Tiết 52: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

Biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của một bài toán. Chuẩn bị: B. Tiến trình dạy học:GV – HS Hoạt động 1: (7 phút) Kiểm tra bài cũ HS1: bài tập 4/27 HS2: bài tập 5/27 Giáo viên kiểm tra việc làm bài tập của học sinh dưới lớp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 52: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ Tiết 52: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ A. Mục tiêu:Biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải củamột bài toán.Chuẩn bị: B. Tiến trình dạy học: GV – HS Ghi bảngHoạt động 1: (7 phút) Kiểm tra bàicũHS1: bài tập 4/27HS2: bài tập 5/27Giáo viên kiểm tra việc làm bài tậpcủa học sinh dưới lớp. 1) Giá trị của một biểu thức đạiHoạt động 2: (20 phút) số:Học sinh làm ví dụ 1. Ví dụ 1: 2m + n ; m = 9 ; n = 0,5Giáo viên lưu ý học sinh: 2m = 2.m = 2.9 + 0,5Khi thay số vào biểu thức để tính thì = 18,5cần ghi rõ phép nhân giữa các số. Ta nói: Tại m = 9, n = 0,5 giá trị của biểu thứcTương tự ví dụ 1: học sinh làm ví d ụ 2m + n = 18,52 và trả lời. Ví dụ 2: Giá trị của biểu thức 3x2 – 5x + 1 tại x = -1 là 3.(-1)2 – 5.(-1) + 1Hoạt động 3: (15 phút) =3+5+1=9 2) Áp dụng:Hai học sinh lên bảng làm ?1 , ?2 ?1 Giá trị của biểu thức 3x2 – 9x tại x = 1 là: 3.12 – 9.1 = 3 – 9 = -6 ?2 Giá trị của biểu thức x2y tại x = -Bài 6/28 4; y = 3 là:Giáo viên tạo sẵn bảng phụ. Học sinh (-4)23 = 16.3 = 48hoạt động nhóm, đại diện nhóm lên Bài 6/28điền vào bảng. Đáp số: LÊ VĂN LÊ VĂN THIÊMTHIÊMGiáo viên sơ lược tiểu sử nhà toánhọc Lê Văn Thiêm.Hoạt động 4: (3 phút)Củng cố – dặn dò:Bài tập 7, 8, 9/29Đọc “Có thể em chưa biết”.