Tiết 43: LUYỆN TẬP HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG

HS củng cố vững chắc định nghĩa về hai tam giác đồng dạng, về cách viết tỉ số đồng dạng. - Vận dụng thành thạo định lí “nếu MN//BC, M  AB & N  AC  AMN đồng dạng ABC” để giải quyết được các bài tập cụ thể (nhận biết các cặp tam giác đồng dạng). - Vận dụng được định nghĩa hai tam giác đồng dạng để viết đúng các góc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng tỉ lệ và ngược lại. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 43:LUYỆN TẬP HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Tiết 43: LUYỆN TẬP HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNGI. Mục tiêu - HS củng cố vững chắc định nghĩa về hai tam giác đồng dạng, vềcách viết tỉ số đồng dạng. - Vận dụng thành thạo định lí “nếu MN//BC, M  AB & N  AC AMN đồng dạng ABC” để giải quyết được các bài tập cụ thể (nhậnbiết các cặp tam giác đồng dạng). - Vận dụng được định nghĩa hai tam giác đồng dạng để viết đúng cácgóc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng tỉ lệ và ngược lại.II. Chuẩn bị - HS: Học lí thuyết và làm các bài tập ở nhà đã được GV hướng dẫn. - GV: Chuẩn bị film trong vẽ sẵn và phiếu học tập in sẵn (Hay bảngphụ) giải sẵn các bài tập có trong tiết luyện tập.III. Nội dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng AHoạt động 1: (Kiểm tra Hoạt động 1: M Nbài cũ) Tất cả HS trả lời và làm BGV: - Hãy phát viểu bài tập trên phiếu học L Cđịnh lí về điều kiện để tập (hay trên filmcó hai tam giác đồng trong)dạng đã học? MN//BC; ML//AC- Áp dụng (xem hình vẽở bảng và trả lời). a. Hãy nêu tất cả cácGV thu, chấm một số tam giác đồng dạng?bài, sửa sai cho HS, b. Với mỗi cặp tamnếu HS làm trên film giác đồng dạng đã chỉ,trong thì chiếu tất cả hãy viết các cặp góccác bài đã chấm, chỉ bàng nhau và tỉ số đồngchỗ sai cho HS. dạng tương ứng nếu AM 1GV: Chiếu bài làm cho thêm  MB 2hoàn chỉnh đã chuẩn bịtrước trên film trong.Hoạt động 2: (Luyện Tiết 43: LUYỆN TẬPtập) Hoạt động 2: (Luyện tập)GV: Cho tam giác Bài tập 26: SGK AABC, nêu cách vẽ và HS: * Làm bài tập trên N Mvẽ một tam giác phiếu học tập (hay trên AA’B’C’ đồng dạng với film trong) M Ntam giác ABC theo tỉ B C 2số đồng dạng k= ? 3GV: Sẽ chiếu các bàilàm của một số HS - Một HS làm ở bảng(hay thu phiếu học tập, (nếu ở những trườngchấm một số bài, sửa không thể sử dụng đènsai cho HS làm ở bảng chiếu để hỗ trợ cho việc - Dựng M trên AB saosau khi cho HS cả lớp 2 dạy luyện tập) cho AM = AB , vẽnhận xét). Cuối cùng 3GV cho chiếu bài giải MN//BC.hoàn chỉnh đã chuẩn bị - Ta có AMN đồng(hay đã giải sẵn trên dạng với ABC (theo tỉbảng phụ). 2Hoạt động 3: (Luyện số k = ) 3tập theo hoạt động - Dựng A’M’N’ =nhóm). AMN (C-C-C). Hoạt động 3: Làm việcCác nhóm làm bài tập A’M’N’ là tam giác theo nhóm, mỗi nhómsau: cần vẽ. gồm hai bàn.(GV chuẩn bị sẵn trênphiếu học tập). Yêu cầu sau khi thảoCho tam giác ABC, vẽ luận nhóm cần chỉ raM trên canh AB sao được: 3 * Để tính tỉ số chu vicho AM = AB. Từ M 5 AMN và ABC, cầnvẽ MN//BC (N nằm chứng minh hai tamtrên cạnh AC). giác đó đồng dạng.a. Tính tỉ số chu vi của p * Tỉ số chu v ...