào tạo kế toán. ABSTRACT The article presents the results of a survey and evaluation of accounting students – Tay Bac University about the skills equipped in the current training program. The results show that accounting students have a fairly good awareness of the necessary requirements to equip skills in the training process. At the same time, the survey results also show the satisfaction and achievement level of students for each type of skill equipped in the training process. Through this assessment, students can see how well they meet the skill requirements and also serve as a basis for the University to assess the situation of skills training in the program. On the basis of the current situation of accounting training equipment as indicated, the article proposes some recommendations to improve the effectiveness of skills training in the accounting training process of the University in the coming time. Keywords: Keywords: Skills; Job; Accounting training.1. Đặt vấn đề Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 đã đặt ra những yêu cầu và thách thức về khảnăng đáp ứng của nhân lực đối với bầy kỳ ngành nghề lĩnh vực nào. Trong đó, với nhân lực nghềkế toán đặt ra yêu cầu ngày càng cao về kỹ năng để thích ứng, đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyểndụng trong thực tiễn hiện nay. Vì vậy, đây cũng là yêu cầu đặt ra cho các đơn vị đào tạo kế toáncần trang bị đầy đủ các kỹ năng về chuyên môn nghề nghiệp và các kỹ năng cần thiết giúp ngườihọc ra trường làm tốt được công việc trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ đang diễn ra của nghề 995 Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia về Kế toán và Kiểm toán – VCAA 2021kế toán hiện nay. Ngành Kế toán Trường Đại học Tây Bắc là một trong những ngành đã đào tạo gần chục ngànkế toán những năm qua cho vùng Tây Bắc và một số vùng lân cận. Để việc đào tạo của Nhà trườngluôn đáp ứng được yêu cầu thực tiễn trong bối cảnh hiện nay thì chương trình đào tạo của ngànhluôn được rà soát, điều chỉnh đáp ứng yêu cầu về kiểm định chất lượng và yêu cầu thực tiễn củacác đơn vị sử dụng lao động. Bên cạnh chỉnh sửa chương trình đáp ứng yêu cầu về mặt kiến thứccủa người học hiện nay thì việc nâng cao kỹ năng làm việc cho sinh viên được hết sức chú trọngtrong quá trình đào tạo. Sinh viên sau khi ra trường ngoài những kiến thức đã được học còn cầnphải biết áp dụng kiến thức vào công việc thực tế, có kỹ năng làm việc để giải quyết các vấn đề,biết vận dụng kiến thức chuyên môn nghề nghiệp vào thực tiễn, nâng cao hiệu quả công việc trongbối cảnh hội nhập quốc tế và ứng dụng công nghệ 4.0 hiện nay. Việc trang bị kỹ năng làm việc của sinh viên nói chung và đối với sinh viên chuyên ngànhkế toán nói riêng rất quan trọng. Bài viết đã thực hiện khảo sát từ người học để thấy được đánh giávề kỹ năng dưới góc độ là đối tượng được đào tạo. Kết quả khảo sát sẽ cho thấy bản thân sinh viêntự nhìn nhận về mức kỹ năng mà mình đã đạt được trong quá trình đào tạo như thế nào để ngườihọc tiếp tục chủ động rèn luyện đáp ứng được yêu cầu kỹ năng làm việc khi ra trường. Mặt khác,thông qua đó Nhà trường thấy được phản hồi từ người học về tình hình trang bị kỹ năng cho sinhviên trong quá trình đào tạo hiện nay của ngành giúp nhà trường thấy được nhận thức và tình hìnhtrang bị kỹ năng làm việc cho sinh viên cũng như khả năng tiếp nhận các kỹ năng đó đối với sinhviên, từ đó có giải pháp tổ chức và điều chỉnh về chương trìn ...