TIẾT 20: LUYỆN TẬP PHƯƠNG TRÌNH, TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNG

Viết được đúng phương trình tổng quát của đường thẳng đi qua một điểm và có một VTPT. - Biết xác định vị trí tương đối của hai đường thẳng và tìm toạ độ giao điểm. B. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Soạn bài, tìm thêm bài tập ngoài Sgk - Học sinh: Học và làm bài ở nhà.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TIẾT 20: LUYỆN TẬP PHƯƠNG TRÌNH, TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNG TIẾT 20: LUYỆN TẬP PHƯƠNG TRÌNH, TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNGA. MỤC TIÊU: - Viết được đúng phương trình tổng quát của đường thẳng đi qua mộtđiểm và có một VTPT. - Biết xác định vị trí tương đối của hai đường thẳng và tìm toạ độ giaođiểm.B. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Soạn bài, tìm thêm bài tập ngoài Sgk - Học sinh: Học và làm bài ở nhà.C. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:I. KIỂM TRA BÀI CŨ (10’) Nhắc lại kiến thức cơ bản: Phương trình tổng quát của : ax + by + c= 0 (a2 + b2  0) x  x1 y  y1  - : qua M1 (x1; y1)  (d) x 2  x1 y 2  y1 qua M2 (x2; y2) - : qua M (x0; y0)   : a(x – x0) + b( y – y0) = 0  có VTPT n (a; b) - : qua M (x0; y0)   : y = k(x – x0) + y0 có hsg kII. BÀI GIẢNG MỚI: HOẠT ĐỘNG 1 ( 10) Viết phương trình của đường thẳng : a) đi qua A (3 ; 2) và B (- 1 ;- 5)  b) đi qua A (- 1 ; 4) và có VTPT n (4; 1) c) đi qua A (1 ; 1) và có hsg k = 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của tròGọi 3 học sinh lên bảng làm Lên bảng làmHướng dẫn và uốn nắnTrình bày lời giải mẫu HOẠT ĐỘNG 2 (10 ) Viết phương trình trung trực của  ABC biết trung điểm các cạnh làM (- 1; - 1) , N (1 ; 9)n P (9 ; 1). Hoạt động của thầy Hoạt động của tròKý hiệu B Gọi các đường trung trực kẻ từ M, N, P theo thứ tự là dM, dN, dP P M dM qua M dM qua M (-1 ; -1)    PN có VTPT  PN (8;8) A N C  dM : x – y = 0Hãy làm tương tự dN: 5 x + y – 14 = 0 dP: x + 5y – 14 = 0III. LUYỆN VÀ CỦNG CỐ (15’) Xét vị trí tương đối của mỗi cặp đường thẳng sau và tâm giao điểm (nếu có) của chúng. a) 2x – 5y + 3 = 0 và 5 x + 2y – 3 = 0 b) x – 3y + 4 = 0 và 0,5 x – 0,5y + 4 = 0 c) 10x + 2y – 3 = 0 và 5x + y – 1,5 = 0 Hoạt động của thầy Hoạt động của tròCó nên tính D, Dx, Dy không ? Vì sao Không, vì a2, b2, c2  0Nên ta làm gì ? Xét các tỷ lệ thứcHãy thực hiện Học trò lên bảng làmKết quả 9 21 a) cắt nhau tại ( ;) 29 29 b) // c) IV. BÀI VỀ NHÀ: Làm bài 4 + 5 trang 80 Sgk