Tiết 49 ÔN TẬP

Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức đã học từ đầu HKII2- Kĩ năng:Luyện tập giải bài tập về phần quang học3- Thái độ:Ngiêm túc, hợp tác nhóm, có ý thức thu thập thông tin. II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG * Đối với GV: Nội dung ôn tập * mỗi nhóm HS:Kiến thức đã học III- PHƯƠNG PHÁP: Tổng hợp, vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài C - Bài mới: Hoạt động của giáo...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 49 ÔN TẬP Tiết 49 ÔN TẬPI- MỤC TIÊU 1- Kiến thức: Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức đã học từ đầu HKII 2- Kĩ năng: Luyện tập giải bài tập về phần quang học3- Thái độ:Ngiêm túc, hợp tác nhóm, có ý thức thu thập thông tin.II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG* Đối với GV: Nội dung ôn tập* mỗi nhóm HS: Kiến thức đã họcIII- PHƯƠNG PHÁP: Tổng hợp, vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhómIV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 9A: 9B: A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài C - Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảngHoạt động 1: Ôn tập lý thuyết I. Lý thuyết: 1-Các định luật:GV: Nêu các định luật mà em đã được học từ đầu Định luật Ômnăm?HS: Thảo luận, cử đại diện nêu tên các định luật đã Định luật Jun-Lenxơđược học Yêu cầu học sinh phát biểu 1. -Định luật -Biểu thức -Giải thích các đại lượng trongGV: Nêu các khái niệm về: Công, công suất, điện công thứctrở, điện trử suất, nhiệt lượng, biến trở, điện trở 2- Các khái niệm:tương đương Công, công suất, điện trở, điện trử suất,HS: Lần lượt trình bày các khái niệm nhiệt lượng, biến trở, điện trở tương đương 3- Các công thức cần nhớ: Biểu thức của đoạn mạch nối tiếp:GV: Viết các công thức và giải thích ý nghĩa các R= R1+R2đại lượng có trong công thức mà em đã học: I= I1= I2 U=U1+ U2 U 1 R1HS: Lần lượt lên bảng viết công thức và giải thích ý = U 2 R2nghĩa các đại lượng trong công thức Biểu thức của đoạn mạch song song: 1 1 1 U=U1+U2 ; I= I1+ I2 ; = + R R1 R 2 Có hai điện trở: Qthu R1.R 2 I1 R 2 R= ; = ; H= .100% R1  R 2 I 2 R1 Qtoa Qthu=cm.(t2-t1) TỪ TRƯỜNG Các qui tắc Qui tác bàn tay tráiGV: Nêu các quy tắc mà em đã học? Qui tắc nắm bàn tay phảiHS: Lần lượt phát biểu các quy tắc +Phát biểu qui tắc +áp dụng qui tắc II. Bài tập: Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 5.1,5.2, 5.3 ,5.4, 5.5 ,5.6, 6.3-6.6.5GV: hướng dẫn học sinh làm một số bài tập định 8.2-8.5., 11.2-11.4,luậtHS: Theo HD của GV Làm BT giáo viên ra D. Củng cố:- GV bổ sung thêm bài tập củng cố sau: Cho hai thanh thép giống hệt nhau, 1 thanh có từ tính. Làm thế nào đểphân biệt hai thanh? - Nếu HS không có phương án trả lời đúng  GV cho các nhóm tiến hành thí nghiệm so sánh từ tính củathanh nam châm ở các vị trí khác nhau trên thanh  HS phát hiện được: Từ tính của nam châm tập trung chủ yếu ởhai đầu nam châm. Đó cũng là đặc điểm HS cần nắm được để có thể giải thích được sự phân bố đường sức từ ởnam châm trong bài sau. E. Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập lại kiến thức từ đầu năm hoc - Chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra học kì I ...