Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

Hiểu được thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện. -Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo 2 cách: gián tiếp và trực tiếp. -Vào bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn 2 mở bài trực tiếp và gián tiếp truyện Rùa và thỏ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN TẬP LÀM VĂN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: -Hiểu được thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện. -Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo 2 cách: gián tiếp và trực tiếp. -Vào bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn 2 mở bài trực tiếp và gián tiếp truyện Rùa và thỏ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. KTBC:Gọi 2 cặp HS lên bảng thực hành trao đổi với -2 cặp HS lên bảng trình bày.người thân về một người có nghị lực, ý chívươn lên trong cuộc sống.-Gọi HS nhận xét cuộc trao đổi. -Nhận xét bạn trao đổi theo tiêu chí đã2. Bài mới: nêu. a. Giới thiệu bài:Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết mở đầucâu chuyện theo 2 cách: gián tiếp và trực tiếp. -Lắng nghe b. Tìm hiểu ví dụ:-Treo tranh minh hoạ và hỏi: em biết gì qua bứctranh này? -Đây là chuyện rùa và thỏ. Câu chuyện kể về cuộc thi chạy giữa rùa và thỏ. Kết quả rùa đã về đích trước thỏ trong sự-Để biết nội dung truyện, tình tiết truyện chúng chứng kiến của nhiều muông thú.ta cùng tìm hiểu. -Lắng nghe. Bài 2:-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện. Cả lớp đọcthầm theo và thực hiện yêu cầu. Tìm đoạn mở -2 HS tiếp nối nhau đọc truyện.bài trong truyện trên. +HS 1; Trời thu mát mẽ… đến đường đó. +HS 2: Rùa không … đến trước nó.-Gọi HS đọc đoạn mở bài mà mình tìm được. -HS đọc thầm theo dùng bút chì đánh dấu đoạn mở bài của truyện vào SGK.-Hỏi em nào có ý kiến khác? +Mở bài: Trời mùa thu mát mẻ. Trên-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. bờ sông. Một con rùa đang cố sức tập Bài 3: chạy.-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. HS trao đổitrong nhóm. - 2 em đọc lại đoạn mở bài.-Treo bảng phụ ghi 2 cách mở bài.-Gọi HS phát biểu và bổ sung đến khi có câu trả -1 HS đọc thành tiếng và yêu cầu nộilời đúng. dung, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để trả lời câu hỏi. -Cách mở bài của BT3 không kể ngay- Gv: Cách mở bài thứ nhất: kể ngay vào sự vào sự việc rùa đang tập chạy mà nóiviệc đầu tiên của câu chuyện là mở bài trực tiếp. ngay rùa đang thắng thỏ khi nó vốn làCòn cách kở bài thứ hai là cách mở bài gián con vật chậm chạp hơn thỏ rất nhiều.tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện mình -Lắng nghe.định kể.-Hỏi: +Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài giántiếp? +Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. c. Ghi nhớ: +Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. dẫn vào câu chuyện định kể. -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc theod. Luyện tập: để thuộc ngay tại lớp. Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. HS cả lớptheo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi: Đó là những - 2 HS nối tiếp nhau đọc từng cách mởcách mở bài nào? Vì sao em biết? bài. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời-Gọi HS phát biểu. câu hỏi. +Cách a: Là mở bài trực tiếp vì đã kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện rùa đang tập chạy bên bờ sông. +Cách b, c, d: là mở bài gián tiếp vì không kể ngay sự việc đầu tiên của câu-Nhận xét chung, kết luận về lời giải đúng. chuyện mà nêu ý nghĩa hay những+Cách a là mở bài trực tiếp (kể ngay vào sự truyện khác để vào chuyện.việc mở đầu câu chuyện). -Lắng nghe.+Cách b là mở bài gián tiếp (nói chuyện khácđể dẫn vào câu chuyện định kể)-Gọi 2 HS đọc lại 2 cách mở bài. Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu chuyện hai bàn tay. HS cả -1 HS đọc cách a, 1 HS đọc cách b.lớp trao đổi và trả lời câu hỏi: Câu chuyện Haibàn tay mở bài theo cách nào? -1 HS đọc t ...