Tiết 38 ĐỊNH LÝ ĐẢO VÀ HỆ QUẢ CỦA ĐỊNH LÝ TALET

Trên cơ sở cho HS thành lập mệnh đề đảo của định lý Ta-let. Từ một bài toán cụ thể, hình thành phương pháp chứng minh và khẳng định đúng đắn của mệnh đề đảo, HS tự tìm ra cho mình một phương pháp mới để chứng minh hai đường thẳng song song. - Rèn kĩ năng vận dụng định lý đảo trong việc chứng minh hai đường thẳng song song.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 38 ĐỊNH LÝ ĐẢO VÀ HỆ QUẢ CỦA ĐỊNH LÝ TALETTiết 38 i2 ĐỊNH LÝ ĐẢO VÀ HỆ QUẢ CỦA ĐỊNH LÝ TA-LÉT.I. Mục tiêu: - Trên cơ sở cho HS thành lập mệnh đề đảo của định lý Ta-let. Từ mộtbài toán cụ thể, hình thành phương pháp chứng minh và khẳng định đúngđắn của mệnh đề đảo, HS tự tìm ra cho mình một phương pháp mới đểchứng minh hai đường thẳng song song. - Rèn kĩ năng vận dụng định lý đảo trong việc chứng minh hai đ ườngthẳng song song. Vận dụng được một cách linh hoạt hệ quả của định lý Ta-let trong những trường hợp khác nhau. - Giáo dục cho HS tư duy biện chứng thông qua việc: Tìm mệnh đềđảo, chứng minh, vận dụng vào thực tế, tìm ra phương pháp mới để chứngminh hai đường thẳng song song.II. Chuẩn bị: - HS: Đã tập thành lập mệnh đề đảo của định lý Ta -let ở nhà. Học bàicũ và làm bài tập ở nhà. - GV: Phiếu học tập (hay film trong) soạn trước bài tập ?1, ?2, ?3 vàsoạn các bài giải hoàn chỉnh của các bài tập trên, trên bảng phụ hay trên filmtrong.III. Nội dung:Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng 1: Hoạt động 1:Hoạt động(Kiểm tra bài cũ, - Một HS làm ở bảng. A 9 4 6tìm kiến thức mới). D E x- Phát biểu định lý - Cả lớp theo dõi và phát B BTa-let. biểu.- Ap dụng tính xtrong hình vẽ sau:(Xem ghi bảng).- Hãy phát biểumệnh đề đảo của Tiết 38:định lý Talet? ĐỊNH LÍ ĐẢO VÀ HỆ(Trong phần bài tập QUẢ CỦA ĐỊNH LÝvề nhà ở tiết trước, Hoạt động 2: TA-LÉTHS đã chuẩn bị phát - HS làm trên phiếubiểu mệnh đề đảo học tập:của định lý Ta-lét).  Nhận xét được:GV: Giới thiệu bài AB AC  AB ACmới.Hoạt động 2: (Bài A  Sau khi vẽ B C // BCtập dẫn đến chứng tính được AC  AC B Cminh định lí Ta-lét  Nhận xét được B Cđảo). C trùng với C’ vàGV: Phát phiếu học B C // BC 1/ Định lí Ta-lét đảo:tập?1, yêu cầu HS HS: phát biểu ý kiến, sau ( SGK)làm bài, nộp cho đó phát biểu định lí đảo. GT ABC, B  AB,GV. C  AC(Có thể làm trên AB AC và  B B C CFilm trong và sử KL BC // B’C’dụng đèn chiếu). Hoạt động 3:GV: Từ bài toán HS hoạt động nhóm, mỗi 2/ Hệ quả của định lítrên, nếu khái quát một nhóm làm trên một Ta-létvấn đề, có rút ra kết phiếu học tập hay trên (SGK)luận gì? một film trong, nộp cho GT ABC, B  AB,GV: Nêu định lí đảo GV. C  ACvà phương pháp A B’C’ // BCchứng minh (Tương B C AB AC B C KL   AB AC BCtự bài tập?1), ghi C B Dbảng.Hoạt động 3: (Tìm HS: “Nếu có một đường Đặc biệt:kiếm hệ quả của thẳng cắt hai cạnh của HÌNH VẼđịnh lí Ta ...