Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên Trường Đại học An Giang hiện nay

Bài viết đi sâu nghiên cứu thực trạng và đề ra giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy giáo dục quốc phòng và an ninh cho SV Trường Đại học An Giang (ĐHAG) hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên Trường Đại học An Giang hiện nayAn Giang University Journal of Science – 2017, Vol. 18 (6), 95 – 109THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNGVÀ AN NINH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG HIỆN NAYTrần Khánh Mai11Trường Đại học An GiangThông tin chung:Ngày nhận bài: 16/10/2017Ngày nhận kết quả bình duyệt:27/11/2017Ngày chấp nhận đăng: 12/2017Title:The reality and solutions inenhancing the quality ofNational Defense and SecurityEducation for students at AnGiang university at presentKeywords:Realities, solutions, the qualityof National Defense andSecurity Education, students,An Giang universityTừ khóa:Thực trạng, giải pháp,chất lượng Giáo dục quốcphòng và an ninh, sinhviên, Trường Đại học AnGiangABSTRACTNational defense and security education is a regular strategic duty of theCommunist Party, Vietnamese people, and the whole political system. Togetherwith implementing the objectives, directions, responsibilities, requirements inrenovating the education and training according to the Resolution of theAssembly 12 (2016), enhancing the teaching quality of National Defense andSecurity Education for students at An Giang university is currently essential. Inorder to evaluate of the reality of teaching and find out the solutions ineducation quality enhancement, the survey was conducted from staff andlecturers of National Defense and Security Education Department, and studentsat An Giang University. The finding show that there are still existingshortcomings in learning activities and the course assessment which arenecessary to be adjusted, and then to find out suitable solutions to contribute tothe quality in teaching and learning this course at the university.TÓM TẮTGiáo dục quốc phòng và an ninh là nhiệm vụ có tính chiến lược, thường xuyên,lâu dài, là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân và của cả hệ thống chính trị.Đồng thời việc quán triệt, thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ, yêu cầu đổi mớitoàn diện giáo dục, đào tạo theo tinh thần Nghị quyết tại Đại hội XII (2016) củaĐảng Cộng sản Việt Nam nói chung và trong việc nâng cao chất lượng giảngdạy giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên tại Trường Đại học AnGiang nói riêng hiện nay là cần thiết, có ý nghĩa thực tiễn. Để đánh giá đúngthực trạng dạy học, từ đó tìm ra giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, tácgiả tổng hợp kết quả qua khảo sát bằng bảng hỏi của cán bộ quản lý, giảng viênbộ môn Giáo dục Quốc phòng, sinh viên ở nhà trường. Từ đó, tác giả nhận thấyrằng thực trạng còn biểu hiện một số mặt tồn tại, khiếm khuyết nhất định trongtổ chức hoạt động dạy học, đánh giá chất lượng môn học cần được tác độngđiều chỉnh kịp thời, đề xuất các giải pháp và kiến nghị phù hợp nhằm nâng caochất lượng giảng dạy, học tập môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh trong nhàtrường hiện nay.95An Giang University Journal of Science – 2017, Vol. 18 (6), 95 – 1091. ĐẶT VẤN ĐỀGiáo dục Quốc phòng và An ninh (GDQP&AN)được Đảng và nhà nước ta xác định là một nộidung của nền giáo dục quốc gia, là nội dung cơbản trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, cóý nghĩa quan trọng trong chiến lược đào tạo conngười mới xã hội chủ nghĩa (XHCN).GDQP&AN góp phần thực hiện thắng lợi hainhiệm vụ chiến lược của cách mạng Việt Nam làxây dựng thành công CNXH và bảo vệ vữngchắc Tổ quốc XHCN.Với nhà trường, trong giai đoạn cách mạng hiệnnay nhiệm vụ GDQP&AN là làm sao cho thế hệtrẻ sinh viên (SV) nhận thức được giá trị nền độclập, tự do, sự hy sinh lớn lao của các thế hệ ôngcha để bảo vệ đất nước. Xuất phát từ quan điểmcủa Đảng, việc phổ cập và tăng cườngGDQP&AN là nhiệm vụ chung của Đảng, Nhànước và toàn xã hội, phải được chỉ đạo, tổ chứcthực hiện chặt chẽ, thống nhất từ Trung ươngđến địa phương bằng các hình thức phù hợp vớitừng đối tượng, kết hợp giáo dục thường xuyênvới giáo dục tập trung có trọng tâm, trọng điểm,chú trọng giáo dục lòng yêu nước, yêu chế độXHCN, lịch sử truyền thống của Đảng và dântộc, ý thức sống và làm việc theo pháp luật, trongđó xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCNlà trách nhiệm và nghĩa vụ của mọi công dân (BộGiáo dục và Đào tạo, 2010, tr. 14). Với ý nghĩađó, GDQP&AN trong giai đoạn hiện nay khôngchỉ đơn thuần là môn học về kỹ thuật quân sự màlà một hệ thống kiến thức tổng hợp về quốcphòng, an ninh, trang bị cho người học nhữngkiến thức, kỹ năng cơ bản nhất phục vụ sựnghiệp bảo vệ Tổ quốc nói chung và góp phầngiáo dục về ý thức, trách nhiệm qua đó hìnhthành phẩm chất, đạo đức người lao động, ngườichiến sĩ trong tương lai của thế hệ trẻ đang họctập trong nhà trường.Trước tình hình thực tế hiện nay, ở cấp độ địaphương nói chung và trường ta nói riêng cũngchưa có công trình, đề tài nào nghiên cứu chuyênsâu về lĩnh vực GDQP&AN. Vì vậy, với nhiệmvụ chính trị môn học GDQP&AN đặt ra trướcmắt cũng như lâu dài, việc nghiên cứu thực tr ...