Tiết 39 : BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

Hiểu được khái niệm bất phương trình bậc nhất hai ẩn. - Hiểu được nghiệm và miền nghiệm của bất phương trình bậc nhất hai ẩn. 2. Về kĩ năng: - Biểu diễn được tập nghiệm của bất phương trình trên mặt phẳng toạ độ. - Giúp HS thấy được khả năng áp dụng thực tế của phương trình bậc nhất hai ẩn. 3. Về thái độ , tư duy: - Cẩn thận , chính xác. - Biết quy lạ về quen. - Thấy được ứng dụng thực tế của toán học B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 39 : BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨNTiết 39 : BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN.A. MỤC TIÊU1. Về kiến thức:- Hiểu được khái niệ m bất phương trình bậc nhất hai ẩn.- Hiểu được nghiệm và miền nghiệm của bất phương trình bậc nhất hai ẩn.2. Về kĩ năng:- Biểu diễn được tập nghiệ m của bất phương trình trên mặt phẳng toạ độ.- Giúp HS thấy được khả năng áp dụng thực tế của phương trình bậc nhất haiẩn.3. Về thái độ , tư duy:- Cẩn thận , chính xác.- Biết quy lạ về quen.- Thấy được ứng dụng thực tế của toán họcB. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Hệ thống cõu hỏi. - Học sinh: Đọc trước bài.C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Kiể m tra bài cũ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS+ Nhắc lại khái niệ m nghiệm, miền nghiệm + Lên bảng trình bàycủa phương trình bậc nhất hai ẩn.Hoạt động 2: Bất phương trình bậc nhất hai ẩn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Cho HS đọc khái niệm. - Đọc khái niệm.- Nhắc lại khái niệm. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 3: : Biễu diễn tập nghiệ m của bất phương trình bậc nhất haiẩn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Từ khái niệm miền nghiệm phươngtrình bậc nhất hai ẩn cho HS nêu khái - Nêu điều cảm nhận được.niệ m miền nghiệm bất phương trình - Ghi nhận kiến thức.bậc nhất hai ẩn.- Cho HS ghi nhận kiến thức. Hoạt động 4: : Biễu diễn hình học tập nghiệm của bất phương trình bậcnhất hai ẩn 2x  y  3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Hướng dẫn HS các bước để biểu diễn hình học tậpnghiệmbất phương trình dạng này. - Nghe hiểu nhiệ m+ B1: Trên mặt phẳng toạ độ Oxy, vẽ đường thẳng  : vụ. ax + by = c. - Tìm cách giải bài+ B2: Lấy một điểm M(x0 ; y0) không thuộc  (ta toán.thường lấy gốc toạ độ O). - Trình bày kết quả.+ B3: Tính ax0 + by0 và so sánh ax0 + by0 với c. - Chỉnh sửa hoàn+ B4: Kết luận thiện (nếu có). Nếu ax  by  c thì nửa mặt phẳng bờ  chứa M0 - Ghi nhận kiếnlà miền nghiệ m của ax  by  c . thức. Nếu ax  by  c thì nửa mặt phẳng bờ  khôngchứa M0 là miền nghiệm của ax  by  c . Hoạt động 5: Biễu diễn hình học tập nghiệm của bất phương trình bậcnhất hai ẩn 3 x  2 y  0 . Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Giao nhiệ m vụ cho từng nhóm - Nhận nhiệ m vụ.- Theo giỏi HĐ học sinh, hướng dẫn khi cần - Làm việc theo nhóm.thiết - Đại diện nhóm trình bày.- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày và - Đại diện nhóm nhận xét.đại diện nhóm khác nhận xét . - Phát hiện sai lầm và sữa chữa.- Sửa chữa sai lầm - Ghi nhận kiến thức.- Chính xác hoá kết quả. Hoạt động 6: Cũng cố: - Nắm được khái niệ m miền nghiệm của bất phương trình bậc nhất hai ẩn. - Nắm được các bước biểu diễn hình học miền nghiệ m bất phương trìnhbậc nhất hai ẩn. - Biết biễu diễn hình học miền nghiệm bất phương trình dạng trên.D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ . - Làm các bài tập 1. ☺ HDBT: + BT 1a: Hãy biến đổi về dạng ax  by  c . Sau đó làm tương tựví dụ.