Tiết 25: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN

Củng cố và khắc sâu cho học các kiến thức cơ bản về bất phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn - Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bất phương trình bậc nhất một ẩn - Thái độ: Có ý thức vận dụng lí thuyết vào bài tập II.Chuẩn bị của thầy và trò - Thầy: Bảng phụ - Trò : Bảng nhỏ
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 25: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN Tiết 25: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨNI.Mục tiêu- Kiến thức: Củng cố và khắc sâu cho học các kiến thức cơ bản về bấtphương trình bậc nhất một ẩn và cách giải bất phương trình bậc nhấtmột ẩn- Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bất phương trình bậc nhất một ẩn- Thái độ: Có ý thức vận dụng lí thuyết vào bài tậpII.Chuẩn bị của thầy và trò- Thầy: Bảng phụ- Trò : Bảng nhỏIII.Tiến trình lên lớp:1. Ổn định tổ chức:2..Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn3..Bài mới: Các hoạt động của thầy và trò Nội dungGv: Hệ thống lại các kiến thức cơ bản về I. Kiến thức cơ bản:bất phương trình bậc nhất một ẩn và cách 1. Bất phương trình bậc nhất một ẩn là bấtgiải bất phương trình bậc nhất một ẩn bằng phương trình có dạng ax + b > 0 (hoặc axcách đưa ra các câu hỏi yêu cầu Hs trả lời + b < 0,1) Bất phương trình bậc nhất 1 ẩn có dạng ax + b  0, ax + b  0), trong đó x là ẩn, anhư thế nào ? và b là các số đã cho, a  02) Thế nào là 2 bất phương trình tương 2. Hai bất phương trình được gọi là tươngđương? đương nếu chúng có cùng một tập nghiệm3) Hãy nêu cách giải bất phương trình bậc 3. Khi giải một bất phương trình ta có thể:nhất một ẩn - Chuyển một hạng tử từ vế này sang vế kia và đổi dấu hạng tử đó - Nhân (hoặc chia) cả hai vế với cùng một số dương - Nhân (hoặc chia) cả hai vế với cùng một số âm và đổi chiều của bất phương trình II.Hướng dẫn giải bài tậpGv: Củng cố lại phần lí thuyết qua một số Bài 1: Giải các bất phương trình và biểudạng bài tập sau diễn tập nghiệ m của chúng trên trục sốGv: Ghi bảng đề bài tập 1 3x  1 a)  2  3x – 1 > 8  3x > 9  x 4 >3 Vậy: S = {x/ x > 3}Hs: Thảo luận và làm bài theo nhóm cùngbàn vào bảng nhỏ lần lượt từng câu 1  2x 1  5xGv:Gọi đại diện nhóm trình bày tại chỗ b)  2(1 – 2x) – 2.8 < 2 4 8cách giải lần lượt từng câu 1 – 5x  2 – 4x – 16 < 1 – 5x  x < 15 Vậy: S = {x/ x < 15}Hs:Các nhóm còn lại theo dõi và cho nhậnxét, bổ xung c) (x – 1)2 < x(x + 3)  x2 – 2x + 1 < x2 +Gv:Chốt lại các ý kiến các nhóm và sửa 3xbài cho Hs. 1  - 5x < - 1  x > 5 1 Vậy: S =  x / x     5 Riêng phần biểu diễn tập nghiệ m thì gọiHs đại diện các nhóm lên bảng biểu diễn d) 2x + 3 < 6 – (3 – 4x)  2x + 3 < 6 – 3 + 4x - 2x < 0  x > 0 Vậy: S = {x/ x > 0} e) (x – 2)(x + 2) > x(x – 4) 2 2  x – 4 > x – 4x  4x > 4  x > 1 Vậy: S = {x/ x > 1} Bài 2: Viết bất phương trình bậc nhất 1 ẩn có tập nghiệm biểu diễn bời hình vẽ sau:Gv:Cho Hs làm tiếp bài tập 2 a)2Hs: Lên bảng viết x4Hs:Còn lại cùng viết vào vở và đối chiếu, b)nhận xét bài bạn trên bảng xGv: Chốt lại ý kiến các nhóm và chữa bài ...