Danh mục

Thực trạng vệ sinh trường học tại 2 trường tiểu học, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam

Số trang: 5      Loại file: pdf      Dung lượng: 338.69 KB      Lượt xem: 12      Lượt tải: 0    
tailieu_vip

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: miễn phí Tải xuống file đầy đủ (5 trang) 0

Báo xấu

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Vệ sinh trường học không đảm bảo sẽ trực tiếp và gián tiếp gây những ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và khả năng học tập của học sinh, Với mục Tiêu: Mô tả thực trạng vệ sinh trường học tại 2 trường tiểu học, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng vệ sinh trường học tại 2 trường tiểu học, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam JOURNAL OF COMMUNITY MEDICINE 2017THỰC TRẠNG VỆ SINH TRƯỜNG HỌC TẠI2 TRƯỜNG TIỂU HỌC, HUYỆN KIM BẢNG,TỈNH HÀ NAM Dương Văn Tú1, Nguyễn Trường Yên1 TÓM TẮT 224lux, 137lux grade 2, grade 3 is 215lux, 557lux grade 4 Vệ sinh trường học không đảm bảo sẽ trực tiếp và gián and grade 5 is as 418lux.tiếp gây những ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ và khả năng học Keywords: Sanitation situation, school, elementarytập của học sinh, Với mục Tiêu: Mô tả thực trạng vệ sinh school.trường học tại 2 trường tiểu học, huyện Kim Bảng, tỉnh Hànam. Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang vệ sinh I. ĐẶT VẤN ĐỀtrường học 2 trường tiểu học. Kết quả: Diện tích khu trường, Vệ sinh trường học là một trong những công tác quansân chơi, bãi tập, cây xanh, phòng học đều đạt tiêu chuẩn vệ trọng nhằm chăm sóc sức khoẻ cho học sinh, góp phần đàosinh trường học. Cường độ chiếu sáng tự nhiên lớp học bình tạo một thế hệ trẻ vừa có đầy đủ sức khoẻ, kiến thức và cóquân là 301lux. Đạt chỉ số chiếu sáng tự nhiên lớp học theo đạo đức tốt cho xã hội [3]. Vệ sinh trường học không đảmquy định. 2 trường học có nước uống cho học sinh, nước rửa bảo sẽ trực tiếp và gián tiếp gây những ảnh hưởng xấu đếntay đạt yêu cầu nhưng chưa có xà phòng rửa tay. Nhà tiêu, sức khoẻ và khả năng học tập của học sinh, là nguyên nhânnhà tiểu, xử lý rác thải, nước thải đều đạt quy định vệ sinh gây nên những bệnh tật học đường như cận thị, cong vẹo cộttrường học. sống. Tỷ lệ học sinh bị cong vẹo cột sống còn ở mức cao, vẫn Cường độ chiếu sáng nhân tạo lớp học bình quân chung chưa được khống chế. Một số kết quả điều tra cho thấy tỷ lệcho các khối của 2 trường là 310 lux, đạt tiêu chuẩn quy mắc cong vẹo cột sống ở học sinh khá cao, từ khoảng 17,3%định. Cường độ chiếu sáng nhân tạo lớp học ở khối lớp 1 là cho đến 38,1% tuỳ từng địa phương [1,5]. Theo Thống kê224lux, khối lớp 2 là 137lux, khối lớp 3 là 215lux, khối lớp của Bộ Y tế, năm 2011, có 66.224 trường hợp mắc sốt xuất4 là 557lux và khối lớp 5 là 418lux. huyết, trong đó 50% là trẻ em [4,6]. Để có cơ sở khoa học Từ khóa: Vệ sinh, trường học, tiểu học. để đưa ra những giải pháp phù hợp cải thiện, nâng cao chất lượng tốt hơn nữa về công tác vệ sinh trường học tại các ABSTRACT trường tiểu học, chúng tôi tiến hành nghiên cứu với mục Objective: Describe the sanitation situation at school of tiêu: Mô tả thực trạng vệ sinh trường học tại 2 trường tiểu2 elementary schools, Kim Bang district, Ha Nam province. học, huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam.Method: Studies describing the cross-sectional survey oftwo elementary schools. Results: The area of the school, II. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUplayground, yard, trees, classrooms are standard school sanitation. 2.1. Địa điểm nghiên cứu:Natural light intensity is 301lux per class. Achieve natural - 2 trường tiểu học huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam.lighting indicators prescribed classes. 2 schools have drinking 2.2. Đối tượng nghiên cứu:water for students, lotions and unsatisfactory. Latrines, toilets, - Điều kiện vệ sinh trường, lớp, trang thiết bị học tập.garbage disposal, waste water will reach school hygiene - Điều kiện chăm sóc sức khỏe học sinh tại trường.regulations. 2.2.1 Thời gian tiến hành nghiên cứu: Conclusions: Artificial lighting intensity of the average Nghiên cứu được tiến hành từ tháng 9 năm 2015 đến 12class for blocks of 2 school classes is 310lux, standard năm 2015.regulations. Artificial lighting intensity in grade 1 class is 2.2.2. Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang 1. Trung Tâm Y tế dự phòng Hà Nam Ngày nhận bài: 30/01/2017 Ngày phản biện: 04/02/2017 Ngày duyệt đăng: 10/02/2017 SỐ 37 - Tháng 3+4/2017 Website: yhoccongdong.vn 203 EC KHỎ ỘNG ỨC Đ S ỒN ...

Tài liệu được xem nhiều:

Tài liệu liên quan: