Tiết 4 : Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần)

Trên cơ sở phép cộng không nhớ dã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài dường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam ( đồng ) II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT 4 HS : Vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy A. ổn định tổ chức
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 4 : Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần) Tiết 4 : Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )I Mục tiêu - Giúp HS : Trên cơ sở phép cộng không nhớ dã học, biết cách thựchiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặcsang hàng trăm ) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài dường gấp khúc, đơn vị tiền ViệtNam ( đồng )II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT 4 HS : VởIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - HS hátA. ổn định tổ chứcB. Kiểm tra bài cũ- Đặt tính rồi tính - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp - Nhận xét bài làm của bạn 25 + 326 456 - 32C. Bài mớia. HĐ 1 : Giới thiệu phép cộng 435 + 127 + HS đặt tính- HD HS thực hiện tính lưu ý nhớ 1 chục - Nhiều HS nhắc lại cách tínhvào tổng các chục . 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1 435 . 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng + 6, viết 6 127 . 4 cộng 1 bằng 5, viết 5b. HĐ2 : Giới thiệu phép cộng 256 + 162 562- HD HS thực hiện tính lưu ý ở hàng đơn + HS đặt tínhvị không có nhớ, ở hàng chục có nhớ - Nhiều HS nhắc lại cách tính . 6 cộng 2 bằng 8, viết 8 256 . 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 + . 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, 162c. HĐ3 : Thực hành viết 4* Bài 1 trang 5 418- Đọc yêu cầu BT- GV lưu ý phép tính ở cột 4 có 6 cộng 4 + Tínhbằng 10, viết 0 nhớ 1 sang hàng chục - HS vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết quả vào vở* Bài 2 trang 5- Đọc yêu cầu bài tập- GV lưu ý phép tính ở cột 4, khi cộng ở + Tínhhàng chục có 7 cộng 3 bằng 10 viết 0 nhớ - Tương tự bài 1, HS tự làm vào vở1 sang hàng trăm - Đổi vở cho bạn, nhận xét* Bài 3 trang 5- Đọc yêu cầu BT- GV quan sát, nhận xét bài làm của HS + Đặt tính rồi tính* Bài 4 trang 5 ( GV treo bảng phụ ) - 1 em lên bảng, cả lớp tự làm bài vào vở- Đọc yêu cầu BT- Tính độ dài đường gấp khúc làm thế + Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Tổng độ dài các đoạn thẳngnào ? - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là : 126 + 137 = 263 ( cm ) Đáp số : 263 cm - Nhận xét bài làm của bạn* Bài 5 trang 5- Đọc yêu cầu BT + Điền số vào chỗ chấm- GV quan sát nhận xét bài làm của HS - HS nhẩm rồi tự ghi kết quả vào chỗ chấmIV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen những em có ý thức học tốt