Tiết 45 : BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG

Củng cố một số kiến thức như: các dạng phương trình đường thẳng trong mặt phẳng, vectơ trong không gian, tích vô hướng, có hướng,... Rèn luyện kỹ năng nhớ, tính toán, tính nhẩm, phát triển tư duy cho học sinh. Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học cho học sinh. 2. Yêu cầu giáo dục tư tưởng, tình cảm: Qua bài giảng, học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi, giải quyết các vấn đề khoa học. II. Chuẩn bị: Thầy: giáo án, sgk, thước. Trò: vở, nháp, sgk và đọc trước...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 45 :BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG Tiết 45 BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG.A. CHUẨN BỊ:I. Yêu cầu bài:1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Củng cố một số kiến thức như: các dạng phương trình đường thẳng trongmặt phẳng, vectơ trong không gian, tích vô hướng, có hướng,... Rèn luyện kỹ năng nhớ, tính toán, tính nhẩm, phát triển tư duy cho học sinh.Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học cho học sinh.2. Yêu cầu giáo dục tư tưởng, tình cảm: Qua bài giảng, học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi, giải quyếtcác vấn đề khoa học.II. Chuẩn bị: Thầy: giáo án, sgk, thước. Trò: vở, nháp, sgk và đọc trước bài.B. Thể hiện trên lớp:I. Kiểm tra bài cũ: (3’) Nêu các dạng phương trình đường thẳng trong không gian? CH:  Ax  By  Cz  D  0 Các dạng: Tổng quát:   A x  By  Cz  D  0 2  x  x 0  at  Tham số:  y  y 0  bt  z  z  ct  0 2 x  x 0 y  y0 z  z0   Chính tắc: a b c xyz   1 Đoạn chắn: ĐA: abc 2 2II. Dạy bài mới: Đặt vấn đề:Ta đã biết phương trình đường thẳng trong hình học phẳng. Vậy:trong không gian, phương trình đường thẳng có dạng nào? có giống phương trìnhđường thẳng trong hình phẳng hay không?II Bài mới tg Nội dung phương phápBài 1.Viết phương trình tham số tổng quát của cá đườngthẳng trong mỗi trường hợp saua. đi qua điể m