Tiết 19: CHỌN SỰ VIỆC, CHI TIẾT TIÊU BIỂU TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ

Nhận biết các sự việc chi tiết tiêu biểu một đối tượng khi quan sát. Biết lựa chọn, sắp xếp các sự việc, chi tiết ấy để thể hiện tình cảm, suy nghĩ của mình khi viết văn. B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: SGK, SGV , SBT và thiết kế giáo án . C.CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: GV tổ chức giờ dạy theo hình thức phát vấn, trả lời câu hỏi và thảo luận.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 19:CHỌN SỰ VIỆC, CHI TIẾT TIÊU BIỂU TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ CHỌN SỰ VIỆC, CHI TIẾT TIÊU BIỂUTUẦN VII- Tiết 19: TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS : Nhận biết các sự việc chi tiết tiêu biểu một đối tượng khi quan sát. Biết lựa chọn, sắp xếp các sự việc, chi tiết ấy để thể hiện tình cảm, suy nghĩ của mình khi viết văn. B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: SGK, SGV , SBT và thiết kế giáo án . C.CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: GV tổ chức giờ dạy theo hình thức phát vấn, trả lời câu hỏ i và thảo luận. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: I/. KIỂM TRA BÀI CŨ: GV kiểm tra vở soạn HS . Cảm nhận của em về vẻ đẹp của Rama và Xita II/.GIỚI THIỆU VÀ DẠY BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH YÊU CẦU CẦN ĐẠTHĐ1: Gọi HS đọc sgk mục I và tìm hiểu khái I/. KHÁI NIỆM:niệm - Tự sự là kể chuyện, phương thức dùng ngôn ngữ kể chuyện tr ình bày một chuỗi sự việc, từ? Em hãy cho biết thế nào là tự sự? sự việc này tới sự việc kia. - Sự việc là cái xảy ra được nhận thức có ranb? Em hiểu thế nào là sự việc? giới rõ ràng. Trong văn bản tự sự, sự việc được diễn tả  GV: Sự việc có thể gọi là sự kiện, tình bằng lời nói, cử chỉ, hành động của nhân vật tiết. trong quan hệ với nhân vật khác. Người viết chọn một số sự việc tiêu biểu để câu chuyện thêm hấp dẫn. Sự việc tiêu biểu là sự việc quan trọng góp? Thế nào là sự việc tiêu biểu? phần hình thành cốt truyện. Mỗi sự việc có thể*GV: Ta có thể hình dung cốt truyện cổ tích có nhiều chi tiết.Tấm Cám từ những sự việc tiêu biểu sau:*Sự việc 1: T ấm là hiện thân của số phận bấthạnh*Sự việc 2: Tấm đấu tranh giành hạnh phúc? Còn chi tiết là gì? Chi tiết là tiểu tiết của tác phẩm mang sứcVd: Sự việc “Tấm là hiện thân của số phận bất chứa lớn về cảm xúc và tư tưởng (chi tiết cóhạnh”có những chi tiết sau: thể là một cử chỉ, một lời nói, một hành động của nhân vật. . .) - Tấm mồ côi cha, mẹ - Tấm phải làm nhiều việc vất vả - Tấm bị đối xử tàn nhẫn, mẹ con Cám tìm mọi cách tiêu diệt Những chi tiết này làm cho nhân vật Tấm  Chọn sự việc chi tiết tiêu biểu là khâukhổ càng khổ. quan trọng trong quá trình viết hoặc kể lại một? Từ đó em có nhận xét gì về ý nghĩa của việc câu chuyện.lựa chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu? II/. CÁCH CHỌN SỰ VIỆC, CHI TIẾTHĐ2: Gọi HS đọc mục II và thực hiện các yêu TIÊU BIỂU:cầu ở sgk. 1/. Truyền thuyết ADV và MC-TT, tg dân? Tác giả dg kể chuyện gì qua truyền thuyết gian kể chuyện về:ADV và MCTT? - Công việc xây thành, chế nỏ bản vệ đất nước của ADV. - Tình cảm vợ chồng(MC-TT) -?Có thể coi chi tiết TT khi chia tay MC, than Tình cha con(ADV-MC)phiền “ . . .ta lại t ìm nàng lấy gì làm dấu?”và - Đó là những sự việc, chi tiết tiêu biểu.MC trả lời “thiếp có áo lông ngỗng . . .rắc ở Nếu thiếu những chi tiết, sự việc ấy câungã ba đường làm dấu” là tiêu biểu không? chuyện sẽ kém hấp dẫn và ý nghĩa. -Gợí y:ùTiêu biểu. Vì :nếu TT không thanphiền, tgdg khó mà miêu tả đoạn bi tình sửMC-TT, ta cũng không nắm được đâu là tháiđộ của tgdg. 2/. Về chuyện Lão Hạc(Nam Cao) với đoạn* Gọi HS đọc ví dụ sgk viết về Lão Hạc(NC) văn tưởng tượng anh con trai trở về làng:và đoạn tưởng tượng về anh con trai Lão Hạc _ Chi tiết Anh tìm gặp ông Giáo và theo ôngtrở về làng. đi viếng mộ cha” với các sự việc sau:*Yêu cầu HS chọn một sự việc rồi kể thêm một + Con đường dẫn h ...