Tiết 69 : LUYỆN TẬP

Ôn tập, hiểu sâu các kiến thức như bảng phân bố tần số - tần suất, bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp, trình bày các bảng trên dưới dạng dọc, ngang 2)Về kỹ năng: - Thành thục cách tính tần số - tần suất của một mẫu số liệu cho trước. - Thành thục cách vẽ các loại biểu đồ (chú trọng 2 dạng đầu). 3)Về tư duy: Đọc, hiểu các loại biểu đồ, ý nghĩa thực tế của các đường gấp khúc tần số - tần suất 4)Về thái độ: Cẩn thận, chính xác. II)Chuẩn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 69 : LUYỆN TẬP Tiết 69 : LUYỆN TẬPI) Mục tiêu : Qua bài học, HS cần nắm được : 1)Về kiến thức: Ôn tập, hiểu sâu các kiến thức như bảng phân bố tần số - tầnsuất, bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp, trình bày các bảng trên dưới dạng dọc,ngang 2)Về kỹ năng: - Thành thục cách tính tần số - tần suất của một mẫu số liệu chotrước. - Thành thục cách vẽ các loại biểu đồ (chú trọng 2 dạng đầu). 3)Về tư duy: Đọc, hiểu các loại biểu đồ, ý nghĩa thực tế của các đường gấp khúctần số - tần suất 4)Về thái độ: Cẩn thận, chính xác.II)Chuẩn bị: 1)Kiến thức chuẩn bị bài mới: 2)Phương tiện: MTBT, câu hỏi trắc nghiệm đã soạn trước.III)Phương pháp: Đàm thoại kết hợp nêu vấn đề.IV)Tiến trình bài học và các hoạt động: 1)Kiểm tra bài cũ:Tần số, tần suất là gì? Nêu công thức tính tần suất? Nêu mốiquan hệ giữa kích thước mẫu và tần số? 2)Nội dung bài mới:Hoạt động1: Giải bài tập 4, 5 trang 168 Hoạt động của Hoạt động của GV Tóm tắt ghi bảng HS* Đọc kỹ đề H1:Theo bài ra, mẫu số liệu Bài 4/168bài, xác định trên đã được sắp thứ tự chưa? Ta có thể sắp thứ tự mẫu số liệu trênnội dung công Muốn lập bảng tần số - tần như sau:việc. suất ghép lớp trước hết ta phải 36 42 42 / 44 46 47 48 49 51 / 53 55 57* Theo dõi làm gì? ...câu hỏi, trả lời H2: Hãy điền vào bảng sau tần Từ đó có bảng tần số - tần suất:đồng thời tiến số của mỗi lớp? Lớp Tần số Tần suất (%)hành công H3: Sử dụng MTBT tính tần [36;43] 3 10việc suất của mỗi lớp, chú ý tính [44;51] 6 20 chính xác đến hàng phần [52;59] 6 20 nghìn theo yêu cầu bài ra [60;67] 8 26,67 [68;75] 3 10 ________________________ [76;83] 4 13,33___________ _ N = 30_ H1:Sử dụng MTBT tính và Bài 5/168* Đọc kĩ đề điền vào chỗ trống ở cột tần a)Ta có bảng tần số - tần suất như sau:bài,xác định suất Lớp Tần số Tần suất(%)nội dung công [01;10] 5 6,25việc. [11;20] 29 36,25* Thực hiện [21;30] 21 26,25câu a) [31;40] 16 20 [41;50] 7 8,75 [51;60] 2 2,5 N = 80* Tiến hành ** Trên trục hoành, hãy đánh b)Ta có biểu đồ tần số như hình vẽ:vẽ biểu đồ dấu các đoạn xác định lớp, bắt 35theo hướng đầu từ [1;10] đến [51;60] (Códẫn 6 đoạn) 30 Tại mỗi đoạn, dựng hình chữ 25 nhật có chiều cao bằng tần số 20 của lớp mà đoạn đó xác định 15 10 ** Tương tự như trên ta dựng 5 các hình chữ nhật có chiều 0 rộng là độ dài mỗi đoạn của các lớp và chiều cao bằng tần suất của mỗi lớp c)Ta có biểu đồ tần suất như hình vẽ: ** Để vẽ biểu đồ hình quạt, 40.00% trước hết ta tính hình quạt của 35.00% mỗi lớp chiếm bao nhiêu % 30.00% kích thước mẫu (tức là tính tần 25.00% suất mỗi lớp), từ đó suy ra góc 20.00% của mỗi hình quạt .Tiếp theo 15.00% dùng thước đo góc xác định 10.00% các góc đó trên đường tròn và 5.00% đánh dấu mỗi hình quạt khác 0.00% nhau bởi các màu khác nhau hoặc các kí hiệu khác nhau. d)Ta có biểu đồ tần suất hình quạt như hình vẽ:Hoạt động 2:Giải bài tập 6 trang 169 (Học sinh làm việc theo nhóm) Hoạt động của Hoạt động của GV Tóm tắt ghi bảng HS* Nhận nhiệ m ** Chia lớp thành 6 nhóm, Bài 6 trang 169:vụ, tiến hành mỗi nhóm gồm 7 hs, yêu cầu a)+Dấu hiệu điều tra là.......chia nhóm và giải bài 6/169.GV phát giấy + Đơn vị ...