Tiết 11: LUYỆN TẬP

Nắm vững hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với 1 đường thẳng thứ ba thì song song với nhau - Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học - Thái độ: Bước đầu tập suy luận B: Trọng tâm Vận dụng tính chất vào làm bài tập C: Chuẩn bị GV: thước thẳng, eke, đo góc, giấy dời HS: Chuẩn bị bài, đồ dùng đầy đủ
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 11: LUYỆN TẬP Tiết 11: LUYỆN TẬPA: Mục tiêu- Kiến thức: Nắm vững hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng songsong với 1 đường thẳng thứ ba thì song song với nhau- Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học- Thái độ: Bước đầu tập suy luậnB: Trọng tâm Vận dụng tính chất vào làm bài tậpC: Chuẩn bị GV: thước thẳng, eke, đo góc, giấy dời HS: Chuẩn bị bài, đồ dùng đầy đủD: Hoạt động dạy học 1: Kiể m tra ( 7’)- Phát biểu tính chất về quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song- Làm bài 44 trang 98 2: Giới thiệu bài(1’)Vận dung các tính chất vào làm một số bài tập 3: Giảng bài Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dungTg8’ Bài 42 HĐ1 . Gọi học sinh lên bảng b, Vì a c; b c a, vẽ hình ab c a b . Hướng dẫn học sinh c, HS phát biểu tính Bài 43 chất trình bày c a b . Gọi HS lên bảng trình Bài 46 bày b, Vì a c; b a c b D 120 c, HS phát biểu B C10’ HĐ2 Bài 47 . Hướng dẫn HS vẽ a, Vì a b; a AB b AB hình a, Vì a AB; b AB . Vì b AB . Vì sao a b ab . Vì a b . Làm thế nào tính được b, Vì a b nên ( hai góc trong cùng phía) ? 1800 - 0 –500= = 1300 =1800- 1200= 600 . Goị HS lên bảng vẽ hình ?D A a ? 130 b B C . Tính .Tính12’ -Hỏi: Làm thế nào để -Trả lời: III.Kết luận: kiể m tra được hai +Vẽ đường thẳng c 1.Cách kiểm tra a và b có đường thẳng có song bất kỳ cắt cả a và b: song song? song với nhau hay *Kiể m tra1 cặp góc -Vẽ c cắt avà b: so le trong, nếu bằng không? Hãy nêu các a A3 2 cách kiểm tra mà em nhau thì a//b. 4 1 biết ? *Hoặc kiểm tra 1 cặp -Vẽ hai đường thẳng a góc đồng vị, nếu bằng b 3 2 và b. nhau thì a//b. 4 1B -Cho hai đường thẳng a *Hoặc kiểm tra 1 cặp và b trên bảng, hãy Nếu Â4 = B2 thì a//b. góc trong cùng phía, kiể m tra xem a và b có nếu bù nhau thì a//b. Nếu Â2 = B2 thì a//b. Nếu Â1+B2=180o thì a//b. +Dùng êke vẽ c  a, song song không? nếu dùng êke kiểm tra b ? thấy c  b c thì a//b. a -Vẽ c  a, nếu c  b thì a//b. -Hãy phát biểu các tính chất có liên quan tới tính vuông góc và tính song song của hai đường thẳng. Vẽ hình minh hoạ 4: Củng cố( 5’)- Nhắc lại quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song- Làm bài 48 5: Hướng dẫn về nhà( 2’)- Học thuộc các tính chất- Làm bài 30 VBT-BTVN: 48/99 SGK 35, 36, 37, 38/80 SBT.-Học thuộc các tính chấ ...