TIẾT 60: BÀI TẬP
Số trang: 4
Loại file: pdf
Dung lượng: 155.27 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Vận dụng kiến thức bài “Kính lúp” để học sinh giải các bài tập trong Sgk. -Qua đó giúp học sinh nâng cao kiến thức lý thuyết, rèn luyện kỹ năng để giải toán. -Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về “Kính lúp” B. Phương pháp: Hướng dẫn gợi mở.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TIẾT 60: BÀI TẬP TIẾT 60: BÀI TẬPI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:A. Trọng tâm, kỹ năng: -Vận dụng kiến thức bài “Kính lúp” để học sinh giải các bài tập trongSgk. -Qua đó giúp học sinh nâng cao kiến thức lý thuyết, rèn luyện kỹ năng đểgiải toán. -Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về “Kính lúp”B. Phương pháp: Hướng dẫn gợi mở.II. CHUẨN BỊ: Học sinh làm bài tập ở nhàIII. TIẾN HÀNH LÊN LỚP:A. Ổn địnhB. Kiểm tra: thông qua bài tậpC. Bài tập: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP4. Cho kính lúp có D = 10 dp Bài 4 – Sgk trang 155Tính: a. G ? b. Gc ? k ? khi d’ = DC Vì ngắm chừng ở vô cực, nên: G = a. f25cm 1 25 mà: DC = 25cm => f = 0,1m 10cm => G =Xem mắt đặt sát kính D 10 = 2,5 d b. Vì ngắm chừng ở điểm cực cận, nên: GC = k = mà: d’ = d 25cm (25).10 250 50 d . f => d = (cm) => G = k = d f 2 5 10 35 7 d 25 3,5 d 50 75. Cho người cận thị, có: Bài 5 – Sgk trang 155 a. Để quan sát được ảnh áo thì ảnh đó phải nằm trong khoảng OCc = 10cm nhìn rõ của mắt. OCv = 50 cm kính lúp có D = + Khi ngắm chừng ở điểm cực cận: Vì OCc = 10 cm => dc’ =10dp - 10cmTính: a. d = ? d c . f (10).10 1 1 Và: f = 10cm => dc = 5cm d c f 10 10 D 10 b. k = ? G = ? Vậy khi ngắm chừng ở điểm cực cận thì: d = dc = 5cm.Trong hai trường hợp ngắm + Khi ngắm chừng ở điểm cực viễn: Vì OCv = 50 cm => dv’ =chừng ở - 50cm - Cc ? - Cv ? d v . f (50).10 => d v = 8,33cm d v f 50 10- GV gọi HS lên làm bài tập? Vậy, vật phải đặt cách kính một khoảng là: 5 d 8,33 cm.- HS nhận xét bài giải? d Dc b. Ta có: G = k . và k = d l d- GV nhận xét bài làm và củng Vì kính đeo sát mắt, nên l = 0 và Dc = OCc = 10cm => G =cố cách giải toán. d Dc . d d + Khi ngắm chừng ở điểm cực cận: d’c = -10cm và dc = 5 cm dc 10 = > Gc = k = = =2 dc 5 + Khi ngắm chừng ở điểm cực viễn: dv’ = - 50cm và dv = 8,33 cm 50 10 = > GV = . 1,2 8,33 50 dv 50 V à kV = 6 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TIẾT 60: BÀI TẬP TIẾT 60: BÀI TẬPI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:A. Trọng tâm, kỹ năng: -Vận dụng kiến thức bài “Kính lúp” để học sinh giải các bài tập trongSgk. -Qua đó giúp học sinh nâng cao kiến thức lý thuyết, rèn luyện kỹ năng đểgiải toán. -Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về “Kính lúp”B. Phương pháp: Hướng dẫn gợi mở.II. CHUẨN BỊ: Học sinh làm bài tập ở nhàIII. TIẾN HÀNH LÊN LỚP:A. Ổn địnhB. Kiểm tra: thông qua bài tậpC. Bài tập: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP4. Cho kính lúp có D = 10 dp Bài 4 – Sgk trang 155Tính: a. G ? b. Gc ? k ? khi d’ = DC Vì ngắm chừng ở vô cực, nên: G = a. f25cm 1 25 mà: DC = 25cm => f = 0,1m 10cm => G =Xem mắt đặt sát kính D 10 = 2,5 d b. Vì ngắm chừng ở điểm cực cận, nên: GC = k = mà: d’ = d 25cm (25).10 250 50 d . f => d = (cm) => G = k = d f 2 5 10 35 7 d 25 3,5 d 50 75. Cho người cận thị, có: Bài 5 – Sgk trang 155 a. Để quan sát được ảnh áo thì ảnh đó phải nằm trong khoảng OCc = 10cm nhìn rõ của mắt. OCv = 50 cm kính lúp có D = + Khi ngắm chừng ở điểm cực cận: Vì OCc = 10 cm => dc’ =10dp - 10cmTính: a. d = ? d c . f (10).10 1 1 Và: f = 10cm => dc = 5cm d c f 10 10 D 10 b. k = ? G = ? Vậy khi ngắm chừng ở điểm cực cận thì: d = dc = 5cm.Trong hai trường hợp ngắm + Khi ngắm chừng ở điểm cực viễn: Vì OCv = 50 cm => dv’ =chừng ở - 50cm - Cc ? - Cv ? d v . f (50).10 => d v = 8,33cm d v f 50 10- GV gọi HS lên làm bài tập? Vậy, vật phải đặt cách kính một khoảng là: 5 d 8,33 cm.- HS nhận xét bài giải? d Dc b. Ta có: G = k . và k = d l d- GV nhận xét bài làm và củng Vì kính đeo sát mắt, nên l = 0 và Dc = OCc = 10cm => G =cố cách giải toán. d Dc . d d + Khi ngắm chừng ở điểm cực cận: d’c = -10cm và dc = 5 cm dc 10 = > Gc = k = = =2 dc 5 + Khi ngắm chừng ở điểm cực viễn: dv’ = - 50cm và dv = 8,33 cm 50 10 = > GV = . 1,2 8,33 50 dv 50 V à kV = 6 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tài liệu vật lý cách giải vật lý phương pháp học môn lý bài tập lý cách giải nhanh lýTài liệu liên quan:
-
Giáo trình hình thành ứng dụng điện thế âm vào Jfet với tín hiệu xoay chiều p2
10 trang 60 0 0 -
Giáo trình hình thành nguyên lý ứng dụng hệ số góc phân bố năng lượng phóng xạ p4
10 trang 46 0 0 -
13. TƯƠNG TÁC GIỮA HAI DÒNG ĐIỆN THẲNG SONG SONG. ĐỊNH NGHĨA ĐƠN VỊ AM-PE
4 trang 40 0 0 -
Giáo trình hình thành phân đoạn ứng dụng cấu tạo đoạn nhiệt theo dòng lưu động một chiều p5
10 trang 30 0 0 -
35 trang 30 0 0
-
Tài liệu: Hướng dẫn sử dụng phần mềm gõ công thức Toán MathType
12 trang 29 0 0 -
Giáo trình hình thành chu kỳ kiểm định của hạch toán kế toán với tiến trình phát triển của xã hội p4
10 trang 29 0 0 -
21 trang 28 0 0
-
Thiết kế vĩ đại - Stephen Hawking & Leonard Mlodinow (Phần 5)
5 trang 28 0 0 -
Bài giảng vật lý : Tia Ronghen part 3
5 trang 28 0 0